O professor associado, Dr. Nguyen Duc Son, diretor da Universidade Nacional de Educação de Hanói , disse que a alta pontuação de referência se deveu ao grande número de candidatos registrados enquanto a cota de matrícula era limitada.
À margem da Conferência de Resumo do Ano Acadêmico de 2023-2024, o Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son, Reitor da Universidade Nacional de Educação de Hanói, compartilhou com a imprensa que as notas de referência da instituição são "altas como o teto". Este ano, a instituição tem dois cursos com notas de referência de até 29,3 pontos em três disciplinas.
Muitos incentivos, a indústria da educação está cada vez mais "quente"
- Caro Professor Associado, como você avalia a nota de admissão com base nas notas do Exame de Conclusão do Ensino Médio para escolas pedagógicas em geral e para a Universidade Nacional de Educação de Hanói em particular neste ano?
Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son: Até o momento, quase todas as universidades anunciaram suas notas de admissão. Em geral, as notas de admissão para escolas de formação de professores aumentaram este ano, não apenas para a Universidade Nacional de Educação de Hanói.
Há muitas razões para o aumento nas pontuações de referência. É evidente que as políticas do Partido e do Estado, especialmente as políticas sobre mensalidades e auxílio-moradia, atraíram um número crescente de estudantes para o setor educacional. Este ano, de acordo com estatísticas do Ministério da Educação e Formação Profissional , o número de candidatos que se candidataram ao setor educacional disparou. A cota é limitada entre o grande número de candidatos, de modo que apenas os melhores candidatos têm pontos suficientes para serem aprovados. Considero isso um sinal positivo.
Os cursos com as maiores pontuações de referência são Pedagogia da Literatura e Pedagogia da História, com a mesma pontuação de 29,3 pontos; seguidos por Pedagogia da Geografia, com 29,05 pontos. Além disso, a escola também conta com 7 cursos com pontuações acima de 28 pontos.
Outra diferença é que o número de candidatos que se candidatam à admissão direta é bastante alto. Este ano, a escola conta com cerca de 300 alunos com excelente desempenho nacional se candidatando a diversos cursos. Isso torna a competição ainda mais acirrada.
- Em algumas áreas, você acha que alunos que tiram 29 pontos e ainda assim são reprovados é normal ou anormal?
Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son: Se compararmos as pontuações deste ano com as de outros anos, parece que o padrão é muito alto. Mas, se analisarmos a questão da admissão universitária, ou seja, recrutando pessoas com capacidade suficiente para ingressar e selecionando de cima para baixo, se houver muitas pessoas no topo e tiverem atingido a cota, então as que estão na base, é claro, perderão a chance. Essa é a regra da seleção.
- No entanto, os pais estão preocupados que isso afete a psicologia dos alunos, senhor?
Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son: Da perspectiva dos pais, essa preocupação é compreensível. No entanto, os alunos podem se inscrever para atender a muitos desejos, então, se tiverem notas altas e não forem admitidos nesta área, podem ser admitidos em outra área.
Acho que é normal na vida e temos que aprender a aceitar que somos bons, mas há muitas pessoas por aí que são melhores.
O difícil problema da admissão precoce
- De acordo com você, a partir de 2025, os alunos terão que esperar até o Exame de Conclusão do Ensino Médio para serem considerados para admissão ou eles devem fazer um exame separado ou ser considerados para admissão antecipada?
Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son: No contexto do próximo ano, nosso conselho é que os candidatos prestem muita atenção aos ajustes de políticas das escolas e do Ministério da Educação e Treinamento.
Na recente conferência sobre revisão do ensino universitário, o Ministério da Educação e Treinamento divulgou algumas orientações para as admissões do próximo ano. Por exemplo, as admissões antecipadas terão orientações e certas mudanças. As universidades, incluindo a Universidade Nacional de Educação de Hanói, terão que ajustar os desafios, bem como o processo de admissão, no próximo ano. Portanto, não posso afirmar com certeza quais métodos estarão disponíveis no próximo ano.
No entanto, o princípio número um é que manteremos a estabilidade e, portanto, a admissão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio é garantida. Até o momento, as universidades ainda recebem uma parcela relativamente grande desse método.
Portanto, acho que o conselho para os alunos do 12º ano é ficar de olho nas tendências de admissão das escolas.
De acordo com especialistas, a pontuação de referência aumentou devido às notas mais altas no Exame de Conclusão do Ensino Médio, o número de candidatos aumentou, enquanto a cota para admissão com base nas notas do exame diminuiu.
- Em relação à admissão antecipada, o Ministério da Educação e Formação informou que poderá haver regulamentação para ajustar esta questão, visto que a admissão antecipada torna os alunos negligentes no final do ano letivo. Qual a sua opinião sobre esta questão?
Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son: A questão dos testes antecipados tem muitos aspectos. O primeiro aspecto está relacionado à autonomia universitária. Obviamente, as universidades têm certa autonomia no processo de admissão, e acredito que isso precisa ser respeitado até certo ponto.
No entanto, na realidade, existem opiniões, especialmente de escolas de ensino médio, de que a aprovação antecipada, por exemplo, considerando apenas as notas de cinco semestres de histórico escolar, leva os alunos a não se concentrarem profundamente nos estudos para concluir o ensino médio. Este é o problema que estamos tentando resolver.
Na minha opinião, deve haver uma maneira harmoniosa de lidar com isso. As universidades ainda têm a oportunidade de usar diferentes métodos de admissão para garantir sua própria admissão, mas, ao mesmo tempo, devem garantir que as admissões universitárias não contrariem a educação geral.
O princípio básico é que os requisitos de ingresso no ensino superior visam melhorar a qualidade do ensino geral. Portanto, se o ingresso no ensino superior não contribui para melhorar a qualidade do ensino geral, ele não é aceitável. E esse é o problema.
Claro, este é um problema muito complexo, que envolve muitas partes. Portanto, acredito que os especialistas devem se reunir e descobrir como resolvê-lo.
Fonte: https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp
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