Conclusão inesperada da inspeção das atividades de ensino de vários diretores e vice-diretores na cidade de Ho Chi Minh.

(NLDO) - Algumas decisões sobre a atribuição de tarefas a diretores e vice-diretores não refletiram as tarefas de ensino conforme prescrito.

Em 10 de novembro, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a conclusão da inspeção e levantamento do trabalho de reforma administrativa (RA), aplicação de TI e transformação digital na área de educação e treinamento até 2025.

Anteriormente, o departamento estabeleceu 6 equipes de inspeção para realizar vistorias diretas em unidades em 3 áreas da cidade de Ho Chi Minh.

Assim, todas as unidades inspecionadas e avaliadas implementaram proativamente o plano de trabalho da reforma administrativa; estabeleceram e consolidaram o Comitê Diretivo para a reforma administrativa, transformação digital e Projeto 06; e apresentaram relatórios periódicos dentro do prazo. No entanto, os planos das unidades ainda são genéricos, não específicos, não foram colocados em prática e alguns conteúdos não são adequados às funções e tarefas das unidades.

Na pesquisa de satisfação de pais e alunos com a qualidade das atividades e serviços da educação pública, algumas unidades ainda apresentaram resultados que não atendiam aos requisitos. Os relatórios não analisaram claramente o índice de satisfação dos critérios para cada disciplina específica, não propuseram soluções de implementação e não compararam os índices de satisfação entre os anos.

Em relação aos trabalhos de reforma administrativa, ainda existem algumas unidades que não divulgaram claramente o cronograma de atendimento ao público no site da escola; e não diferenciaram entre o cronograma regular de atendimento ao público do chefe da unidade e o cronograma de gestão e administração da equipe de gestão.

Segundo o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, a atribuição de tarefas aos diretores e vice-diretores não tem refletido as funções de ensino conforme prescrito.

Em particular, algumas decisões sobre a atribuição de tarefas a diretores e vice-diretores não refletem as tarefas de ensino prescritas, mas apenas constam do horário geral de aulas de toda a escola.

Com relação ao número de horas de aula dos professores no ano letivo de 2024-2025, as unidades ainda não atribuíram horas suficientes ao corpo docente. Além disso, algumas unidades não designaram cargos adequados.

Em relação à divulgação das taxas de início do ano letivo: As unidades escolares divulgaram publicamente as taxas para professores e pais no boletim informativo da escola e notificaram cada aluno e seus pais. No entanto, algumas escolas não possuem as atas das reuniões do conselho pedagógico, das reuniões de pais e professores e das reuniões de sala de aula para comprovar a divulgação pública das taxas de início do ano letivo.

Segundo a avaliação do Departamento de Educação e Formação, além das conquistas, ainda existem algumas deficiências e limitações que precisam ser superadas. As unidades precisam fortalecer a responsabilidade dos líderes na manutenção da ordem no atendimento aos cidadãos, na implementação de ampla divulgação, no registro, arquivamento e elaboração de relatórios de acordo com as normas.

"Adicione as tarefas de ensino prescritas pelo Ministério da Educação e Formação aos diretores e vice-diretores na decisão sobre a atribuição de tarefas a esses cargos, para garantir o pleno cumprimento das normas legais. As unidades precisam divulgar integralmente o conteúdo prescrito e publicá-lo no portal eletrônico de informações. Ao divulgar, o conteúdo deve ser organizado por categoria para facilitar a consulta..." - declarou o Departamento de Educação e Formação da cidade.

Fonte: https://nld.com.vn/bat-ngo-ket-luan-kiem-tra-nhiem-vu-giang-day-cua-nhieu-hieu-truong-pho-hieu-truong-o-tp-hcm-196251110155621966.htm