O exame de admissão do 10º ano de Hanói em 2025 aumentará os elementos práticos

Em relação à disciplina de literatura, muitos professores comentaram que a maior mudança é que o exame simulado para o 10º ano se concentra em testar e avaliar as habilidades dos alunos, especificamente as de leitura e escrita. Notavelmente, a seção de leitura utiliza material de textos fora do livro didático, permitindo que os alunos avaliem suas habilidades de leitura de acordo com cada tipo de texto, evitando memorização e acúmulo de textos...

O exame de admissão do 10º ano de Hanói a partir de 2025 mudará para avaliar as habilidades dos alunos e aumentar a aplicação prática.

Em relação a essa grande mudança, a Sra. Pham Thai Le, professora de literatura na Escola Secundária e de Ensino Médio Marie Curie (Hanói), sugeriu que, ao selecionar materiais que não estão no livro didático para o exame, ou seja, quando os alunos têm acesso a eles pela primeira vez, os requisitos para respostas e instruções de correção também devem mudar.

Segundo a Sra. Le, não é razoável exigir que os alunos respondam a todas as questões no período da prova, conforme estipulado pelo responsável pela prova. Sem mencionar que cada pessoa terá uma opinião diferente sobre a obra. Mesmo uma pessoa em momentos diferentes terá opiniões diferentes sobre a mesma obra. Portanto, não pode haver apenas uma resposta correta. Além disso, analisar uma obra literária não é, e não deve ser, o objetivo principal do ensino e da aprendizagem de literatura.

Em uma redação literária, se a resposta tiver 5 ideias e o aluno conseguir apresentar 2, a nota máxima será dada (da pontuação do conteúdo da questão). O aluno não precisa apresentar todas as ideias do professor para obter a nota máxima.

A parte escrita de ambos os tipos de testes concentra-se no uso de palavras, estrutura de frases, argumentação, organização do texto e arranjo de ideias (dependendo dos requisitos do nível e da turma). Ou seja, o foco está na avaliação da capacidade expressiva, objetivo do ensino e da aprendizagem de literatura nas escolas.

Comentando sobre o exame de matemática, o Sr. Nguyen Manh Cuong, professor de matemática do Sistema Educacional Hoc Mai, disse: A estrutura do teste de amostra reflete com precisão os requisitos para avaliar as habilidades dos alunos de acordo com a orientação do Programa de Educação Geral de 2018, com requisitos de cálculo reduzidos e elementos práticos aumentados.

Especificamente, a disciplina de matemática estrutural é bastante semelhante à prova dos anos anteriores, com 5 problemas principais. Cada problema consiste em muitas pequenas ideias organizadas em ordem de fácil para difícil. A duração da prova é de 120 minutos. O conteúdo da prova apresenta um aprimoramento razoável de alguns fatores relacionados a aplicações práticas.

O conteúdo do exame abrange três áreas de conhecimento: números e álgebra, geometria e medição, estatística e probabilidade, seguindo de perto o Programa de Educação Geral de 2018. No qual, a área de conhecimento de números e álgebra ainda representa a maior proporção (4,5 pontos/10 pontos). O aumento de questões relacionadas a aplicações práticas visa testar a compreensão de leitura e a capacidade de modelagem matemática dos alunos, classificando assim os candidatos.

Com base na estrutura, no conteúdo e no escopo de conhecimento do exame, o Sr. Cuong acredita que os alunos precisam desenvolver uma estratégia de estudo e revisão científica para terem a melhor preparação para o exame de admissão do 10º ano.

O exame de ciências naturais, disciplina que poderá "aparecer" pela primeira vez no vestibular do 10º ano de Hanói a partir de 2025, também foi comentado por professores do Sistema Educacional Hoc Mai por meio do exame modelo: "Concentre-se na aplicação prática da disciplina, sem questões complexas de cálculo, sem questões de aplicação de alto nível. Portanto, os alunos precisam compreender a natureza da teoria e aplicá-la à prática, evitar a aprendizagem mecânica e, ao mesmo tempo, construir um roteiro adequado de estudo e revisão."

O Sr. Nguyen Tuan Anh, professor de ciências naturais na Escola Secundária Chuong Duong (Distrito de Hoan Kiem), afirmou que a praticidade das questões do exame foi demonstrada pela menção de muitos objetos, materiais, até mesmo forças familiares na vida, ou perguntas sobre a altura e a sombra reais de uma árvore no pátio da escola...

Da mesma forma, o teste de amostra para história e geografia também é uma disciplina integrada de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, incluído pela primeira vez nos exames de admissão do 10º ano em Hanói. O teste de amostra apresentado pelo Departamento de Educação e Treinamento de Hanói tem 40 questões correspondentes a 34 questões e é dividido em duas partes, correspondentes a dois tipos de questões: múltipla escolha e verdadeiro/falso.

Além do formato conhecido de questões de múltipla escolha, a inclusão de questões de múltipla escolha verdadeiro ou falso, ou questões que utilizam materiais originais no exame, representa um novo ponto na maneira de elaborar questões para abordar gradualmente a orientação de avaliação da capacidade de acordo com os objetivos e requisitos para o desenvolvimento da capacidade e das qualidades dos alunos.

O Departamento de Educação e Treinamento de Hanói anunciou apenas 7 questões de exemplo para 7 disciplinas para o exame de admissão do 10º ano a partir de 2025, mas ainda não declarou quantas das 7 disciplinas serão testadas neste exame; quais serão disciplinas obrigatórias, quais serão disciplinas opcionais e como a seleção será feita.

Escolas e professores afirmaram que ter questões de exemplo disponíveis antes do novo ano letivo é muito conveniente para professores e alunos. Os testes da escola seguirão rigorosamente a estrutura das questões de exemplo, ajudando os alunos a assimilar o conhecimento e a desenvolver métodos de realização adequados, preparando-se bem para este exame especialmente importante.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-thi-vao-lop-10-cua-ha-noi-nam-2025-se-tang-yeu-to-thuc-te-18524083119514246.htm