Invista o máximo possível em escolas e hospitais.

Com o objetivo de "investir o máximo possível em escolas e hospitais", na sessão de discussão do Grupo 5, os deputados da Assembleia Nacional propuseram diversos mecanismos únicos e inovadores para desenvolver avanços na educação, formação e cuidados de saúde da população.

Visão geral da sessão de discussão

Na manhã de 17 de novembro, após os trabalhos no Salão, o Grupo 5, incluindo a Delegação da Assembleia Nacional da província de Gia Lai e a Delegação da Assembleia Nacional da província de Thai Nguyen, discutiu em grupos o projeto de Resolução que estipula mecanismos e políticas específicos para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação; o projeto de Resolução que estipula mecanismos e políticas para implementar efetivamente a Resolução nº 72-NQ/TW sobre uma série de soluções inovadoras para fortalecer a proteção, o cuidado e a melhoria da saúde das pessoas; e o projeto de Lei sobre Reservas Nacionais (alterado).

Podemos aplicar o mecanismo de designação e mobilização de professores em vez de recrutamento?

Na sessão de debate, o deputado da Assembleia Nacional Le Kim Toan ( Gia Lai ) enfatizou que a educação e a formação sempre foram identificadas pelo Partido e pelo Estado como a principal política nacional, o que se demonstra através de diversas resoluções especializadas e políticas específicas emitidas nas fases de desenvolvimento.

À medida que o país entra em uma nova fase com maiores exigências por recursos humanos qualificados, o Partido identificou o desenvolvimento da educação e da formação como uma das três frentes estratégicas.

Nesta sessão, a Assembleia Nacional irá considerar e aprovar uma Resolução sobre mecanismos e políticas específicas para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação. Este é um passo concreto para concretizar a determinação de investir fortemente nesta área.

O deputado da Assembleia Nacional Le Kim Toan (Gia Lai) discursa.

O delegado Le Kim Toan expressou sua concordância com o projeto de resolução, mas afirmou que políticas mais específicas e inovadoras são necessárias para gerar mudanças reais.

Enfatizando: "Se você quer bons alunos, precisa de bons professores; se você quer bons professores, o ingresso nas escolas de formação de professores precisa ser de altíssima qualidade", o delegado sugeriu que o Ministério da Educação e Formação e as agências competentes realizem um levantamento e avaliem a distribuição das notas de ingresso nos cursos de formação de professores em comparação com outras áreas, a fim de encontrar soluções para aumentar o atrativo da profissão docente.

Paralelamente, é necessário reconstruir o sistema de escolas e faculdades de pedagogia para que se tornem o foco do sistema de ensino universitário; implementar políticas preferenciais especiais para estudantes de pedagogia, como isenção de mensalidades, alojamento estudantil, concessão de bolsas de estudo, etc.; e fortalecer a formação de acordo com as normas locais.

Em particular, o delegado Le Kim Toan levantou a seguinte questão: após a formação, é possível designar e mobilizar professores no sistema público de ensino de acordo com as necessidades de desenvolvimento e a estrutura populacional de cada localidade?

"A educação é a principal política nacional, então por que não aplicamos esse mecanismo, já que outros setores já o fizeram?", perguntou o delegado.

Em relação à política de remuneração, o delegado propôs que, em vez de estipular apenas um subsídio de 70% para professores, 30% para funcionários e 100% para professores em áreas remotas, este fosse calculado diretamente no salário, para que os trabalhadores pudessem usufruir integralmente dos benefícios da segurança social.

"Precisamos criar um verdadeiro atrativo para que o setor pedagógico retorne à sua posição de destaque, mudando a visão de que 'ratos correndo na mesma gaiola entram na pedagogia'", enfatizou o delegado Le Kim Toan.

Apreciando as regulamentações sobre isenção de mensalidades e livros didáticos para alunos do ensino médio, o delegado Le Kim Toan também propôs considerar a expansão de incentivos ao investimento em educação e saúde, como isenção de aluguel de terrenos, incentivos fiscais, empréstimos com juros baixos, empréstimos de longo prazo e mecanismos de apoio estatal para incentivar o investimento nessas duas áreas.

“Investir em escolas e hospitais o máximo possível nunca é demais”, enfatizou o deputado da Assembleia Nacional, Le Kim Toan.

O deputado da Assembleia Nacional, Nguyen Lam Thanh (Thai Nguyen), fala

O deputado da Assembleia Nacional, Nguyen Lam Thanh (Thai Nguyen), também afirmou que a política do Estado deve priorizar o desenvolvimento de indústrias e escolas-chave, especialmente nas áreas de ciência e tecnologia, transformação digital, semicondutores e campos emergentes. Além disso, o Estado deve gerir bem o modelo de autonomia das universidades.

“Assim como em Bach Khoa, investir em um laboratório custa muito dinheiro. Se o Estado não apoiar, como as escolas poderão investir? Enquanto isso, na área de engenharia, as necessidades de equipamentos e laboratórios são muito importantes. A Resolução deve definir claramente a política de investimento para escolas e áreas-chave”, disse o delegado.

Atualmente, as escolas de formação de professores têm altas pontuações e uma grande procura por formação docente, mas a formação é feita de forma indiscriminada, o que resulta em uma grande variação na qualidade do ensino entre as escolas. Essa é uma questão que precisa ser considerada. Podemos reduzir o número de escolas com baixa qualidade de formação e concentrar nossos esforços nas escolas prioritárias.

Analise cuidadosamente a distribuição de livros didáticos gratuitos para garantir a equidade na educação.

Ao comentar o projeto de resolução sobre diversos mecanismos e políticas específicas para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW relativa aos avanços no desenvolvimento da educação e formação, o deputado da Assembleia Nacional, Dinh Ngoc Quy (Gia Lai), expressou preocupação com uma série de questões.

Delegado da Assembleia Nacional Dinh Ngoc Quy (Gia Lai) fala

Segundo os delegados, a questão da contratação de professores foi estipulada na Lei dos Professores e atribuída ao Ministério da Educação e Formação para orientação, mas o processo de implementação mostra que existem problemas.

Desta vez, o projeto de resolução propõe conferir poderes ao Diretor do Departamento de Educação e Formação para recrutar, mobilizar e rotacionar professores nos sistemas de educação pré-escolar e geral. Os delegados afirmaram que é necessário um debate mais aprofundado, especialmente por parte das delegações locais de deputados da Assembleia Nacional, para avaliar cuidadosamente a adequação e a viabilidade prática deste mecanismo.

Em relação à regulamentação que permite que localidades com "condições" implementem a distribuição gratuita de livros didáticos a partir do próximo ano letivo, o delegado Dinh Ngoc Quy afirmou que essa política precisa ser cuidadosamente analisada para garantir a equidade na educação, especialmente entre áreas privilegiadas e desfavorecidas, áreas montanhosas e áreas remotas.

Segundo o delegado, se isso for considerado uma prioridade ou política especial, deve-se focar primeiro no apoio às áreas com muitas dificuldades.

Em relação às políticas de incentivo ao investimento em educação, os delegados comentaram que o projeto de resolução confere poder principalmente ao nível provincial e prevê, sobretudo, incentivos fundiários. Os delegados afirmaram que esse conteúdo deve ser integrado ao projeto de resolução sobre diversos mecanismos e políticas para remover obstáculos à implementação da Lei de Terras, o qual também foi analisado e aprovado pela Assembleia Nacional nesta sessão, a fim de garantir consistência e sincronização na implementação.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/dau-tu-cho-truong-hoc-va-benh-vien-cang-nhieu-cang-tot-10395933.html