Na conferência sobre planejamento da educação básica realizada pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh em 10 de setembro, os líderes do departamento declararam que as escolas não estão autorizadas a realizar aulas aos sábados para ministrar o currículo da educação básica de 2018.
A Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral da Secretaria de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o órgão responsável pelo departamento irá assessorar na elaboração de um documento orientador sobre o horário escolar, visando garantir a estabilidade na organização das atividades educacionais para o ano letivo de 2025-2026.
Anteriormente, não havia diretrizes claras sobre o ensino em dois turnos nos níveis fundamental e médio. Atualmente, o plano se concentra em determinar um mínimo de 7 aulas por dia, 9 turnos por semana (para escolas que ainda não implementaram o sistema de dois turnos) e um máximo de 11 turnos por semana. "No entanto, um máximo não significa obrigatório; as escolas podem ser flexíveis de acordo com suas condições reais", enfatizou a Sra. Thuy.
Algumas escolas têm substituído os sábados por estudo individual ou aprendizagem online, o que é uma direção que vale a pena considerar.
Segundo a Sra. Thuy, mesmo nos níveis fundamental e médio, nem todas as escolas têm recursos para organizar duas sessões por dia. Se possível, as escolas devem limitar as aulas aos sábados. Algumas escolas adaptaram os sábados para sessões de estudo individual ou ensino online, o que é uma abordagem válida a ser considerada.
Segundo o Ministério da Educação e Formação, existem 15 categorias de serviços de apoio educacional que podem ser financiados por meio de contribuições sociais. Entre elas, o ensino de línguas estrangeiras possui seis subcategorias. No entanto, isso não significa que as escolas devam oferecer todas as seis. O processo de seleção deve ser adequado e não exercer pressão indevida sobre alunos e pais. Algumas escolas estão "monopolizando" todas as atividades pagas, obrigando os alunos a estudar com professores estrangeiros, a fazer aulas extras de matemática ou a aprender softwares, o que causa frustração. Recomenda-se que as escolas considerem e selecionem, no máximo, duas atividades complementares dentro do componente de ensino de línguas estrangeiras (fora do currículo principal).
Segundo a Sra. Thuy, há atualmente muitas reclamações e mensagens de pais sobre horários inadequados, especialmente nos níveis do ensino fundamental II e médio. "Portanto, solicitamos que as escolas revisem e reorganizem os horários de forma flexível, garantindo que não causem insatisfação pública, principalmente porque o novo ano letivo acabou de começar", disse a Sra. Thuy.
Nos últimos dias, a questão da presença dos alunos na escola aos sábados tem sido um tema polêmico, com muitas reclamações de pais no início do novo ano letivo. Isso também representa um desafio para as escolas, que precisam organizar seus horários com apenas 7 aulas por dia, conforme estipulado pelo Ministério da Educação e Formação. Portanto, para garantir o número necessário de aulas, algumas escolas têm incluído aulas aos sábados em seus horários, causando dificuldades significativas para os pais.
Na conferência, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, enfatizou a necessidade de as escolas garantirem a estabilidade da frequência escolar. Especificamente, precisam definir os horários das aulas nos períodos da manhã, tarde e noite, para que os pais possam deixar e buscar seus filhos de forma prática e eficiente. Atualmente, alguns diretores acreditam ter total autonomia para elaborar os horários, o que gera comentários como: "Os alunos têm apenas duas aulas e depois vão para casa" ou "Aos sábados, eles têm apenas três aulas e depois vão para casa".
"O diretor precisa rever a organização do ano passado e considerar cuidadosamente quaisquer mudanças para este ano, a fim de evitar reações negativas dos pais e mudanças abruptas", sugeriu o Sr. Quoc.
O Departamento de Educação Geral discutiu o assunto com os líderes do Departamento de Educação Geral do Ministério da Educação e Formação, e eles concordaram que apenas 7 aulas por dia devem ser utilizadas para o currículo principal.
Segundo o Sr. Nguyen Bao Quoc, a maior dificuldade que as escolas enfrentam atualmente é a regulamentação de 7 aulas por dia, conforme estipulado no documento do Ministério da Educação e Formação. O Departamento de Educação Básica discutiu o assunto com os líderes do Departamento de Educação Básica do Ministério da Educação e Formação, e eles concordaram que as 7 aulas por dia devem ser utilizadas apenas para o currículo principal.
Os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também observaram que a organização do ensino deve priorizar a participação ativa dos alunos. Algumas escolas podem organizar atividades de enriquecimento ou aulas de reforço para alunos talentosos em outros dias da semana, em vez de sábado.
"As escolas têm autonomia e flexibilidade, mas devem garantir que as 7 aulas diárias sejam referentes ao programa de educação geral de 2018. Não é permitido exceder 7 aulas diárias para o ensino de disciplinas adicionais. No caso das escolas particulares, elas desenvolverão seus planos educacionais de forma proativa e também deverão chegar a um consenso e acordo com os pais sobre as mensalidades e os custos de aprendizagem", enfatizou o Sr. Quoc.
Fonte: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm
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