Os altos padrões de referência em alguns setores refletem diferenciação

O período de admissão universitária de 2025 registrou muitos cursos e instituições com altas pontuações de admissão, atingindo até mesmo o limite absoluto de 30 pontos. Em declarações à imprensa, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, afirmou que, no geral, as pontuações de admissão em 2025 não apresentaram aumento anormal. As altas pontuações em alguns cursos refletem com precisão a diferenciação e, ao mesmo tempo, confirmam que os cursos sociais, que precisam de recursos humanos de alta qualidade, estão atraindo cada vez mais candidatos.

O benchmark não aumenta anormalmente.

De acordo com o Vice-Ministro, se calculado em conjunto, a pontuação média de admissão de todos os cursos e escolas, em todos os métodos, convertida para uma escala de 30 pontos, é de 19,11 pontos. Em 2024, esse número será de 22,05. Portanto, a pontuação geral de referência diminuiu significativamente. O principal motivo é a distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio. A pontuação média deste ano é menor em três disciplinas: matemática, inglês e biologia.

Por outro lado, a pontuação absoluta aumentou acentuadamente. O vice-ministro mencionou que este ano houve cerca de 15.000 pontos (10), uma vez e meia mais do que em 2024. Somente o Bloco A00 teve mais de 5.000 pontos (10), enquanto em 2024 houve cerca de 1.300. A disciplina de matemática deste ano teve mais de 500 pontos (10), enquanto no ano passado nenhum candidato atingiu a pontuação absoluta.

Isso demonstra uma diferenciação muito boa: bons candidatos obtêm notas muito altas. Essa diferenciação faz com que alguns cursos atraentes, como inteligência artificial (IA), design de microchips, ciência da computação e pedagogia, tenham seus padrões de referência disparados. "Esses são os cursos que buscamos para atrair recursos humanos. As altas notas de referência nesses cursos são um sinal muito encorajador", reconheceu o vice-ministro.

Uma das mudanças importantes nas admissões de 2025 é que o Ministério da Educação e Treinamento exige que as escolas convertam as notas de admissão para o mesmo nível em todos os métodos de admissão. Isso garante que, independentemente de os candidatos serem admitidos por exame de conclusão do ensino médio, histórico escolar, avaliação de competência ou avaliação de raciocínio, a nota final de referência reflita o mesmo nível de capacidade de entrada.

Em anos anteriores, não havia tal regulamentação, o que causou algumas anormalidades, como: na mesma área, a nota padrão no exame de conclusão do ensino médio podia ser alta, mas, de acordo com o histórico escolar, era muito menor, ou até mesmo o contrário. "Este ano, isso não acontecerá novamente", enfatizou o Vice-Ministro. No entanto, os líderes do Ministério da Educação e Treinamento observaram que, paralelamente à regulamentação geral, muitas escolas ainda utilizam a conversão de certificados internacionais de línguas estrangeiras, como IELTS e SAT, para substituir o inglês ou adicionar pontos extras. Essa é a autonomia das instituições de ensino.

Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son. Foto: Nguyen Manh.

Competição real

Segundo o Vice-Ministro, as línguas estrangeiras são muito importantes. Os candidatos possuem certificados que refletem o processo real de aprendizagem, mas, para garantir a equidade, o Ministério da Educação e Formação Profissional estipulou: "a pontuação total de prioridade não deve exceder 10% e a pontuação de admissão não deve exceder 30". Isso demonstra uma abordagem bidirecional: por um lado, o Ministério da Educação e Formação Profissional reconhece o valor da aprendizagem de línguas estrangeiras e das conquistas acumuladas a longo prazo. Por outro, estabelece limites para evitar criar vantagens excessivas para um grupo de candidatos.

No entanto, a desvantagem disso é que, se os candidatos se concentrarem demais no inglês para obter um certificado, podem negligenciar outras disciplinas. "Estamos mais preocupados com isso, porque não afeta apenas os resultados dos exames, mas também os estudos futuros na universidade", disse o vice-ministro. Ao mesmo tempo, ele afirmou que não existe uma fórmula de conversão perfeita.

A diferença entre as notas do histórico escolar do ensino médio e as notas do exame de conclusão do ensino médio, ou entre a prova de avaliação de competências e a prova do ensino médio, é sempre difícil de ser convertida com absoluta precisão. No entanto, de acordo com o Vice-Ministro, ao optar por métodos múltiplos, as escolas são obrigadas a estabelecer princípios e anunciar claramente: "A nota de referência segundo este método é 25, então o outro método deve explicar por que é equivalente a 70 ou 80 pontos. Essa é a responsabilidade das escolas".

A justiça precisa ser vista em um escopo específico. Mais importante ainda, ao ingressar em uma área de estudo, os alunos são tratados de forma justa. Porque essa é a verdadeira competição. A diferença entre as escolas no método de conversão é normal, refletindo suas próprias características. O Vice-Ministro reconheceu que essa abordagem ajuda a explicar por que este ano algumas áreas de estudo, especialmente Pedagogia de Línguas Estrangeiras, alcançaram a pontuação absoluta de 30 pontos. Em parte devido à pequena cota e à grande atração, mas também em parte devido à forma de calcular os pontos e converter as línguas estrangeiras. Isso também é um pouco irracional, por isso precisa de mais consideração. Mas, em geral, a política foi elaborada para limitar gradualmente a desigualdade, não para criar favoritismo.

“A conversão não é, portanto, apenas uma ferramenta técnica, mas também um alerta sobre equilíbrio: é necessário praticar línguas estrangeiras, mas não se pode trocá-las negligenciando outras disciplinas fundamentais” – recomendou o vice-ministro, dizendo que este ano o sistema de “filtragem virtual” será operado em muitas rodadas não para “criar ilusões”, mas para garantir que cada candidato seja considerado pelo desejo mais alto que obteve.

Dia da Seleção de Desejos de 2025. Foto: Nam Tran.

Sinais positivos

O vice-ministro Hoang Minh Son explicou que usamos o termo "filtragem virtual", que já é usado há muito tempo, mas, na verdade, este é o processo de admissão. A chave é o mecanismo de priorização de desejos. Quando um candidato tem muitos desejos de admissão, o sistema o ajudará a ser admitido no desejo que mais gosta, o desejo que vem primeiro. Essa é a chave.

A razão para a realização de tantas rodadas se deve à escala e a fatores técnicos. O número de candidatos aumentou e não há mais admissão antecipada, portanto, o número de candidatos desejados aumentou. Além disso, este ano, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as escolas façam uma revisão cuidadosa para limitar erros. O Ministério quer realizar mais rodadas e, a cada rodada, o número se estabilizará gradualmente.

Em um sistema com "centenas de universidades e faculdades... mudanças em uma instituição podem afetar as outras", a execução de múltiplas rodadas é inevitável. O processo de múltiplas rodadas visa que todo o sistema alcance gradualmente um ponto de equilíbrio comum.

Sobre a preocupação de que "quanto mais filtragem, mais virtual", o vice-ministro rejeitou e afirmou que o método atual cria justiça, evitando que um candidato ocupe muitas "vagas".

O que os alunos precisam entender é a lógica da justiça: o sistema considera os candidatos com os maiores desejos possíveis e devolve os demais para dar uma chance aos outros.

De acordo com o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, as inovações na temporada de admissões de 2025 — desde regulamentações de conversão de pontos e limites de pontos prioritários até a implementação de várias rodadas de filtragem virtual — todas visam a um objetivo comum: criar mais justiça e conveniência para os candidatos.

Não existe perfeição absoluta, mas, passo a passo, estamos reduzindo a desigualdade. O importante é que alunos com real capacidade e dedicação nos estudos tenham oportunidades. Essa é a essência de um sistema de admissão justo.

A realidade da temporada de admissão deste ano mostra sinais positivos: altas pontuações de referência em alguns cursos não são incomuns, mas refletem uma boa diferenciação, o número de pontuações absolutas aumentou acentuadamente no bloco A00, comprovando as habilidades excepcionais de muitos alunos, enquanto cursos estratégicos como inteligência artificial, tecnologia de chips e pedagogia atraíram um grande número de candidatos, em linha com a orientação nacional de recursos humanos.

Ex-alunos orientam novos alunos sobre algumas informações necessárias para preencher a papelada e os documentos de admissão diretamente na Academia de Agricultura do Vietnã.

Uma das preocupações comuns é que notas altas de referência farão com que muitos alunos "reprovem" e percam suas oportunidades. No entanto, de acordo com o Vice-Ministro, essa avaliação não é precisa: "Quando uma área de estudo tem uma cota de 100, se 200 alunos tiverem notas altas, os 100 alunos com as melhores notas serão aceitos. Os alunos restantes não perderão suas oportunidades porque têm muitos desejos. Se não forem aceitos nesta área de estudo, serão aceitos em outra área de estudo; se não forem aceitos nesta instituição, serão aceitos em outra instituição."

A competição nas admissões é necessária, pois não só cria pressão, mas também motiva os alunos a estudarem com afinco. "No geral, o exame deste ano é bem diferenciado, criando opções mais adequadas às habilidades de cada candidato. Comparado ao Japão e à Coreia, nosso exame reduziu bastante a pressão", disse o vice-ministro Hoang Minh Son. O importante não é a pontuação, mas o mecanismo transparente de admissão que ajuda cada candidato a ter a oportunidade adequada às suas habilidades.

De acordo com o regulamento, antes das 17h do dia 30 de agosto, os candidatos admitidos devem confirmar sua admissão online no Sistema Geral de Apoio à Admissão (Sistema) do Ministério da Educação e Formação. Caso não o façam dentro do prazo, a admissão será considerada recusada. Após a confirmação da admissão no sistema geral, os candidatos precisarão concluir os procedimentos de admissão de acordo com as instruções específicas de cada instituição de ensino. Isso é diferente da confirmação no Sistema. Candidatos também podem ter a admissão recusada (caso não tenham necessidade). Candidatos que não forem admitidos na primeira fase ainda terão uma chance na fase complementar de admissão.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cao-o-mot-so-nganh-phan-anh-su-phan-hoa-post745882.html