"Campanha especial" para estudantes em regiões fronteiriças.

Uma série de internatos de vários níveis foram inaugurados desde a região montanhosa do norte, passando pelas Terras Altas Centrais, até o sudoeste, como parte de uma "campanha especial" para concretizar a principal política do Partido e do Estado de mudar fundamentalmente o panorama da educação nas regiões fronteiriças do país.

Dando os primeiros passos rumo à escola.

Ia Mơ é uma comuna fronteiriça na província de Gia Lai , composta por 6 aldeias, 746 famílias e mais de 3.200 habitantes. 84% da população pertence a minorias étnicas. A comuna de Ia Mơ não possui um internato, o que dificulta o ensino e a aprendizagem. Tendo trabalhado durante 16 anos na Escola Primária e Secundária Nguyen Van Troi (aldeia de Klah, comuna de Ia Mơ), a Sra. Nguyen Thi Anh Nguyet compreende as dificuldades e os desafios enfrentados pelas crianças de Ia Mơ em sua jornada para adquirir conhecimento. A maioria dos alunos da escola pertence à minoria étnica Jrai e vive em aldeias remotas, o que torna o acesso à escola muito difícil.

"Os pais precisam levar seus filhos por muitos quilômetros para chegar à escola. Em dias ensolarados, as estradas de terra são irregulares e empoeiradas. Na época das chuvas, as estradas ficam lamacentas e escorregadias. Além disso, muitas famílias enfrentam dificuldades financeiras, então, desde cedo, as crianças precisam acompanhar os pais no trabalho no campo, o que prejudica seus estudos", compartilhou a Sra. Nguyet.

Todos os anos, após o início do ano letivo ou depois do feriado do Ano Novo Lunar, os professores precisam ir às casas das famílias para convencê-las a deixar seus filhos frequentarem a escola. Para obter o "sim" dos pais, além da persuasão verbal, os professores muitas vezes precisam ajudar as crianças com as tarefas domésticas. Em Ia Mơ, muitas pessoas não sabem ler nem escrever vietnamita, então os professores são responsáveis ​​por preencher toda a documentação necessária para que seus filhos possam frequentar a escola. Apesar desse árduo esforço, devido à localização remota e à falta de instalações de internato, muitos alunos ainda abandonam os estudos. Portanto, a criação de um internato resolveria muitos problemas e permitiria que os alunos se concentrassem nos estudos.

O Sr. Nguyen Tuan Anh, Vice-Presidente do Comitê Popular da comuna de Ia Mo, afirmou que muitas famílias pobres da comuna ainda enfrentam dificuldades em suas vidas, o que leva a uma situação em que as crianças não frequentam a escola regularmente. Além das questões econômicas , a distância é um dos fatores que causam a evasão escolar. "Por exemplo, na vila de Ring, devido à longa distância, há muitos anos, os alunos do ensino fundamental e médio precisam ir até a província de Dak Lak para estudar. Em reuniões com eleitores, a população expressou o desejo de que o Estado apoie a construção de internatos para que as crianças possam estudar melhor. Ao mesmo tempo, isso também aliviaria o fardo do transporte dos filhos de ida e volta da escola para os pais", compartilhou o Sr. Tuan Anh.

A construção de internatos integrados ajudará a manter números estáveis ​​de alunos em escolas em áreas de fronteira - Foto ilustrativa.

As aspirações do povo de Ia Mơ estão prestes a se tornar realidade, visto que a localidade recebeu verba para a construção de um internato de vários níveis. O governo local também propôs a recuperação de um terreno de 6 hectares para agilizar a implementação do projeto. Ter uma escola nova e espaçosa atenderá às expectativas da população. "O governo municipal também considerou soluções para maximizar a eficácia do internato após sua conclusão. Essas soluções incluem o foco na capacitação e no desenvolvimento da equipe administrativa, a melhoria da qualidade do corpo docente, a promoção da transformação digital e o investimento em equipamentos modernos. O município continuará a coordenar e mobilizar recursos sociais, mantendo modelos de apoio a estudantes carentes e criando as melhores condições de aprendizagem possíveis para eles", afirmou o Sr. Tuan Anh.

Em uma escola com quase 500 alunos, distribuídos entre um campus principal e três unidades satélite, o Sr. Ngo Van Vinh, vice-diretor da Escola Primária e Secundária Nguyen Van Troi, não conseguiu esconder sua alegria com a perspectiva de um amplo internato de vários andares sendo construído nesta remota região fronteiriça, apoiando o desenvolvimento das futuras gerações de crianças. O ensino disperso por quatro locais dificulta a gestão e a organização de atividades práticas em grupo. Em particular, as aulas de Ciência da Computação são realizadas fora do horário escolar regular, obrigando os alunos a se deslocarem até o campus principal. A construção de um internato facilitaria a organização de atividades práticas pela escola, contribuindo para o desenvolvimento integral do conhecimento, das habilidades e do caráter dos alunos.

Além disso, o Sr. Vung acredita que os internatos ajudarão os alunos a superar as distâncias geográficas e as viagens difíceis e perigosas, especialmente durante a estação chuvosa, para chegar à escola, mantendo assim a frequência às aulas e a dedicação. A estabilidade do alojamento e as condições de aprendizagem na escola também reduzirão a taxa de evasão escolar. Na nova escola, além dos estudos, os alunos também receberão refeições completas e higiênicas, contribuindo para a melhoria de sua condição física e para o combate à desnutrição generalizada nas terras altas.

Abrindo as portas para o futuro

Na ensolarada e ventosa região fronteiriça da província de Quang Ngai , professores e moradores da comuna de Duc Nong aguardam ansiosamente a conclusão de seu internato. Este projeto não só resolve o problema da infraestrutura precária, como também abre uma nova porta para o futuro dos estudantes desta área fronteiriça. A Escola Primária e Secundária de Dak Duc (comuna de Duc Nong) foi formada pela fusão de três escolas, com 1.136 alunos, dos quais quase 90% pertencem a minorias étnicas. O Sr. Tran Duc Thu, diretor da escola, afirmou que, durante muitos anos, professores e alunos se acostumaram com salas de aula apertadas, com telhados desbotados e pisos descascando. Muitos alunos de aldeias remotas precisam atravessar riachos e percorrer estradas de terra para chegar à escola. Portanto, ao saberem da notícia de que a comuna receberia investimento para a construção de um internato, professores e alunos ficaram muito felizes. "Este projeto realmente abre uma nova esperança para os alunos daqui", compartilhou o Sr. Thu.

Professoras de uma escola primária em Thai Nguyen carregam água de um riacho para casa para uso diário.

Na comuna fronteiriça de Yen Khuong (província de Thanh Hoa), a escola principal será localizada na vila de Bon, com uma área de 1,7 hectares, juntamente com uma escola filial de 0,3 hectares na vila de Xang Hang. Ambas receberão investimentos abrangentes em infraestrutura para apoiar o aprendizado e o alojamento de alunos e professores. O Sr. Nguyen Van Hoan, vice-diretor da Escola Secundária de Yen Khuong, afirmou que a escola conta com 19 funcionários e professores e 313 alunos, dos quais 70 atualmente residem em acomodações alugadas. A maioria dos funcionários e professores trabalha longe de casa, e as estradas são precárias, o que os leva a viver na escola em condições inadequadas. Além disso, os equipamentos de ensino e aprendizagem atuais não atendem adequadamente às exigências do novo currículo.

O Sr. Hoan prevê que cerca de 500 alunos se matricularão no internato após sua inauguração. A escola oferecerá aos alunos acomodações mais espaçosas e seguras, especialmente para aqueles provenientes de vilarejos remotos. Anteriormente, durante a estação chuvosa, muitos alunos precisavam faltar às aulas devido a deslizamentos de terra. Além disso, o Sr. Hoan acredita que as melhores instalações ajudarão os professores a se sentirem mais seguros na escola, permitindo-lhes inovar nos métodos de ensino e melhorar a qualidade da educação.

A implementação contínua de projetos de internatos de vários níveis em regiões fronteiriças demonstra a atenção especial que o Partido e o Estado dedicam à educação de minorias étnicas e áreas desfavorecidas. Essas novas escolas servirão como base de conhecimento, contribuindo significativamente para a melhoria da qualidade da educação, a manutenção de números estáveis ​​de alunos e a formação de gerações de jovens com conhecimento e habilidades, constituindo uma base sólida para o desenvolvimento e a segurança em áreas fronteiriças.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/chien-dich-dac-biet-vi-hoc-tro-vung-bien-238251212203351628.htm