Ministério da Educação e Formação: Escassez de professores em nível alarmante, da pré-escola ao ensino médio, com uma carência de 102 mil pessoas.

Todo o país ainda apresenta um déficit de mais de 102.000 professores em todos os níveis da educação pré-escolar e do ensino fundamental, em comparação com a média.

O Ministério da Educação e Formação afirmou que a escassez de professores atingiu um nível alarmante, afetando diretamente a implementação do programa educacional . Segundo as estatísticas, em maio de 2025, o país ainda apresentava um déficit de 102.097 professores em todos os níveis da educação infantil e fundamental, e relatórios recentes indicam que esse número pode chegar a mais de 120.000 pessoas.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, esta situação sobrecarrega o corpo docente existente, reduzindo a qualidade do ensino e da aprendizagem, especialmente na educação pré-escolar e nas novas disciplinas do programa de educação geral de 2018.

Professores e alunos em Hanói na cerimônia de abertura do novo ano letivo de 2025. Foto ilustrativa: The Bang

Um novo ponto no projeto de Resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas inovadoras para o desenvolvimento da educação e formação é conferir ao Diretor do Departamento de Educação e Formação o poder de recrutar, receber, mobilizar, transferir e destacar professores, gestores e funcionários de instituições de educação pré-escolar e geral na província.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, a situação de excedente e escassez de professores a nível local permanece sem solução há muitos anos, uma vez que a autoridade para o recrutamento e destacamento de professores está atualmente descentralizada para os Comités Populares distritais responsáveis ​​pelas escolas pré-escolares, primárias e secundárias. Isto provoca uma "fragmentação" da gestão: quando um distrito tem um excedente de professores e outro tem uma escassez, torna-se impossível mobilizá-los devido às diferentes autoridades responsáveis.

Além disso, o recrutamento não é liderado pelo setor da educação, o que leva a uma estrutura temática incorreta; o exame é o mesmo que o de outros setores, portanto, não consegue avaliar a capacidade pedagógica dos candidatos que desejam se tornar professores.

O projeto de resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas para o desenvolvimento da educação e da formação também estabelece diversas políticas relativas aos recursos humanos no setor da educação.

Assim, o Governo irá prescrever um regime especial de subsídios preferenciais, assegurando o nível mínimo previsto na Resolução 71-NQ/TW: 70% para professores da educação pré-escolar, do ensino secundário geral e profissional; 30% para o pessoal escolar; 100% para professores em instituições de ensino para pessoas com deficiência, escolas especializadas e zonas particularmente desfavorecidas.

É permitido às localidades desenvolver mecanismos flexíveis e competitivos de recrutamento, emprego e remuneração, não seguindo necessariamente a tabela salarial geral dos funcionários públicos, a fim de atrair e empregar especialistas de renome, cientistas internacionais e intelectuais vietnamitas no exterior.

Fonte: https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html