Novos pontos no exame de conclusão do ensino médio de 2026

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Há 5 novos pontos a serem observados no exame de conclusão do ensino médio de 2026. (Foto: An Nhàn)

Em 2026, com 34 províncias e cidades em todo o país operando sob um modelo de governo local de dois níveis, o exame de conclusão do ensino médio passará por alguns ajustes. Há cinco novos pontos importantes no exame de conclusão do ensino médio de 2026.

Na conferência que resumiu a organização do exame de conclusão do ensino médio de 2025 e os preparativos para o exame de 2026 (na tarde de 26 de setembro), o Ministério da Educação e Formação anunciou que o exame de conclusão do ensino médio de 2026 permanecerá inalterado em relação ao de 2025. No entanto, haverá alguns ajustes para adequá-lo à organização de um modelo de governo local de dois níveis, à reorganização das unidades administrativas provinciais e ao aparato de fiscalização. O Ministério também continuará a fortalecer a aplicação da tecnologia da informação em todas as etapas da organização do exame.

Em primeiro lugar, é necessário rever os regulamentos relativos à inspeção e ao exame durante o período de provas, de forma a garantir a sua consonância com a transferência dos departamentos de inspeção educacional a todos os níveis para a Inspetoria Governamental e as inspetorias provinciais.

Em segundo lugar, alguns regulamentos e procedimentos para a organização do exame serão ajustados para garantir maior adequação e conveniência às unidades no contexto da reorganização das unidades administrativas em nível provincial. Especificamente: os documentos de inscrição para o exame serão mantidos apenas na escola de ensino médio; a notificação do exame e o cartão de inscrição serão combinados em um único documento, a notificação do exame, emitida pela escola de ensino médio onde o candidato apresentou sua inscrição; o certificado provisório de conclusão do ensino médio e o certificado de resultados do exame serão combinados em um único certificado de resultados do exame, também emitido pela escola de ensino médio onde o candidato apresentou sua inscrição.

Em terceiro lugar, reduzir o tempo de recebimento de recursos para que os resultados possam ser anunciados mais rapidamente, facilitando também o processo de admissão em instituições de ensino superior e de formação profissional.

Em quarto lugar, ajuste o processo de revisão para aumentar a eficiência e a qualidade. Assim, deve ser estipulado que todos os artigos com pontuações alteradas durante o processo de revisão sejam discutidos e debatidos.

Quinto, continuar a fortalecer a aplicação da tecnologia da informação na organização dos exames, otimizando a transmissão de dados entre as bancas examinadoras e o Ministério da Educação e Formação através do sistema de gestão de exames, de forma a reduzir os métodos manuais (envio de CDs por correio) e contribuir para um processamento mais rápido.

Além disso, o Ministério da Educação e Formação anunciou que está preparando um plano para a organização do exame de conclusão do ensino médio por computador.

De abril a maio de 2026, o Ministério realizará um teste piloto em computadores com aproximadamente 100.000 candidatos, enquanto também desenvolve um banco de questões.

Até julho de 2026, o projeto de testes computadorizados será submetido ao Governo para apreciação.

Outubro-Dezembro de 2026: Publicação de procedimentos e regulamentos para testes computadorizados; as localidades organizam uma série de locais-piloto para testes computadorizados em 2027 e se preparam para investir em infraestrutura para esses locais de teste.

Abril-Maio de 2027: Realizar testes simulados das questões da prova nos locais de teste computadorizados planejados; Realizar testes simulados em larga escala das questões da prova, de acordo com o processo de desenvolvimento do banco de questões.

Junho de 2027: Organizar o exame de conclusão do ensino médio em computadores nos locais elegíveis e organizar o exame de conclusão do ensino médio em papel nos demais locais.

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