A educação profissional sindical deve mudar para se adaptar

O presidente da Confederação Geral do Trabalho do Vietnã, Nguyen Dinh Khang, discursa na conferência. Foto: Bao Han

De acordo com o projeto de relatório sobre os resultados da implementação do Plano nº 473/PA-TLĐ, de 25 de maio de 2020, e o plano proposto para reorganizar o sistema de instituições de formação profissional da organização sindical, de acordo com a Decisão nº 73/QD-TTg, de 10 de fevereiro de 2023, a Confederação Geral do Trabalho do Vietnã (CGT) determinou a organização e o arranjo de um aparato simplificado e eficiente em cada instituição de formação profissional, continuando a reorganizar e promover a autonomia de acordo com as normas legais. O resultado é a organização de um sistema de instituições de formação profissional, reduzindo significativamente o número de pontos focais e melhorando a eficácia do trabalho de formação.

Em junho de 2024, a Confederação Geral do Trabalho do Vietnã havia basicamente concluído a implementação das metas e políticas do Partido e do Estado em relação à inovação dos mecanismos de gestão, mecanismos financeiros e reorganização do sistema de unidades de serviço público. Até o momento, existem 19 instituições de formação profissional sob o sistema sindical, incluindo 3 faculdades; 13 escolas secundárias; e 3 centros sindicais de formação profissional.

No entanto, a maioria das escolas e centros ainda não teve seus projetos de cargos aprovados nem cotas de pessoal atribuídas. Portanto, muitas dificuldades foram encontradas no processo de implementação de tarefas de despesas regulares. Consequentemente, o Tesouro Estadual provincial não desembolsa fundos para a implementação de tarefas de despesas regulares das escolas a partir do orçamento central quando não há projeto de cargos aprovado e nenhuma decisão de atribuir cotas de pessoal às escolas; afetando o desenvolvimento e a implementação de planos de autonomia financeira; dificuldades no recrutamento de funcionários, professores e nomeação de gerentes. Além disso, há escassez de professores, especialmente em profissões-chave, principalmente devido às baixas políticas salariais e de benefícios para os professores, que não têm atraído professores para participar da área de educação profissional. O quadro de funcionários públicos, professores e trabalhadores da unidade não foi claramente definido por qual nível de gestão e, por outro lado, eles não receberam as condições para participar de concursos públicos de acordo com os regulamentos estaduais...

Segundo o Sr. Ngo Duy Hieu, vice-presidente da Confederação Geral do Trabalho do Vietnã, muitas instituições de formação profissional não estão operando de forma eficaz e buscam maneiras de sobreviver. No entanto, essas unidades precisam não apenas sobreviver, mas também encontrar maneiras de crescer, se desenvolver e contribuir para a sociedade.

Delegados dão suas opiniões na conferência. Foto: Bao Han

Na conferência, também foram levantadas opiniões sobre dificuldades no desenvolvimento de projetos de cargos durante o processo de organização, promoção da autonomia e dificuldades na alocação de pessoal.

Em seu discurso na conferência, o Sr. Nguyen Dinh Khang, membro do Comitê Central do Partido e presidente da Confederação Geral do Trabalho do Vietnã, enfatizou a importância da construção de um plano de autonomia, incluindo autonomia em programas e pessoal. No processo de construção de um plano de autonomia, é necessário implementar bem a construção de projetos de cargos, com base nas explicações de cada unidade. A autonomia deve garantir as disposições da lei; os ativos devem ser administrados de acordo com os regulamentos. Além disso, a autonomia deve garantir os critérios e a orientação ao estabelecer a unidade. Além disso, as unidades devem atualizar as novas políticas de treinamento profissional para planejar atividades futuras.

O Sr. Nguyen Dinh Khang solicitou que as unidades de educação profissional mudem, se adaptem e planejem suas operações de forma eficaz no contexto atual de um plano de rede de educação profissional, bem como de regulamentações sobre formação profissional; sob pressão sobre a ciência e a tecnologia, muitas novas indústrias surgirão, levando a mudanças na força de trabalho. No entanto, o Presidente da Confederação Geral do Trabalho do Vietnã também observou que as unidades educacionais sob o sistema sindical devem identificar o mercado consumidor como toda a sociedade, e não apenas dentro da organização sindical.

Fonte: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html