O compromisso do Ministro da Educação com um dia "sem violência escolar"

(Dan Tri) - "Se você me perguntar 'quando a violência escolar acabará?', eu posso responder: 'Esse será o dia em que os adultos não brigarão mais'" - o Ministro da Educação e Treinamento respondeu às perguntas dos delegados esta manhã (20 de junho).

Assista ao vivo à sessão de perguntas e respostas com o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son na manhã de 20 de junho (Fonte: VTV).

Com o segundo grupo de perguntas na área de educação e treinamento, o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son continuou a responder perguntas perante a Assembleia Nacional, de acordo com a pauta.

Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

Após a conclusão deste assunto, o Primeiro-Ministro ou o Vice-Primeiro-Ministro autorizado responderá às perguntas dos deputados da Assembleia Nacional .

Anteriormente, a Assembleia Nacional passou metade da sessão questionando o Ministro da Educação e Treinamento na tarde de 19 de junho. Antes de encerrar esta sessão, os delegados fizeram perguntas ao comandante do setor de educação.

Assim, o delegado Do Thi Viet Ha (Bac Giang) citou que, de acordo com a Circular 06 e alterada e complementada pela Circular 08 do Ministério da Educação e Treinamento que promulga regulamentos sobre admissões em universidades e faculdades para educação pré-escolar, as escolas podem usar muitos métodos de admissão, incluindo testes de avaliação de competência.

Os eleitores comentaram que organizar muitos testes e avaliações de habilidades diferentes aumenta a pressão dos exames. Candidatos que moram longe precisam viajar, arcar com despesas e, ao mesmo tempo, revisar muitos conteúdos e tipos de questões diferentes, reduzindo o tempo para se concentrar no programa de estudos principal.

Diante da situação acima, o delegado Ha perguntou ao Ministro qual é sua opinião sobre esse assunto e quais são as soluções para superá-lo nos próximos tempos?

Delegado Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) questionado (Foto: Pham Thang).

O Delegado Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) continuou questionando que, de acordo com o relatório, o Ministério avaliou que a situação de tutoria disfarçada em muitas formas é bastante comum, demonstrando que ainda existem muitas lacunas entre a política e a prática. Os pais dos alunos consideram que estudar em sala de aula não é suficiente para atender aos requisitos dos exames e precisam encontrar aulas extras como uma solução inevitável para melhorar os resultados da aprendizagem.

Segundo o delegado, os dois problemas acima são considerados como uma relação de oferta e demanda. No entanto, as soluções propostas pelo Ministério se concentram apenas na melhoria do sistema de gestão administrativa, mas a questão-chave para superar completamente essa relação de oferta e demanda é melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem durante o horário regular. O Ministro poderia nos informar quais soluções estão disponíveis para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem durante o horário regular?

O delegado Nguyen Hoang Uyen (Long An) questionou que, na realidade, muitas refeições escolares não atendem às necessidades energéticas e não controlam bem as fontes de alimentos. Alguns casos de intoxicação escolar levaram muitos alunos a serem hospitalizados, afetando gravemente a saúde dos alunos e causando ansiedade nos pais.

A principal causa vem dos fornecedores externos de alimentos contratados pela escola. Como o Ministro avalia o trabalho de inspeção e supervisão na organização da merenda escolar nos últimos tempos?

O delegado Trang A Duong (Ha Giang) perguntou: "O Ministro pode nos dar algumas orientações básicas para melhorar a qualidade do treinamento de recursos humanos digitais para atender às exigências da economia digital do Vietnã no futuro?".

Fonte: https://dantri.com.vn/xa-hoi/cam-ket-cua-bo-truong-giao-duc-ve-ngay-khong-con-bao-luc-hoc-duong-20250619184029254.htm