Assembleia Nacional do Vietnã: Decisões para criar uma educação para o futuro do país

Ao longo dos últimos 80 anos, a Assembleia Nacional do Vietname sempre colocou a educação no centro das atenções, promulgou diversas políticas estratégicas e criou as bases para um sistema educativo moderno, humanista e integrado.

Ao longo dos últimos 80 anos, desde a fundação da Assembleia Nacional da República Democrática do Vietnã, esta sempre foi o lugar onde a sabedoria, a coragem e as aspirações de toda a nação se cristalizam. É daqui que grandes decisões são tomadas, não apenas para governar o país, mas também para pavimentar o caminho para o futuro.

Ao longo dessa trajetória, a Assembleia Nacional sempre colocou a educação no centro do desenvolvimento nacional, não apenas como uma área de gestão, mas como uma "política nacional primordial", o alicerce para a formação de um povo vietnamita novo, integrado e progressista.

Ponto de virada na educação vietnamita

Desde a Constituição de 1946, a primeira Constituição do Vietnã independente, afirmou-se a ideia de que “todos têm direito à educação”. Não se tratava apenas de um direito, mas também de uma declaração de conhecimento, da aspiração de iluminar a nação.

Ao longo de cada período histórico, a Assembleia Nacional do Vietnã sempre se manteve firme em seu objetivo de desenvolvimento educacional abrangente. Uma série de leis, resoluções e políticas foram promulgadas, aperfeiçoando gradualmente a instituição e abrindo um sólido caminho legal para a inovação fundamental e abrangente da educação e formação.

Partindo desse espírito consistente, a educação vietnamita carrega cada vez mais uma marca humanista, orientada para as pessoas, tendo como objetivo central o desenvolvimento de qualidades, capacidades e cidadania global.

A Assembleia Nacional debateu no plenário o projeto de lei sobre professores. Foto: VNA.

Um marco importante nessa jornada é a Resolução 29-NQ/TW de 2013 do Comitê Executivo Central sobre inovação fundamental e abrangente na educação e formação. O espírito da resolução foi concretizado pela Assembleia Nacional na Lei de Educação de 2019, lançando as bases para uma nova filosofia: "Passar da transmissão de conhecimento para o desenvolvimento das qualidades e capacidades dos alunos".

Foi um ponto de virada histórico no pensamento legislativo, considerando os alunos como o centro, os professores como o fator decisivo e a qualidade como a medida de todas as políticas.

Em seguida, a Resolução 88/2014/QH13 sobre a inovação dos programas e livros didáticos do ensino fundamental e médio inaugurou um período de ampla reforma. Pela primeira vez, o programa foi concebido numa direção aberta e flexível, promovendo o pensamento crítico, a prática e a criatividade. A partir dessa resolução, dezenas de milhares de professores foram capacitados e milhões de alunos foram expostos a novos métodos de aprendizagem, aprendendo a compreender, a fazer e a conviver.

Lei dos Professores 2025 - um símbolo humanista do pensamento legislativo

Em 16 de junho de 2025, durante a 7ª Sessão, a 15ª Assembleia Nacional aprovou a Lei dos Professores nº 73/2025/QH15, com vigência a partir de 1º de janeiro de 2026 – um marco histórico para o setor educacional vietnamita.

Esta lei não só põe fim à lacuna legal que persistia há muitos anos, como também demonstra um pensamento legislativo humano, progressista e respeitoso para com a profissão docente, a "mais nobre das nobres profissões".

Segundo o Sr. Doan Quang Vu, ex-chefe do Departamento de Educação e Formação do distrito de Nam Truc, província de Nam Dinh , a promulgação da Lei dos Professores é "prova da atenção oportuna da Assembleia Nacional à equipe de professores, aqueles que, dia e noite, cumprem a missão de educar as pessoas".

Ele enfatizou: "A lei não só protege a honra e a dignidade dos professores, como também desperta o orgulho profissional, motivando-os a dedicarem-se com confiança e a serem criativos no ensino."

Um exemplo claro da eficácia das políticas de inovação educacional emitidas pela Assembleia Nacional é a Escola Primária Nam Tien (antigamente distrito de Nam Truc, agora comuna de Nam Minh, província de Ninh Binh), uma unidade que está na vanguarda da inovação e da criatividade há muitos anos.

Em consonância com o espírito da Lei de Educação de 2019 e da Resolução 29-NQ/TW, a escola tem se mostrado proativa e flexível na implementação do novo programa de educação geral, com foco especial em familiarizar os alunos com Informática, educação STEM e programação de robôs desde o 1º ano. Aqui, os alunos podem montar, controlar e programar robôs KCbot e VEX IQ, transformando o conhecimento de Matemática, Ciências e Tecnologia em experiências práticas empolgantes.

Como resultado, os alunos da escola têm alcançado continuamente excelentes resultados em competições de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e robótica; por exemplo, em 2023, a equipe de robótica composta por alunos do 4º ano conquistou o primeiro lugar na competição de programação KCbot Central, organizada pelo Comitê Central da União da Juventude Comunista Ho Chi Minh.

Não apenas os alunos, mas também o corpo docente da Escola Primária Nam Tien demonstrou sua criatividade ao conquistar diversos prêmios em competições de design de aulas eletrônicas e desenvolvimento de equipamentos digitais para o ensino, contribuindo para disseminar o espírito de inovação e modernizar os métodos de ensino em todo o setor educacional.

Além disso, a Lei dos Professores também estabelece novas exigências: os professores devem aprender constantemente, dominar a tecnologia, manter a ética e a coragem profissional no contexto das inúmeras mudanças sociais. A prática nos últimos anos tem demonstrado claramente a vitalidade dessas decisões. As escolas têm inovado ousadamente nos métodos de ensino, unindo teoria e prática, incentivando os alunos a aprender por meio da experiência e da descoberta.

Equipe de robótica da Escola Primária Nam Tien na cerimônia de premiação do Festival Nacional de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) de 2023. Foto: Le Hanh.

O movimento “Escola Feliz - Professores Felizes - Alunos Ativos” se espalhou amplamente; modelos STEM, transformação digital, recursos de aprendizagem digital e plataformas de aprendizagem online foram fortemente implementados. Graças a isso, os professores estão cada vez mais profissionais, os alunos mais confiantes e criativos, contribuindo para a construção de um ambiente de aprendizagem humano e moderno.

Em particular, juntamente com a Lei de Educação de 2019 e a Resolução 193/2025/QH15 sobre o mecanismo de promoção da ciência e tecnologia, inovação e transformação digital, a Assembleia Nacional formou um sólido "triângulo político" para a educação moderna.

Apesar de muitas conquistas, a educação vietnamita ainda enfrenta muitos desafios: disparidades regionais, instalações desiguais, um número considerável de professores que ainda temem a inovação, enquanto a pressão das redes sociais às vezes prejudica a imagem dos professores.

Nesse contexto, o papel da Assembleia Nacional torna-se cada vez mais crucial, não apenas na promulgação de leis, mas também no monitoramento, na avaliação e na escuta das opiniões sobre as práticas escolares. Cada sessão de debate e cada lei aprovada representam a cristalização da responsabilidade pelo futuro da nação.

Do parlamento à sala de aula há uma longa distância, mas as resoluções, leis e políticas educacionais da Assembleia Nacional estão encurtando essa distância a cada dia. Graças a decisões visionárias e humanitárias, a educação vietnamita hoje possui uma base mais sólida, é mais moderna e mais humana.

A educação deixou de ser apenas uma jornada de "transmissão de conhecimento" e se tornou uma jornada de "despertar do potencial humano", em consonância com o espírito que a Assembleia Nacional sempre afirma: "Desenvolver a educação é desenvolver as pessoas, e desenvolver as pessoas é desenvolver a nação".

Ao longo de 80 anos, a marca da Assembleia Nacional do Vietname esteve impressa em cada passo do progresso da educação no país, desde a afirmação do direito de todos os cidadãos ao estudo, à inovação de programas e livros didáticos, à promulgação da Lei dos Professores, à promoção da transformação digital e à integração internacional.

Tudo isso cria uma jornada de criação persistente, humana e ambiciosa, rumo a uma educação vietnamita liberal, criativa, integrada e humana, capaz de nutrir as aspirações da nação de ascender na era do conhecimento.

Fonte: https://nongnghiepmoitruong.vn/quoc-hoi-viet-nam-nhung-quyet-sach-kien-tao-giao-duc-vi-tuong-lai-dat-nuoc-d783466.html