Respondendo às necessidades urgentes de desenvolvimento de recursos humanos

A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação, com orientação, visão e metas específicas de longo prazo até 2045, é de grande importância. Além de herdar e promover as conquistas de políticas e diretrizes anteriores, a Resolução 71 também propõe soluções inovadoras em termos de instituições, políticas e recursos para concretizar a visão da educação do Vietnã no novo período, lançando as bases para uma revolução abrangente no campo da educação e da formação.

Avanço no pensamento, conscientização

A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação foi emitida para atender à necessidade urgente de desenvolvimento humano e de recursos humanos, em consonância com a situação de desenvolvimento do país e a tendência geral do mundo. O processo de inovação em nosso país já dura quase 40 anos e alcançou resultados notáveis. A necessidade de transformar o modelo econômico de forma abrangente e profunda e a necessidade de reestruturar a economia em direção à qualidade, eficiência e alta competitividade exigem educação e formação para atender às necessidades de aprendizagem da população, formando rapidamente uma força de trabalho de alta qualidade. A ausência de inovação resultará em recursos humanos de baixa qualidade e será um dos fatores que dificultarão o desenvolvimento do país.

Herdando a visão de que a educação e a formação são a principal política nacional, a Resolução 71 afirma ainda que a educação e a formação são os fatores que "decidem o futuro da nação". A Resolução 71 enfatiza que é necessário começar pela inovação no pensamento, criando avanços em recursos, motivação e novos espaços para o desenvolvimento da educação e da formação. Portanto, o pensamento de "avanço estratégico" é priorizado – não apenas a inovação parcial, mas também um salto nas instituições, políticas, governança, recursos humanos... e a conscientização sobre a responsabilidade: "O desenvolvimento da educação e da formação é causa do Partido, do Estado e de todo o povo. O Estado desempenha o papel de orientação estratégica, criando desenvolvimento, garantindo recursos e equidade na educação".

O Secretário-Geral , To Lam, compareceu à cerimônia de celebração do 80º aniversário da tradição do setor educacional e da abertura do ano letivo de 2025-2026. Foto: Lam Hien

Anteriormente, a Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, defendia: "inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento". Com foco na mudança de filosofia, objetivos, conteúdo, métodos, testes e avaliação, a Resolução 71 introduziu o conceito de "avanço no desenvolvimento"; ou seja: não apenas inovação, mas implementação de uma revolução, com foco na remoção de "gargalos" em instituições, políticas, finanças, administração e remuneração; não apenas inovação parcial, mas exigindo uma mudança da mentalidade de "melhoria local" para uma mentalidade de criação e liderança do desenvolvimento. Isso abre espaço para a implementação de soluções ousadas com efeitos generalizados e sustentáveis.

Com isso, podemos observar um avanço no pensamento e na conscientização, demonstrando uma visão mais forte e decisiva do Partido sobre o desenvolvimento da educação e da formação. Trata-se de orientações estratégicas, abrangentes e profundas, que não apenas resolvem os problemas atuais, mas também moldam uma visão de longo prazo para a educação vietnamita.

Eliminação de “ gargalos ” , visando padrões avançados

A Resolução 71 estabeleceu metas claras para cada etapa, como, por exemplo, até 2030, um sistema educacional avançado alcançando a região; até 2035, diversas áreas atenderão aos padrões internacionais; até 2045, o Vietnã se tornará um país com um sistema educacional moderno, equitativo e de qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo; ao mesmo tempo, essas metas e objetivos estão todos vinculados às metas gerais de desenvolvimento do país, conforme definido na visão 2045: "Recursos humanos de alta qualidade, talentos científicos e tecnológicos se tornarão a força motriz e a vantagem competitiva do país, contribuindo para tornar o Vietnã um país desenvolvido e de alta renda".

Para atingir os objetivos acima, a Resolução 71 propôs 8 grupos de tarefas e soluções principais para eliminar "gargalos", como baixa qualidade de treinamento, mecanismos financeiros e de autonomia ineficazes, falta de recursos de investimento razoáveis, políticas de remuneração inadequadas para professores, etc., para melhorar a qualidade e orientar a educação e o treinamento do nosso país para atingir padrões avançados na região e internacionalmente.

Para melhorar a qualidade da educação e da formação, a Resolução 71 exige o fortalecimento da educação abrangente em ética, inteligência, habilidades físicas e estéticas, e a formação de um sistema de valores para o povo vietnamita na nova era. Além de melhorar a qualidade da educação pré-escolar e geral, reformar e modernizar a educação profissional, é necessário modernizar e elevar o nível do ensino universitário, criar avanços no desenvolvimento de recursos humanos e talentos de alta qualidade, liderar pesquisas inovadoras e a criatividade; promover a cooperação internacional e a integração profunda na educação e na formação; realizar uma transformação digital abrangente, popularizar e aplicar intensamente a tecnologia digital e a inteligência artificial na educação e na formação.

A Resolução também altera fundamentalmente a forma de pensar sobre o investimento financeiro no ensino superior; cuida praticamente do corpo docente, fornece apoio financeiro e cria oportunidades de aprendizagem para todos; afirma garantir autonomia plena e abrangente às instituições de ensino superior, independentemente do nível de autonomia financeira. Com políticas preferenciais de subsídios e remuneração, aumentou a motivação para que o corpo docente e aqueles que trabalham na educação se sintam seguros e permaneçam a longo prazo, atraindo pessoas talentosas para ingressar na profissão docente, especialmente em áreas difíceis; isso é muito importante porque a qualidade da educação depende em grande parte do corpo docente. A Resolução também incentiva a cooperação público-privada, cria fundos de financiamento, prioriza capital de crédito para projetos educacionais e cria condições para que a sociedade se una no investimento em educação.

A Resolução nº 71-NQ/TW é um documento de especial importância no período atual; ela não apenas estabelece uma nova maneira de pensar sobre “avanços de desenvolvimento”, mas também propõe políticas práticas: conceder autonomia real às instituições educacionais, reformar fortemente os mecanismos financeiros, especialmente fornecendo incentivos excepcionais para professores; essas são soluções fundamentais para remover gargalos de longa data, melhorar a qualidade da educação e avançar em direção aos padrões regionais e internacionais.

Ao mesmo tempo, com uma visão de longo prazo até 2045, a Resolução cria uma base sólida para o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, promovendo a ciência e a tecnologia, a inovação e o aumento da competitividade nacional. Pode-se afirmar que a Resolução 71 é o princípio norteador da causa da educação e do treinamento nas próximas décadas e também a força motriz central para concretizar a aspiração de tornar o Vietnã um país desenvolvido, poderoso e próspero até meados do século XXI.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html