Inovação nos métodos de ensino de línguas estrangeiras e tecnologias da informação para a integração internacional

Línguas estrangeiras e tecnologia da informação estão se tornando habilidades cada vez mais obrigatórias no período de integração internacional. Portanto, o sistema de educação não pública na Cidade de Ho Chi Minh passou por uma forte transformação, expandindo a escala de treinamento e inovando métodos de ensino.

Elevando os padrões de treinamento

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, no ano letivo de 2024-2025, existem atualmente 1.961 centros de línguas estrangeiras e tecnologia da informação na cidade, dos quais 158 contam com capital estrangeiro e 1.803 com capital nacional. Esse número aumentou 6% em relação ao ano letivo anterior, demonstrando que a demanda por aprendizagem de línguas e tecnologia da informação está aumentando.

Líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh concederam medalhas comemorativas a centros de línguas estrangeiras e tecnologia da informação com realizações educacionais excepcionais.

O número total de alunos matriculados no ano atingiu quase 268.600, distribuídos em mais de 49.000 turmas. O inglês, por si só, ainda domina, com mais de 239.000 alunos estudando, juntamente com outras línguas estrangeiras, como japonês, coreano, chinês, francês... Notavelmente, os centros de línguas estrangeiras associados a jardins de infância, escolas primárias e secundárias desenvolveram-se rapidamente, com mais de 206.000 crianças em idade pré-escolar sendo apresentadas ao inglês desde o início de suas vidas, um passo importante para a formação de habilidades iniciais em línguas estrangeiras para a nova geração.

Paralelamente, as escolas investiram significativamente em instalações com mais de 4.800 salas de aula, 516 bibliotecas e quase 1.900 computadores para ensino e aprendizagem. O corpo docente é composto por quase 4.300 professores, incluindo 2.999 professores vietnamitas e 1.310 professores estrangeiros. Ao longo do ano, o Departamento organizou dezenas de sessões de treinamento especializadas, com foco na aplicação de tecnologia digital e inteligência artificial (IA) no ensino de línguas estrangeiras e tecnologia da informação.

Os resultados mostram uma eficácia clara, com quase 180.000 alunos obtendo certificados internacionais, incluindo 146.236 certificados Cambridge, dezenas de milhares de certificados IELTS, TOEFL, MOS... Esta é uma evidência convincente de inovação em métodos de treinamento e elevação dos padrões de treinamento.

Seguindo essa tendência, muitos modelos de centros contribuíram para a criação de uma nova identidade visual. Por exemplo, o sistema ILA, com mais de 70 centros e 3.000 funcionários pioneiros, aplica o método PBL combinado com os 4C (Pensamento Crítico, Criatividade, Comunicação e Colaboração). Os alunos não apenas aprendem idiomas, mas também realizam projetos práticos, como a criação de cartazes de comunicação, a construção de planos de proteção ambiental e a apresentação de ideias para startups.

Segundo a Sra. Anastasia Romashova, Diretora de Assuntos Acadêmicos do ILA, essa abordagem ajuda os alunos a "adquirir conhecimento e praticar habilidades interpessoais para a integração global". Os resultados da avaliação mostram que os alunos do ILA alcançam notas em Cambridge, IELTS e TOEFL Junior acima dos padrões internacionais, e mais de 90% demonstram confiança na comunicação em um ambiente internacional.

Modelos pioneiros de inovação

Além de focar na escala, muitos centros também focam na profundidade, combinando treinamento com experiência prática, criando atração para os alunos.

No ano letivo passado, a cidade teve 206.000 crianças em idade pré-escolar introduzidas ao inglês desde o início de suas vidas, um passo importante para a formação de habilidades iniciais em línguas estrangeiras para a nova geração.

Por exemplo, o Saigon Language Center se baseia no lema "Desenvolvendo pessoas - Conectando o mundo", organizando muitas atividades extracurriculares, como aprender a cozinhar com chefs estrangeiros, visitar empresas de FDI, fazer intercâmbio com líderes japoneses, tirar fotos artísticas... Cada aula é uma experiência vívida, ajudando os alunos a aplicar ativamente o idioma, aumentando assim sua confiança e capacidade de integração.

Na área de tecnologia da informação, a MindX concentra-se nas Gerações Z e Alfa, nativos digitais familiarizados com a tecnologia, mas que se distraem facilmente. O Centro de Inovação em Tecnologia Digital e Tecnologia da Informação implementou a Gamificação e a Aprendizagem Baseada em Jogos, transformando cada aula em uma jornada de jogo com um sistema de pontos, níveis e medalhas. Plataformas como Minecraft Education, CodeCombat e Kahoot são integradas, ajudando a melhorar as taxas de retenção nas aulas e, ao mesmo tempo, treinando as habilidades de colaboração e raciocínio lógico dos alunos.

No nível comunitário, o CLIS Binh Duong se destaca com seu modelo de rede cooperativa de 171 unidades. A Sra. Nguyen Thi Hoai, chefe do CLIS Binh Duong Club, afirmou que, em menos de um ano de fundação, o CLIS deixou sua marca com a Olimpíada de Inglês Primário, a série de treinamentos Edu Leaders Cafe, a administração comunitária, etc. Com os valores fundamentais de "Solidariedade - Serviço - Criatividade", o CLIS não apenas aprimora a qualidade do ensino de línguas estrangeiras e TI, mas também constrói uma cultura educacional sustentável na localidade.

De acordo com a Sra. Truong Hai Thanh, Diretora Adjunta do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, as três principais tarefas para o ano letivo de 2025-2026 são continuar aprimorando a qualidade do corpo docente; promover a aplicação de tecnologia digital e IA; e expandir o modelo de integração do ensino de línguas estrangeiras e tecnologia da informação nas escolas. Essas também são medidas específicas para atingir o objetivo de tornar o inglês a segunda língua da cidade.

A Cidade de Ho Chi Minh tem como objetivo fazer do inglês sua segunda língua, aprimorar habilidades em línguas estrangeiras e tecnologia da informação para se integrar profundamente ao mundo.

A partir de modelos e orientações típicos do setor educacional, pode-se observar que o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras e tecnologia da informação na Cidade de Ho Chi Minh estão entrando em uma nova fase: não apenas transmitindo conhecimento, mas também visando treinar capacidade abrangente, preparando os alunos para a integração internacional.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/doi-moi-phuong-phap-giang-day-ngoai-ngutin-hoc-huong-toi-hoi-nhap-quoc-te-20250925132842506.htm