Lecionando 2 sessões/dia: Preocupado em não conseguir estudar o currículo principal na 2ª sessão

Embora o Ministério da Educação e Treinamento tenha emitido diretrizes para o ensino de duas sessões por dia no ensino geral, ainda há preocupações sobre sua implementação no nível secundário, especialmente com as atuais condições limitadas de instalações e equipe docente.

Estude 2 sessões por dia, mas é difícil pular o sábado

O Ministério da Educação e Formação Profissional considera que o ensino de 2 sessões diárias é claramente dividido entre a sessão 1 e a sessão 2, a fim de garantir o desenvolvimento científico, flexível e abrangente dos alunos. A sessão 1 é o momento de implementar o programa oficial de educação geral, incluindo disciplinas obrigatórias e atividades educacionais (para os níveis de educação geral), disciplinas eletivas, disciplinas selecionadas e tópicos avançados (para o nível do ensino médio), de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação Profissional. Este é um conteúdo de ensino obrigatório para garantir os requisitos do programa de educação geral.

Muitas escolas de ensino médio na Cidade de Ho Chi Minh estão realizando duas sessões por dia para que os alunos possam ter folga no sábado.

FOTO: DAO NGOC THACH

Os pais se preocupam se seus filhos ainda terão que ir para aulas extras mesmo estudando duas vezes por dia.

Do lado dos pais, também há muitas preocupações de que se as crianças estudam 2 sessões/dia, mas ainda têm que ir a aulas extras para se preparar para os exames, é muito inadequado. Atualmente, os principais exames estão se concentrando em uma série de disciplinas e o método de teste é muito estressante, não as disciplinas prescritas pelo Ministério da Educação e Treinamento na segunda sessão. Portanto, se estudar 2 sessões/dia, mas quiser passar no exame, não há outra maneira a não ser fazer aulas extras. Quando a escola ensina apenas 1 sessão da manhã ou da tarde na escola, no período restante as crianças vão para aulas extras para algumas disciplinas para se preparar para o exame, mas se a escola organiza 2 sessões conforme as instruções, elas são forçadas a fazer aulas extras à noite ou nos fins de semana. Isso será muito estressante.

A Sessão 2 é o momento de organizar atividades educacionais complementares, desenvolver capacidades, promover alunos excelentes, orientar alunos que não atenderam aos requisitos do programa de educação geral, educação de habilidades para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM/STEAM, orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras... na direção do desenvolvimento abrangente adequado à psicologia dos alunos em cada nível de educação.

No entanto, a organização das sessões 1 e 2 pode ser flexível em termos de tempo, equilibrada em termos de duração (não fixa entre a sessão 1 pela manhã e a sessão 2 à tarde), adequada às condições de cada escola. Incentive as instituições de ensino a diversificar os métodos de ensino e a organizar atividades educacionais para melhorar a qualidade da educação integral dos alunos.

A regulamentação clara de que o segundo período letivo não é uma aula regular tem aspectos positivos, mas está causando preocupação para as escolas secundárias, especialmente aquelas localidades que estão implementando um cronograma de ensino de 5 dias por semana para que os alunos possam ter um sábado e domingo inteiros de folga, como os trabalhadores.

Atualmente, escolas e municípios estão testando a ideia de folga aos sábados para os alunos, de modo que o segundo dia de aula seja predominantemente o currículo principal, com o horário organizado de acordo com o plano educacional da escola. Só assim poderemos oferecer períodos letivos/semana suficientes para que os alunos tenham um dia de folga livre no sábado.

Os Departamentos de Educação e Treinamento de Bac Ninh , Phu Tho, Ha Tinh, Lao Cai, etc., estão testando o recesso escolar aos sábados em algumas escolas secundárias locais, com 2 sessões/dia, 5 dias/semana, sem distinção entre a 1ª sessão para aulas regulares e a 2ª sessão para atividades educacionais complementares, conforme orientação do Ministério da Educação e Treinamento. Portanto, há quem se preocupe com a possibilidade de, se as instruções do Ministério forem seguidas, as localidades terem que interromper o programa piloto de 5 dias por semana, e os alunos ainda precisarão voltar às aulas aos sábados.

O diretor de uma escola de ensino fundamental em Hanói analisou que, de acordo com o currículo atual, as escolas de ensino fundamental devem garantir 29 aulas por semana. Se a escola quiser dar folga aos alunos no sábado, eles devem estudar no máximo 6 aulas no primeiro período. Se 5 aulas forem ministradas no primeiro período, as 4 aulas restantes poderão ser transferidas para o segundo período?

TAXAS "SOCIALIZADAS" SÃO COBRADAS DOS PAIS?

Como no nível primário o programa educacional é projetado para exigir duas sessões por dia, na maioria das localidades a implementação não é difícil. Nos níveis secundário e superior, embora o Ministério não exija, ele incentiva as escolas a implementá-lo.

Em Hanói, cerca de 60% das escolas estão qualificadas para organizar 2 sessões/dia, mas nem todas as escolas organizam 2 sessões/dia, especialmente após a Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extras.

Um diretor de uma escola de ensino fundamental no bairro de Thanh Xuan (Hanói) disse que a maior dificuldade das escolas de ensino fundamental ao implementar o ensino de duas sessões por dia é a falta de salas de aula, a falta de professores para algumas disciplinas para atender à proporção de duas sessões por dia e, finalmente, as dificuldades financeiras.

Para garantir a justiça e reduzir o ônus financeiro para os pais, o Ministério da Educação e Treinamento estipula que não há taxa para a segunda sessão. O financiamento é alocado pelo orçamento local, enquanto a socialização é promovida... No entanto, um especialista em educação disse: "A parte mais difícil e sensível é o financiamento, mas as instruções do Ministério são muito genéricas. O financiamento local pode pagar mais pelos professores, mas e quanto aos materiais didáticos, equipamentos, contratação de artistas e atletas para ensinar? É socializado ou também é financiado localmente? E socialização significa que os pais pagam ou quem?".

De fato, durante muito tempo, a mobilização social para atender às atividades educacionais da escola partiu principalmente dos pais cujos filhos estudam na escola. Portanto, as escolas acreditam que deve haver regulamentos mais claros, evitando regulamentos gerais que possam ser interpretados de qualquer maneira, pois, quando cada escola entende de forma diferente, pode acidentalmente "violar as regras" ao socializar com as contribuições voluntárias dos pais.

Nos níveis de ensino fundamental e médio, o Ministério da Educação e Treinamento não exige, mas incentiva as escolas a ensinar 2 sessões/dia.

Foto: Dao Ngoc Thach

A SESSÃO 2 DEVE ATENDER AO MÁXIMO ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS

O Sr. Dang Tu An, Diretor do Fundo de Apoio à Inovação Educacional Geral do Vietnã, compartilhou: Na segunda sessão, o ensino e a aprendizagem não podem ser baseados em emoções, mas devem ter princípios fundamentais, incluindo: nenhuma repetição das aulas da sessão principal; absolutamente nenhuma aula extra, ensino aprofundado ou aprimoramento do conhecimento aprendido na sessão principal. Os alunos estudam voluntariamente, portanto, o ensino não é organizado de acordo com a aula principal, mas precisa ser ministrado de acordo com as necessidades, e os alunos se registram para escolher. Simplifique o conteúdo de aprendizagem e seja aprovado pelas autoridades competentes para evitar sobrecarregar professores e alunos. Há instalações suficientes e adequadas para os alunos praticarem, participarem de atividades extracurriculares, organizarem clubes e apoiarem o treinamento abrangente e o desenvolvimento da saúde física, mental e intelectual dos alunos.

Não haverá discriminação na escolha dos professores para ministrar a segunda turma. Qualquer pessoa com capacidade para ensinar qualquer conteúdo será considerada para a vaga. Isso não cria desigualdade como o recente programa de ensino e aprendizagem extra.

Segundo o Sr. An, com base na Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extracurriculares e na Circular 05 sobre regulamentação do regime de trabalho dos professores, as escolas podem aplicá-las com flexibilidade para organizar o ensino de segunda turma no ensino médio. Isso também significa que o orçamento futuro para atividades de gestão e ensino nas escolas será muito grande.

Além disso, embora promovamos a socialização da educação para apoiar o financiamento e reduzir a carga orçamentária, também é necessário evitar a distorção do ensino e da aprendizagem extra. Se não prestarmos atenção à gestão, o problema da cobrança excessiva no início do ano também terá chance de se agravar.

Em uma análise mais aprofundada, o Sr. An destacou que muitos países com economias e educação desenvolvidas não adotam o conceito de estudar em 1 ou 2 períodos, como o Vietnã. Portanto, é possível testar sua estratégia de organizar o estudo em período integral sem o peso de alojamentos, organização de cozinhas e alojamentos. As aulas começam por volta das 8h às 8h30 e terminam por volta das 14h30. Os alunos levam lanches para a escola ou os compram no refeitório.

O professor associado Nguyen Xuan Thanh, diretor da Escola de Educação de Hanói, disse que, para implementar a segunda sessão em escolas que não têm instalações suficientes, cada turma/sala pode organizar de forma flexível e razoável as atividades dos alunos dentro ou fora da sala de aula, dividindo-se em grupos pequenos ou concentrados, tendo até mesmo espaço para os alunos fazerem atividades individuais, como autoestudo, leitura, participação em práticas e experimentos.

Fonte: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-ban-khoan-buoi-2-khong-duoc-hoc-chuong-trinh-chinh-khoa-185250814234038791.htm