Criança tira nota ruim em História e pais processam escola

O incidente ocorreu na Escola Pública de Hingham, em Massachusetts (EUA). De acordo com o relatório da escola, enquanto fazia sua lição de casa de História, um aluno do 12º ano copiou as respostas da IA ​​em uma folha sem filtro. Um representante da escola confirmou que os alunos podem usar a IA para criar tópicos de pesquisa e encontrar materiais de referência, mas não têm permissão para copiar o texto criado pela IA.

Para concluir a redação de História, enquanto outros alunos gastaram de 7 a 9 horas, este aluno usou IA para concluir apenas 52 minutos. Com essa ação, o aluno violou as regras de integridade acadêmica e foi rebaixado de B para C+, 65/100 pontos. Além disso, o aluno também foi colocado em liberdade condicional pela escola.

Em resposta à punição da escola, os pais do menino expressaram sua insatisfação, alegando que o manual não declarava claramente que os alunos não tinham permissão para usar IA para concluir suas tarefas. Em resposta à questão, a escola afirmou que há regulamentos no manual do aluno que proíbem o uso de tecnologia não autorizada, incluindo copiar e imitar a linguagem e o pensamento de outras pessoas, alegando que isso é produto próprio.

Criança tira nota baixa em História e pais processam escola. (Foto ilustrativa)

Inconformados, o Sr. Harris e sua esposa entraram com uma petição no Tribunal Estadual de Massachusetts (EUA), solicitando à escola o fim da punição imposta ao filho. Em entrevista ao Daily Mail, a Sra. Jennifer, mãe do menino, disse que seu filho havia obtido nota máxima no ACT e estava pensando em ingressar na Universidade Stanford ou no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT). "A punição e a nota baixa em História afetaram as chances do meu filho de ingressar em uma universidade de prestígio nos EUA", disse ela.

Após analisar cuidadosamente as evidências apresentadas por ambas as partes, no final de novembro, o Tribunal Estadual de Massachusetts (EUA) decidiu rejeitar a ação movida pelos pais contra a escola. O juiz afirmou que, com base nas informações atuais, não havia evidências de que o professor tenha concluído precipitadamente que o aluno utilizou IA para fazer a lição de casa.

Pelo contrário, a escola realizou uma análise completa antes de chegar a uma conclusão, incluindo o uso de diversas ferramentas de IA para comparar e revisar os tempos de dever de casa dos alunos. Embora os regulamentos da escola não mencionem especificamente o uso de IA, os professores têm enfatizado repetidamente a honestidade dos alunos ao fazerem o dever de casa.

Em relação à punição imposta pela escola, o juiz concluiu que ela era apropriada para alunos que violassem a ética acadêmica. A agência chegou a afirmar que a punição era relativamente leve. Caso não ficassem satisfeitos com a conclusão do Tribunal Estadual de Massachusetts (EUA), sugeriram que a família do aluno continuasse a entrar com uma ação judicial em um tribunal federal para obter um acordo.

O incidente gerou um debate acalorado sobre o uso da IA ​​na educação . Alguns argumentam que as ações da escola são consistentes com os princípios de integridade acadêmica e contribuem para a proteção da justiça e da transparência: "Se os alunos puderem usar IA para concluir suas tarefas, a autenticidade e a confiabilidade de seus resultados de aprendizagem serão prejudicadas". No entanto, outros argumentam que a escola é rigorosa e inflexível e deveria orientar os alunos sobre como usar a IA de forma adequada, em vez de simplesmente impor punições.

(Fonte: Vietnamnet)

Link: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

Fonte: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html