Os professores estão na vanguarda da tendência de ensino em inglês.

No dia 22 de setembro, em Hanói, o Conselho Nacional de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos realizou uma reunião para solicitar comentários sobre a minuta do projeto "Tornando o inglês a segunda língua nas escolas para o período de 2025 a 2035, com uma visão para 2045".

Aqui, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que o roteiro de implementação até 2045 precisa ser executado de forma flexível: localidades com condições favoráveis podem ser as primeiras, assumindo um papel de liderança; enquanto isso, áreas com dificuldades serão implementadas em um ritmo adequado. Tornar o inglês uma segunda língua deve estar associado a uma perspectiva inovadora, em consonância com a Resolução 71-NQ/TW do Politburo .

Em termos de recursos, o Estado desempenha um papel de liderança, utilizando o investimento público como força motriz, ao mesmo tempo que incentiva a mobilização social, mas não pode depender exclusivamente da socialização. A divisão dos níveis de universalização é adequada a cada região, começando pela familiarização no nível pré-escolar, passando para uma universalização mais ampla no ensino fundamental e nos níveis subsequentes. Em termos de corpo docente, até 2030, é necessário contratar cerca de 12.000 professores de inglês para a pré-escola, quase 10.000 professores de inglês para o ensino fundamental e formar pelo menos 200.000 professores habilitados para lecionar em inglês.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 1. — Professores fazem perguntas durante um programa de treinamento para aprimorar a eficácia do ensino e da aprendizagem de inglês para professores na cidade de Ho Chi Minh.

"Resolvendo o problema": será que professores mais velhos de diversas disciplinas conseguem aprender inglês bem?

Muitos estudantes, especialmente professores, estão atualmente muito preocupados com essa questão. De agora em diante, como alunos e professores devem ser ensinados e capacitados para acompanhar a tendência de lecionar em inglês no futuro? Quais são as soluções de aprendizagem eficazes para professores que estão prestes a assumir a tribuna?

De fato, registramos uma das maiores "dores de cabeça" dos professores de todas as disciplinas: agora que precisam conciliar o trabalho com os estudos, a aprendizagem do inglês, questionam-se se ainda têm idade suficiente para aprender o idioma. E quando chegam à idade adulta e têm família, como podem equilibrar o tempo para trabalhar, cuidar da família e estudar? Existe alguma maneira de solucionar esse problema?

Às 14h30 do dia 2 de outubro, o jornal Thanh Nien organizou uma consulta online sobre o tema "Previsão da tendência do ensino em inglês" para discutir essa história com mais profundidade.

O programa conta com a participação de 3 convidados:

Ha Dang Nhu Quynh, estudante de doutorado e Diretora Acadêmica de Inglês do Departamento de Trabalho;
Mestre Tran Xuan Dieu, Diretor e Cofundador da RAB Consulting Company;
Mestre Do Thi Ngoc Anh, Gerente Acadêmica de Inglês da DOL.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 2. — Estudante de doutorado Ha Dang Nhu Quynh

A doutoranda Ha Dang Nhu Quynh obteve nota 9.0 no IELTS e atualmente cursa doutorado em Educação na Universidade de Reading (Reino Unido). Ela se formou com louvor em Pedagogia da Língua Inglesa pela Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh e possui mestrado com distinção em Ensino de Inglês pela Universidade de Nottingham, também no Reino Unido. Ela participou como convidada da 4ª temporada do programa IELTS Face-off, do British Council, no canal HTV7.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 3. — Mestre Tran Xuan Dieu

A Sra. Tran Xuan Dieu possui bacharelado em administração de empresas pela Universidade de Ciências Aplicadas de Hameenlinna, Finlândia. Ela também possui mestrado em pesquisa econômica pela Universidade de Furtwangen, Baden-Württemberg, Alemanha. A Sra. Xuan Dieu é consultora especializada em mercados educacionais líderes, como os Estados Unidos e a Finlândia, além de consultora estratégica para escolas estrangeiras que desejam expandir programas educacionais conjuntos no Vietnã.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 4. — Mestre Do Thi Ngoc Anh

A Sra. Do Thi Ngoc Anh é atualmente gerente acadêmica na DOL English. Ela possui uma pontuação de 8,5 no IELTS, foi bolsista e graduou-se com honras em Economia pela Universidade de Finanças (vinculada ao governo russo). Também foi bolsista e graduou-se com honras em Finanças pela Universidade do Oeste da Inglaterra (UWE Bristol), no Reino Unido, obtendo um mestrado em Finanças pela mesma universidade. Possui certificação internacional de ensino de inglês (TESOL e TEFL) e recebeu o título de "Embaixadora Internacional" durante seus anos de universidade.

O programa de consultoria online " Liderando a tendência do ensino de inglês " está sendo transmitido online no site do jornal Thanh Nien (thanhnien.vn) , na página do Facebook e nos canais do YouTube e TikTok do jornal Thanh Nien . Convidamos você a assistir e a fazer perguntas aos participantes.

Fonte: https://thanhnien.vn/giao-vien-don-dau-xu-the-day-hoc-bang-tieng-anh-185251001085105748.htm