O Ministério da Educação e Formação propôs a suspensão temporária da criação de escolas gerais com número excessivo de alunos.

TPO - De acordo com o Ministério da Educação e Formação, algumas localidades estão atualmente reorganizando sua rede de instalações educacionais, o que pode afetar a organização do ensino e da aprendizagem. O Ministério solicitou que as localidades suspendam temporariamente os planos de reorganização de instalações educacionais públicas que excedam sua capacidade e não atendam aos requisitos mínimos.

Em 12 de novembro, o Ministério da Educação e Formação enviou um documento às províncias e cidades referente à organização de instalações de educação pré-escolar, ensino básico e educação continuada.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, a unidade já tinha instruções sobre como organizar e estruturar instalações de educação pré-escolar, ensino fundamental e educação continuada.

Ao analisar a situação da reorganização da rede de instituições de ensino em diversas localidades, percebe-se que muitas províncias e cidades implementaram de forma proativa e resoluta a política de racionalização da rede de instituições públicas de ensino de maneira sistemática, científica , prudente, democrática, pública e transparente.

O Ministério da Educação e Formação exige que o acordo esteja em conformidade com os regulamentos relativos ao tamanho das escolas e das turmas, bem como ao corpo docente e aos padrões exigidos.

No entanto, ainda existem algumas limitações na implementação, que podem afetar a organização do ensino e da aprendizagem e garantir a segurança educacional, especialmente em áreas desfavorecidas e áreas urbanas densamente povoadas.

Para garantir a estabilidade do sistema, implementar rigorosamente as diretrizes da Direção Central e cumprir as normas vigentes, o Ministério da Educação e Formação solicita aos Comitês Permanentes dos Comitês Provinciais do Partido das províncias/cidades que orientem a correta implementação das diretrizes do Comitê Diretivo Central contidas no Plano nº 130 sobre a organização das unidades de serviço público no setor da educação, "mantendo basicamente as escolas de ensino médio, escolas de ensino fundamental, escolas de ensino fundamental II e jardins de infância públicos existentes; propondo alterações e ajustes somente quando realmente necessários e de forma conveniente, atendendo às necessidades da população e dos alunos".

Rever e organizar escolas separadas de acordo com um plano adequado, com foco na formação, manutenção e desenvolvimento de modelos de internato e semiinternato para estudantes de minorias étnicas em centros comunitários ou intercomunitários; priorizar a garantia de condições de deslocamento seguras, distâncias razoáveis ​​e não aumentar os custos e riscos para os estudantes, especialmente em áreas de difícil acesso, de fronteira e insulares.

Províncias e cidades avaliam de forma abrangente as opções de implementação para desenvolver um roteiro de implementação ou plano de ajuste adequado, garantindo viabilidade, estabilidade e ausência de interrupção nas atividades de ensino e aprendizagem; suspendem temporariamente a implementação de opções e instituições de ensino públicas que excedam a escala e não atendam às condições mínimas até que uma avaliação de impacto completa seja realizada.

“O acordo deve estar em conformidade com os regulamentos relativos ao tamanho das escolas e das turmas; ao corpo docente e aos padrões exigidos; às instalações, ao fundo fundiário, à densidade populacional e às condições geográficas; e não deve, em hipótese alguma, afetar o direito dos alunos ao estudo”, exige o Ministério da Educação e Formação.

Fonte: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo