Os alunos podem escolher seus próprios livros didáticos?

No entanto, após 3 anos da implementação dessa regulamentação, a seleção de livros didáticos ainda não é realmente feita pelos alunos e para eles.

"Os livros didáticos estão passando de um monopólio central para um monopólio local?"

Em uma reunião recente entre a delegação de monitoramento da Comissão Permanente da Assembleia Nacional sobre inovação curricular e de livros didáticos e o Governo, o delegado Tran Van Lam, membro da delegação, levantou a questão relacionada ao uso atual de muitos livros didáticos: "Dizemos que o novo currículo é um decreto, os livros didáticos são apenas materiais de referência. Então, o espírito de inovação foi plenamente implementado quando existem tantos livros didáticos? Os alunos podem ir para a aula e estudar qualquer livro didático entre os aprovados pelo Ministério da Educação e Formação ou ainda precisam depender dos livros didáticos escolhidos pela escola, e o ensino e a aprendizagem ainda dependem desses livros?".

Segundo a delegada Lam, a questão é o quão determinado está o Ministério da Educação e Formação em inovar ou se ainda precisa unificar um conjunto de livros didáticos para cada turma e cada escola. E se isso continuar, muitos problemas surgirão na fase de seleção dos livros didáticos, e ainda haverá "lobby" para escolher os livros.

O professor associado Vu Trong Ry, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação , afirmou que a seleção de livros didáticos é uma questão muito complexa quando a decisão cabe ao Comitê Popular provincial. "Essa regulamentação faz com que os livros didáticos sejam transferidos do Governo Central (de acordo com o antigo programa - PV) para o nível local", disse Ry, acrescentando: "Professores e alunos não têm tido a oportunidade de escolher os livros didáticos. Nos concentramos apenas nas dificuldades de gestão, sem levar em consideração os usuários."

Estudantes que desejam comprar livros didáticos para se preparar para o novo ano letivo.

A Sra. Dao Thi Thuy, diretora da Escola Primária Doan Thi Diem ( Hanói ), afirmou que se cada turma e escola tiver muitos alunos diferentes, mas apenas um conjunto de livros, isso pode levar as pessoas a acreditarem erroneamente que o programa e os livros didáticos são os mesmos. Se as pessoas acreditarem que o programa e os livros didáticos são como uma lei, às vezes não se atrevem a usar livros inadequados.

Muitas opiniões também apontaram que, idealmente, a inovação seria tal que qualquer livro didático que os alunos trouxessem para a aula seria aceito, porque os professores não ensinam seguindo nenhum livro didático fixo e não dependem deles para elaborar as aulas.

O Ministério da Educação e Formação também reconheceu que a seleção de livros didáticos ainda apresenta algumas limitações. Em particular, a mudança no conceito do papel autônomo das escolas na elaboração e implementação de planos educacionais; a mudança no conceito do papel dos livros didáticos, que passou de serem considerados padrões para ensino, avaliação e testes para que o ensino, a avaliação e os testes sejam baseados no conteúdo e nas exigências do programa (em que os livros didáticos desempenham apenas o papel de principais materiais de ensino) para professores, gestores, pais e sociedade, não acompanhou as novas exigências.

APENAS 5% DAS PROVÍNCIAS ESCOLHEM UM CONJUNTO DE LIVROS DIDÁTICOS

Desde que a decisão de selecionar os livros didáticos passou a ser tomada pelo Comitê Popular provincial, todos os anos surgem reclamações sobre as autoridades locais impondo suas próprias escolhas. O processo serve de base para o envio de propostas, mas se essas propostas são de fato consideradas é outra questão.

Um professor de Quang Ngai afirmou que a localidade escolheu apenas um conjunto de livros didáticos. O conselho provincial de seleção de livros didáticos disse que a escolha foi baseada na opinião da maioria. "No entanto, estamos caminhando para um ensino diferenciado e prestando atenção a cada aluno individualmente, então os livros didáticos escolhidos por poucos também devem ser considerados importantes, pois os professores os consideram adequados às suas condições de ensino e aos seus alunos, e por isso os selecionam", disse ele.

Em Hanói, desde a implementação da regulamentação que determina a seleção de livros didáticos pelo Comitê Popular Provincial, a cidade adotou o método mais conveniente para as escolas: todos os livros aprovados pelo Ministério da Educação e Treinamento podem ser utilizados pelas escolas de Hanói. No entanto, atualmente, nenhuma escola permite que alunos ou pais escolham os livros didáticos, sendo disponibilizada uma lista dos livros selecionados pela escola para que os pais os comprem por conta própria ou solicitem que a escola os compre para eles. Os livros didáticos também são utilizados em um conjunto único em nível escolar, e não por série/ano.

Existe uma proposta para considerar a possibilidade de dar aos professores, alunos e pais o direito de escolher os livros didáticos, em vez de deixar que o Comitê Popular provincial decida sobre a seleção dos livros, como acontece atualmente.

Segundo o relatório do Ministério da Educação e Formação, para se prepararem para o novo ano letivo, cerca de 41% das províncias optaram por mais de um conjunto de livros didáticos para cada disciplina; 54% das províncias optaram por mais de um conjunto de livros didáticos para algumas disciplinas; e 5% optaram por apenas um conjunto de livros didáticos para cada disciplina.

A Sra. Nguyen Thi Ha, membro da 15ª Assembleia Nacional, afirmou que a seleção de livros didáticos deve ser realizada com o intuito de garantir a adequação às características das regiões, dos professores e dos alunos nas instituições de ensino. Portanto, é imprescindível que as autoridades competentes orientem sobre o direito de escolha dos livros didáticos por parte de grupos e indivíduos que os utilizam diretamente. Contudo, a Sra. Ha também declarou: "Devem existir medidas para gerir a seleção de livros didáticos de forma a evitar práticas negativas generalizadas. Em particular, é necessário orientar rigorosamente a seleção dos membros da comissão de seleção de livros didáticos de acordo com padrões de competência profissional, qualificações profissionais e qualidades éticas. Ao mesmo tempo, os problemas relacionados aos livros didáticos devem ser tratados com rigor. Além disso, as escolas podem divulgar e adicionar à biblioteca uma lista de livros para empréstimo, incluindo livros didáticos, para que os alunos com dificuldades financeiras não sejam onerados com o custo da compra de livros."

Alterará as normas sobre a seleção de livros didáticos.

Com relação à seleção de livros didáticos, a delegação de monitoramento da Comissão Permanente da Assembleia Nacional sobre currículo e inovação em livros didáticos solicitou ao Governo que: "Avalie a implementação da política de um programa, vários livros didáticos; é possível aplicar vários conjuntos de livros didáticos para cada disciplina simultaneamente na mesma instituição de ensino? Há necessidade de alterar as normas para unificar a seleção de livros didáticos e dar às instituições de ensino o direito de serem proativas na seleção de livros didáticos, visando que o direito de escolha dos livros didáticos pertença a alunos, professores e pais".

Em um relatório recente para a equipe de monitoramento, o Ministro da Educação e Formação afirmou que, para cada disciplina, professores e alunos podem utilizar vários conjuntos de livros didáticos simultaneamente. No entanto, essa mesma exigência deve ser atendida pelas normas do Programa de Educação Geral de 2018. Os livros didáticos apresentam abordagens diferentes e utilizam materiais de aprendizagem distintos; orientar os alunos no estudo simultâneo de conteúdos provenientes de tantos materiais diferentes é muito difícil, exigindo professores com alta capacidade pedagógica, alunos que estudam de forma independente e um número reduzido de aulas. "Na situação atual, muitas instituições de ensino geral não atendem a essa condição", comentou o chefe do setor de Educação e Formação.

Em relação à possibilidade de conceder a professores, alunos e pais o direito de escolher os livros didáticos, o Governo acredita que esta é a melhor forma de "implementar o princípio democrático, de maneira adequada às condições de organização do ensino e da aprendizagem nas instituições de ensino fundamental e médio. O Governo orienta o Ministério da Educação e Formação a estudar, alterar e complementar a Circular nº 25/2020/TT-BGDDT sobre a seleção de livros didáticos, visando fortalecer a autonomia das escolas na escolha desses materiais", informou o documento à equipe de monitoramento.

Opinião

Na idade do ensino fundamental, os alunos são muito jovens para escolher os livros didáticos, mas o papel dos pais também é muito importante. As escolas precisam ouvir a opinião dos pais, pois são eles que, diariamente, coordenam com os professores em sala de aula o acompanhamento e a orientação dos filhos nos estudos em casa.

Sra. Nguyen Phuong Hoa (Diretora da Escola Primária Vinh Tuy, Distrito de Hai Ba Trung, Hanói)

Os usuários devem ser os que escolhem, pois sabem o que precisam e o que está faltando. Aliás, os livros didáticos hoje em dia não são mais leis como antigamente, são apenas materiais de referência, então professores e alunos podem chegar a um acordo, não há necessidade de consultar um conselho superior como acontece hoje em dia... Caso contrário, ainda haverá casos em que as pessoas usarão livros sem autorização, mas terão que usar livros que não escolheram.

Sr. Nguyen Tung Lam (Presidente do Conselho da Escola Secundária Dinh Tien Hoang, Hanói)

Uma turma com vários livros didáticos diferentes, escolhidos individualmente por cada aluno, só é viável quando o ensino é totalmente desvinculado dos livros. No entanto, atualmente, os alunos ainda precisam de livros didáticos, e muitos deles têm fluxos de conhecimento distintos. Portanto, é inimaginável como seria o ensino se, mesmo com a obrigatoriedade dos livros, os alunos escolhessem livros diferentes para a mesma disciplina.

Professora da Escola Secundária Ngo Si Lien (Distrito de Hoan Kiem, Hanói)

Link da fonte: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-co-the-tu-chon-sach-giao-khoa-185230810164829322.htm