Estudar 2 vezes por dia na cidade de Ho Chi Minh: Quais atividades exigem pagamento e quais utilizam o orçamento?

Nas diretrizes para a organização de 2 sessões/dia para o ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh forneceu informações específicas sobre atividades educacionais implementadas com recursos do orçamento estatal (cujos custos são gratuitos para os pais) e atividades educacionais implementadas por meio de programas de socialização (cujos custos são pagos pelos pais).

As aulas de STEM/STEAM são pagas.

FOTO: NTCC

De acordo com as diretrizes para a organização de 2 sessões/dia para o ano letivo de 2025-2026, emitidas em 10 de setembro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh exige que as escolas implementem efetivamente os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018, garantindo a duração das disciplinas e a organização das atividades educativas ; evitando sobrecarga, de forma adequada ao bem-estar psicológico e à saúde dos alunos.

Ao mesmo tempo, assegurar os direitos, atender às necessidades e aspirações dos alunos, de acordo com as condições reais da escola e da localidade. Priorizar a alocação orçamentária para organizar 2 sessões por dia, implementando efetivamente a política de socialização da educação para garantir os princípios da voluntariedade, publicidade, transparência e conformidade com a lei. O horário das aulas das sessões 1 e 2 da semana é flexível, não sendo fixa a sessão 1 pela manhã e a sessão 2 à tarde.

Quais aulas são gratuitas e quais são pagas?

Para que as escolas implementem corretamente as normas sobre o ensino em 2 sessões por dia, o Departamento de Educação e Formação estipula:

As atividades educativas da segunda sessão são realizadas com verba do orçamento (os pais não precisam pagar) , incluindo:

• Revisão para o exame de admissão ao 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio, com no máximo 6 aulas por semana; implementada desde o início do ano letivo.
• Atividades de consolidação para que os alunos completem o conteúdo aprendido; revisão e tutoria para alunos cujos resultados de aprendizagem nas disciplinas do semestre anterior não estejam no nível exigido (no máximo 2 períodos/disciplina/semana; para as turmas do primeiro ano, isso será implementado a partir do segundo semestre do ano letivo; para as demais séries, será implementado desde o início do ano letivo); acompanhamento de alunos com excelente desempenho em cada disciplina (no máximo 2 períodos/disciplina/semana, implementado desde o início do ano letivo até a realização da prova).

As atividades educativas da segunda sessão são realizadas com recursos socializados (os pais devem pagar) , incluindo:

• Atividades de orientação profissional, experiências, STEM/STEAM, habilidades para a vida, habilidades digitais, IA, línguas estrangeiras, esportes, cultura, artes e aconselhamento de carreira...
• As atividades e o conteúdo de aprendizagem têm como objetivo organizar e implementar projetos e planos da cidade e do setor educacional.

Líderes escolares, grupos profissionais e professores compreendem as necessidades dos alunos (por meio de avaliações, pesquisas, discussões, entrevistas, etc.) e as normas para determinar o conteúdo de ensino, as atividades educacionais, a duração e os formatos adequados.

O Diretor é responsável por pesquisar os documentos legais de agências, organizações e empresas que desejam coordenar e cooperar na organização de atividades educacionais na unidade, incluindo licenças de estabelecimento, licenças de funcionamento (válidas até o término previsto do contrato), perfis de capacidade, estrutura curricular e materiais didáticos.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, enfatizou que as escolas que desenvolvem um plano para ministrar duas sessões por dia devem demonstrar cientificidade , eficiência e necessidade na implementação da socialização. O diretor é responsável pelas atividades, pelos níveis de ensino implementados, pela estrutura curricular, pelos métodos, pelas formas de organização, pelos planos de implementação e pela coordenação das organizações e unidades.

O plano deve ser específico, claro e científico em termos de objetivos, requisitos, conteúdo, forma de implementação, cronograma, local e recursos.

Garantir a participação voluntária dos alunos, o consentimento dos pais e o cumprimento das condições de implementação da escola (comprovativo). A cobrança, o desembolso, a gestão e a utilização das contribuições dos pais devem estar em conformidade com a legislação em vigor.

Alunos que estão revisando para o exame de conclusão do ensino médio (6 períodos por semana) não precisam pagar.

FOTO: H.D

Não há aulas regulares programadas aos sábados.

Ontem, 10 de setembro, em resposta a inúmeras reclamações e mensagens de pais sobre horários inadequados e frustrações com a necessidade de estudar aos sábados, especialmente no ensino fundamental II e médio, nos primeiros dias do ano letivo de 2025-2026, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh deram instruções específicas sobre a organização de duas sessões por dia, a organização dos programas escolares...

Assim, a Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, solicitou às escolas que revisassem e fizessem ajustes flexíveis para garantir que não causassem indignação pública, especialmente agora que o novo ano letivo acaba de começar.

Segundo a Sra. Thuy, mesmo nos níveis fundamental e médio, nem todas as escolas têm condições de organizar duas sessões por dia. Se possível, as escolas deveriam limitar as aulas aos sábados. Algumas escolas adaptaram os sábados para estudo individual ou aulas online, uma opção que vale a pena considerar.

A Sra. Lam Thuy observou que a cidade de Ho Chi Minh divulgou uma lista de atividades educacionais e serviços de apoio que podem ser obtidos de fontes públicas. Por exemplo, o conteúdo de aprendizagem de línguas estrangeiras inclui 6 subcategorias. No entanto, isso não significa que a escola deva organizar todos os 6 conteúdos. A seleção deve ser adequada e não exercer pressão sobre os alunos e seus pais.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, informou que o Departamento de Educação Geral discutiu com os líderes do Departamento de Educação Geral do Ministério da Educação e Formação e concordou que as 7 aulas diárias são destinadas exclusivamente à implementação do currículo principal. Portanto, as escolas estão sendo proativas e flexíveis, mas devem garantir que as 7 aulas diárias sejam dedicadas ao Programa de Educação Geral de 2018. Após essas 7 aulas, poderão implementar o currículo escolar.

Segundo o Sr. Quoc, a organização de duas sessões por dia também exige atenção à participação ativa dos alunos. O Sr. Quoc orientou as escolas a não programarem aulas regulares aos sábados. Os sábados devem ser reservados para o desenvolvimento de alunos excelentes, reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem, organização de clubes... com a participação ativa e voluntária dos alunos.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm