Os estudantes queixam-se de serem "assombrados" pelos estudos e pela pressão do conhecimento, o que tem atraído a atenção do público.

Học sinh than "ám ảnh" chuyện học, áp lực kiến thức khiến dư luận quan tâm - Ảnh 1. — A divulgação de informações sobre a pressão acadêmica enfrentada pelos estudantes está atraindo a atenção do público.

"Se você não estudar mais, ficará para trás em relação aos seus amigos!"

Uma postagem de um aluno do 11º ano em um fórum com centenas de milhares de membros está atraindo a atenção do público, pois ele expressou que estava sob pressão devido ao excesso de conhecimento, precisava frequentar aulas extras quase todos os dias da semana e não tinha tempo para relaxar ou sair com amigos e familiares... Isso o tornou obcecado pelos estudos.

Esta aluna do 11º ano compartilhou: "Nasci em 2007 e estou cursando o novo currículo. Me sinto pressionada pela quantidade de conteúdo, o que me obriga a frequentar aulas extras praticamente a semana toda. Estudo quatro matérias extras: matemática, física, inglês e química, o que me impede de relaxar ou sair com amigos e familiares. Todos os dias tenho que ir às aulas extras e, quando chego em casa, sento na escrivaninha para estudar e me preparar para a próxima matéria. As provas são tão cansativas que não consigo dormir o suficiente, o que me deixa constantemente pressionada. Todos os dias, só consigo ir para a cama às 23h30 e preciso acordar às 5h30 para me preparar para a escola. Por causa disso, me sinto constantemente atormentada e não tenho mais prazer em estudar."

"Se eu não fizer aulas extras, vou ficar para trás em relação aos meus amigos. É possível reduzir o número de aulas e provas?", compartilhou um aluno do 11º ano no fórum.

Será porque o programa é pesado?

Em resposta aos comentários dos alunos, o professor Le Hai Minh, que leciona para o 11º ano em uma escola de ensino médio no distrito de Binh Thanh, na cidade de Ho Chi Minh, expressou sua opinião: "Objetivamente falando, a quantidade de conhecimento no Programa de Educação Geral de 2018 não é tão dispersa e sobrecarregada como antes. No entanto, é possível que os atuais alunos do 10º e 11º ano tenham aprendido e acessado o conhecimento de acordo com a orientação do 1º ao 9º ano do antigo Programa de Educação Geral, mas, de repente, ao chegarem ao ensino médio, se deparem com os objetivos e a orientação de um programa completamente novo."

Além disso, segundo o professor Hai Minh, alguns professores não inovaram verdadeiramente seus métodos e não orientaram os alunos a aprender de acordo com a nova abordagem curricular, sendo inevitável que os alunos se sintam pressionados.

Học sinh than 'ám ảnh' chuyện học, áp lực kiến thức khiến dư luận quan tâm - Ảnh 2. — O programa do 11º ano é considerado o mais exigente dos 3 anos do ensino médio.

O professor Hai Minh analisou que a pressão de aprendizagem é um problema constante. O Programa de Educação Geral de 2018 visa equipar os alunos com conhecimento e habilidades, exigindo, portanto, muita capacidade de estudo e pesquisa por parte deles. No entanto, os alunos ainda têm limitações e o hábito de usar métodos de aprendizagem antigos, esperando que os professores deem instruções, forneçam resumos, revisões para provas, revisões e memorização do conteúdo. Dessa forma, eles têm dificuldade em concluir as tarefas de aprendizagem e resolver problemas aplicando o conhecimento a requisitos específicos.

Confirmando também a pressão a que os alunos do ensino médio estão sujeitos, o professor Lam Vu Cong Chinh, da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 10, Cidade de Ho Chi Minh), avaliou que o programa do 11º ano é o mais pesado dos três anos, mesmo com o antigo currículo de educação geral. As características do conhecimento nesses anos, combinadas com uma abordagem diferente do conhecimento de acordo com o antigo currículo, fazem com que os alunos enfrentem muita pressão nos estudos, caso não tenham uma mentalidade proativa e voltada para o estudo independente.

Além disso, um professor de matemática da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 10) apontou que a situação de pressão acadêmica enfrentada pelos alunos decorre do fato de haver professores que ainda são "obcecados" por conhecimento, preocupados: "Não sei como será o exame de conclusão do ensino médio de 2025 para esta geração de alunos, quais serão as questões da prova?". Assim, eles têm a mentalidade de apenas se prepararem para garantir. Há professores que aplicam exercícios do currículo antigo ao novo, o que os deixa exaustos e os alunos estressados.

Portanto, o professor Lam Vu Cong Chinh acredita que é necessária uma mudança simultânea, tanto por parte dos professores quanto dos alunos. Os professores precisam ajustar seus métodos de ensino, e os alunos precisam estar cientes da importância do estudo independente e da pesquisa prévia sobre os temas abordados, para que o aprendizado se torne gradualmente mais fácil.

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