80% dos alunos do ensino profissionalizante querem estudar a cultura do ensino médio: Proposta permite ensino direto na escola

A maioria dos alunos de escolas profissionais deseja estudar a cultura do ensino médio para fazer o exame de graduação, mas atualmente as instituições de ensino profissional não podem lecionar por conta própria, devendo cooperar com o Centro de Educação Continuada. Muitos especialistas propõem "abrir os direitos" das escolas profissionais, ajudando os alunos a desenvolver habilidades profissionais e padrões culturais.

Em 15 de agosto, o seminário "Remoção de deficiências e obstáculos institucionais na organização do ensino cultural em escolas de formação profissional", organizado pela Revista Vietnam Lawyers, atraiu a atenção de instituições de formação profissional e formuladores de políticas no contexto da Lei de Educação Profissional que está sendo alterada.

De acordo com uma pesquisa, 80% dos alunos de escolas profissionalizantes precisam estudar cultura do ensino médio para fazer o exame de graduação. No entanto, as instituições de ensino profissionalizante não estão autorizadas a organizar o ensino de programas de cultura do ensino médio no sistema de ensino regular. Elas devem cooperar com os centros de educação continuada (GDTX) de acordo com os regulamentos.

De acordo com o Dr. Ho Van Dam, diretor do Colégio Técnico Industrial Vietnã-Coreia, no sistema de educação profissional do Vietnã, organizar educação cultural geral para alunos de nível intermediário com nível de conclusão do ensino médio é um requisito essencial para garantir que os alunos tenham habilidades profissionais e padrões culturais.

Portanto, o Dr. Ho Van Dam propôs permitir que instituições de ensino profissionalizante organizem o ensino de conhecimento cultural no ensino médio (7 disciplinas culturais de educação continuada). Permitir a construção de um programa de ensino de conhecimento cultural no ensino médio de forma flexível, com maior aplicação, em consonância com o propósito de conhecimento básico para o ensino profissionalizante. Paralelamente a isso, é necessário elaborar materiais didáticos e currículos adequados, com políticas de remuneração adequadas.

Dr. Ho Van Dam.

O Professor Associado, Dr. Mac Van Tien, Diretor do Instituto para o Desenvolvimento da Educação Profissional e Seguridade Social (Associação Vietnamita de Educação Profissional e Assistência Social), afirmou que é necessário sincronizar as normas legais. Assim, para que o conhecimento adquirido no ensino médio seja prático para os alunos que estudam em escolas profissionais, em termos de legislação, é necessário unificar e sincronizar as normas relevantes em leis como: Lei da Educação, Lei do Ensino Superior, Lei do Ensino Profissional e até mesmo as normas da Lei do Emprego.

Assim, as escolas profissionais devem ter permissão para ensinar conhecimentos gerais, desde que atendam aos requisitos de professores, instalações, etc.

O Professor Associado, Dr. Le Anh Tuan, Diretor Adjunto do Departamento de Ciência , Tecnologia, Treinamento e Meio Ambiente do Ministério da Cultura, Esportes e Turismo, analisou algumas dificuldades e deficiências que ainda existem nas escolas profissionalizantes e nos Centros de Educação Continuada. Assim, atualmente, os Centros de Educação Continuada ainda são de pequena escala, o que dificulta a abertura de turmas.

No entanto, se as escolas culturais não forem abertas, isso afetará a aprendizagem ao longo da vida. Portanto, o Sr. Tuan acredita que é necessário integrar disciplinas culturais nas escolas. Além disso, a matrícula ainda é difícil, especialmente para disciplinas específicas como música tradicional, coral, etc. "As dificuldades mencionadas também afetam, em parte, a psicologia dos alunos", compartilhou o Sr. Tuan.

O Professor Associado Dr. Le Anh Tuan acredita que é necessário continuar a aprimorar o ensino de artes para aprimorar os talentos, as qualificações e as habilidades dos alunos. Especificamente, se qualificadas, as escolas serão licenciadas para oferecer disciplinas para superdotados, artes e esportes . Este é um mecanismo aberto para escolas profissionalizantes.

“Esperamos que, no futuro próximo, muitas políticas e regulamentações sejam alteradas e complementadas para aperfeiçoar a lei e remover os obstáculos acima”, disse o Professor Associado, Dr. Le Anh Tuan.

Já o Professor Associado Dr. Bui Hoai Son, membro em tempo integral do Comitê de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, afirmou que, com o espírito de priorizar os interesses dos alunos, as questões discutidas eram muito necessárias. De fato, as regulamentações sobre educação e formação profissional ainda são inadequadas e precisam de mais recomendações para solucioná-las.

O professor associado, Dr. Bui Hoai Son, disse que as unidades precisam enviar documentos ao Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional para consideração e fazer recomendações ao Comitê Permanente da Assembleia Nacional para resolver os problemas mencionados acima na sessão da Assembleia Nacional em outubro próximo.

tienphong.vn

Fonte: https://baolaocai.vn/80-hoc-sinh-truong-nghe-muon-hoc-van-hoa-thpt-kien-nghi-cho-phep-day-ngay-tai-truong-post879651.html