Com políticas preferenciais especiais e de destaque, a profissão docente tem mais motivação para afirmar sua posição nobre, fiel à missão de "formar pessoas" e digna da confiança e do compromisso da sociedade.
Dr. Nguyen Tung Lam - Vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional , Presidente do Conselho de Educação da Escola Secundária Dinh Tien Hoang (Hanói): Abrindo caminho para o aprimoramento da profissão docente
A Resolução 71 é considerada um marco importante, demonstrando a determinação em realizar uma reforma abrangente, criando as bases para mudanças fundamentais no sistema nacional de educação e, ao mesmo tempo, exigindo uma forte inovação política para o corpo docente, considerando-o a chave para melhorar a qualidade da educação e desenvolver os recursos humanos nacionais.
Durante muitos anos, a profissão docente foi honrada pela sociedade como uma profissão nobre, mas, na realidade, enfrenta muitas pressões e desafios. A renda, os benefícios e as condições de trabalho dos professores não são realmente compatíveis com seu papel e missão. Espera-se que a Resolução 71 abra caminho para avanços na reforma das políticas, desde o recrutamento, a formação e o desenvolvimento até os benefícios, a fim de atrair bons recursos humanos para a área, incentivando, ao mesmo tempo, os professores a permanecerem na profissão e a contribuírem a longo prazo.
Em particular, a Resolução enfatiza o desenvolvimento de um mecanismo para assegurar o estatuto social e a qualidade de vida dos professores, ajudando-os a dedicarem-se à causa da educação. Este é um passo importante para que a profissão docente não só mantenha o seu prestígio na perspetiva social, como se torne verdadeiramente uma profissão atrativa, assegurada por políticas justas, transparentes e sustentáveis.
Com esse espírito, professores de todo o país têm grandes expectativas quanto à implementação síncrona e drástica em todos os níveis e setores, para que a Resolução se concretize, trazendo mudanças práticas e de longo prazo, tornando a profissão docente uma base sólida para o desenvolvimento do país.
Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - ex-presidente do Conselho da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional de Hanói ): Somente com a prática é que a moralidade pode ser mantida.
Um compromisso muito forte na Resolução 71 é o de destinar pelo menos 20% do orçamento total do Estado à educação e, ao mesmo tempo, implementar políticas de incentivos substanciais para o corpo docente. Apoio essa política porque "só com alimento podemos praticar a moralidade". O aumento dos gastos com educação e com professores não só demonstra a preocupação prática do Partido, como também representa uma solução concreta para alcançar os objetivos estratégicos do setor.
Recursos de investimento adequados criarão as condições para a modernização das escolas, garantindo "escola após escola, turma após turma", equipando as instalações e a tecnologia avançada para melhorar a qualidade do ensino. Dessa forma, as atividades de ensino estarão mais intimamente ligadas à pesquisa, à inovação e à cooperação com empresas.
Em particular, a melhoria da política de remuneração é um grande incentivo do Partido e do Estado para os professores. Quando a vida e a renda melhoram, os professores sentem-se seguros no trabalho, dedicam-se de corpo e alma à carreira de "formar pessoas" e, ao mesmo tempo, aumentam o atrativo da profissão para a sociedade.
Essas soluções financeiras robustas serão uma importante "alavanca" que melhorará diretamente a qualidade da educação, contribuindo para uma integração mais rápida e profunda do ensino superior vietnamita com a região e o mundo .
Sra. Nguyen Thi Viet Nga - Membro da Comissão de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional: Foco em três grupos principais
O ponto especial da Resolução 71 é que o Politburo identifica soluções abrangentes, sincronizadas e suficientemente robustas para remover obstáculos de longa data, concentrando-se em três grupos principais:
Em primeiro lugar, é fundamental abordar as questões institucionais. A Resolução 71 visa aperfeiçoar o sistema jurídico da educação, garantir a estabilidade a longo prazo e superar as mudanças fragmentadas. Quando o quadro jurídico estiver claramente estabelecido e transparente, as políticas de financiamento, pessoal, programas, acreditação, etc., serão facilmente implementadas.
Em segundo lugar, aumentar o investimento e priorizar os recursos. A Resolução afirma a necessidade de aumentar a proporção da despesa orçamentária destinada à educação, mobilizando e diversificando os recursos sociais. Em particular, é fundamental concentrar os investimentos na educação pré-escolar e no ensino fundamental em áreas desfavorecidas e priorizar as principais universidades que formam recursos humanos de alta qualidade. Este é um método de alocação razoável que garante a equidade social e cria motivação para melhorar a competitividade internacional.
Em terceiro lugar, aprimorar as políticas para professores é uma solução decisiva. Pela primeira vez, a política de remuneração para professores é colocada em pé de igualdade com outras questões estratégicas. Quando seus padrões de vida, renda e oportunidades de desenvolvimento de carreira são garantidos, os professores podem se dedicar integralmente, melhorando assim a qualidade da educação e da formação.
Acredito que, com grande determinação política e um mecanismo de implementação eficaz, a Resolução 71 pode, sem dúvida, gerar mudanças significativas. A realidade demonstra que, sempre que há avanços nas instituições e nos recursos, a educação experimenta imediatamente mudanças positivas. A questão mais importante agora é a implementação. A Assembleia Nacional, o Governo e toda a sociedade precisam acompanhar, supervisionar e garantir que a Resolução seja implementada de forma consistente e que não haja atrasos em sua entrada em vigor.
A expectativa do atual corpo docente é que os avanços da Resolução 71 sejam em breve institucionalizados por meio de políticas específicas e implementados na prática. Quando garantidos em termos legais, de recursos e de remuneração, o magistério se tornará verdadeiramente uma profissão nobre, digna de sua posição central na trajetória de "formação de pessoas", atendendo às exigências de inovação e desenvolvimento do país no novo período.
Sra. Ho Thi Minh - Delegada da Assembleia Nacional, Vice-Diretora do Departamento de Minorias Étnicas e Religiões da província de Quang Tri: Estratégia de investimento a longo prazo
Na minha opinião, o maior problema na vida dos professores hoje em dia é que seus salários não são compatíveis com suas responsabilidades e com a pressão profissional. Embora muitas políticas de melhoria tenham sido implementadas, o salário base ainda é inferior à média da sociedade. Além disso, os professores precisam assumir muitas tarefas fora da sala de aula, como gerenciar registros, trabalhar em meio período, participar de atividades extracurriculares, etc. A discrepância entre a carga de trabalho e os benefícios recebidos faz com que muitos professores se desanimem e abandonem a profissão.
Para desatar esse nó, creio que precisamos analisar a questão no contexto da política geral de desenvolvimento de pessoal, com foco na reforma das políticas de salários e benefícios. Essa também é uma direção importante na Lei dos Professores e na Resolução 71.
Em primeiro lugar, é necessário implementar o princípio de remuneração baseada no cargo e no desempenho, e não apenas na antiguidade. Isso incentivará os professores a aprimorarem sua capacidade profissional e a permanecerem na profissão por mais tempo. A Lei dos Professores também exige que a renda dos professores atinja um nível razoavelmente médio na sociedade, criando um equilíbrio com o papel especial da profissão docente.
Além da reforma salarial, uma série de soluções complementares precisa ser implementada simultaneamente. Ou seja, criar um mecanismo específico de gratificações de acordo com a região, a disciplina e a carga horária; ao mesmo tempo, expandir as políticas de bem-estar social, como seguro, assistência médica e auxílio-moradia, para que os professores possam trabalhar com tranquilidade, principalmente em áreas remotas.
A Resolução 71 também enfatiza a necessidade de melhorar o status social dos professores, considerando isso uma solução importante juntamente com a política de remuneração. Isso significa que é preciso haver programas para valorizar e incentivar a criatividade, ampliar as oportunidades de ascensão na carreira e criar um ambiente de trabalho democrático e humano.
Obviamente, resolver o problema da renda dos professores não é apenas uma questão financeira, mas também uma estratégia de investimento a longo prazo para a qualidade da educação nacional. Quando as políticas de salários, benefícios, bem-estar e reconhecimento profissional forem implementadas de forma sincronizada, em consonância com a Lei dos Professores e o espírito da Resolução 71, o corpo docente se tornará verdadeiramente o centro da inovação educacional. E esse é também o compromisso do Estado e da sociedade em preservar e desenvolver os principais recursos humanos para o futuro do país.
Sr. Dang Quoc An - Diretor da Escola Secundária Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh): Criando grandes expectativas para os professores
A Resolução 71 aborda diretamente muitos benefícios importantes para administradores, professores e funcionários escolares. A Resolução declara claramente que existem políticas preferenciais especiais e excepcionais para o corpo docente; aumentando o subsídio preferencial para professores da educação infantil e do ensino fundamental para pelo menos 70%, para funcionários escolares para pelo menos 30% e para 100% para professores que trabalham em áreas particularmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas e áreas de minorias étnicas. Esta é uma política superior, que gera motivação, retém bons professores e atrai mais recursos humanos de alta qualidade para a profissão.
Além disso, a Resolução também incentiva pessoas talentosas de fora do setor educacional a participarem do ensino e da formação em instituições de ensino. O mecanismo de palestras conjuntas para indivíduos de destaque em unidades de serviço público, bem como o incentivo para que coordenem atividades de pesquisa científica em escolas, é uma direção criativa e prática.
O aumento dos subsídios preferenciais para professores e funcionários é uma ótima notícia para milhões de professores em todo o país. A resolução contribuiu para solucionar o "problema do sustento" que há muito preocupava os professores, permitindo que trabalhem com tranquilidade e se dediquem à sua profissão. Ao mesmo tempo, o aumento do orçamento destinado à educação também ajuda as escolas a serem mais proativas no investimento em instalações e equipamentos, modernizando gradualmente as atividades de ensino e aprendizagem.
Acredito que a publicação da Resolução 71 pelo Politburo é oportuna, criando a premissa e a base para que os professores continuem sua missão de “formar a futura geração” – os líderes do país na era da integração e do desenvolvimento. Com os investimentos adequados, a qualidade da educação integral certamente será aprimorada.
Pode-se afirmar que a Resolução 71 não apenas traz alegria, mas também desperta grandes expectativas no corpo docente de todo o país. A atenção abrangente das instituições, das políticas e do investimento em recursos comprova a determinação do Partido e do Estado em valorizar a profissão docente. O corpo docente acredita que, quando essas políticas corretas forem concretizadas e implementadas de forma eficaz, a profissão docente se tornará verdadeiramente uma profissão nobre, contribuindo para a formação do conhecimento, da personalidade e das aspirações de desenvolvimento das gerações de cidadãos vietnamitas na nova era.
Quando os professores são respeitados tanto material quanto espiritualmente, eles têm mais motivação para inovar nos métodos de ensino e desenvolver as capacidades dos alunos de acordo com os padrões de cidadania global.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-nang-tam-nghe-giao-kien-tao-the-he-tuong-lai-post752074.html
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