Os estudantes vietnamitas têm notas em matemática entre as mais altas do mundo.

[anúncio_1]

Os resultados do PISA foram publicados pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a partir de uma pesquisa com 6.068 estudantes em 178 escolas em Matemática, Leitura ou Ciências, representando aproximadamente 939.500 estudantes de 15 anos no Vietnã.

Os estudantes vietnamitas têm as maiores notas em matemática

A pontuação média de 3 disciplinas dos estudantes vietnamitas classificou 34/81 países, ficando em 2º lugar na região da ASEAN, depois de Cingapura. A ordem dos países da ASEAN é a seguinte: Cingapura: 1/81; Brunei: 42/81; Malásia: 47/81; Tailândia: 63/81; Indonésia: 69/81; Filipinas: 77/81; Camboja: 81/81.

Em Matemática, o Vietnã ficou em 31º lugar entre 81 países. A ordem dos países da ASEAN é: Singapura: 1/81; Brunei: 40/81; Malásia: 40/81; Tailândia: 58/81; Indonésia: 69/81; Filipinas: 75/81; Camboja: 81/81).

Em Ciências , o Vietnã ficou em 35º lugar entre 81 países. Em Leitura, os estudantes vietnamitas ficaram em 34º lugar entre 81 países.

Os estudantes vietnamitas têm as maiores notas em matemática, atrás apenas de Hong Kong, Taiwan e Coreia do Sul, quando calculado de acordo com o índice PISA de condições socioeconômicas.

O índice do Vietnã está próximo da média de 38 países da OCDE.

O índice PISA de status socioeconômico e cultural é calculado para que todos os alunos que realizam o teste PISA, independentemente do seu país de origem, possam ser colocados na mesma escala socioeconômica. Isso significa que o índice pode ser usado para comparar os resultados de aprendizagem de alunos de origens socioeconômicas semelhantes em diferentes países.

O Ministério da Educação e Treinamento declarou: "Os resultados gerais mostram que maiores gastos com educação estão associados a melhores resultados em Matemática no PISA. No entanto, o Vietnã é um exemplo típico de alunos alcançando altos resultados de aprendizagem quando o investimento em educação ainda é modesto."

O gasto do Vietnã por aluno de 6 a 15 anos é de apenas 13.800 dólares, enquanto os países/economias da OCDE gastam 75.000 dólares, mas a pontuação média em matemática dos alunos vietnamitas é de 438 pontos — uma das mais altas para alunos com origens socioeconômicas semelhantes.

Cerca de 13% dos estudantes desfavorecidos no Vietnã alcançam notas altas em matemática (média da OCDE: 10%).

O PISA 2022 concentra-se em Matemática, juntamente com Leitura e Ciências; o pensamento criativo é uma nova área de avaliação e os estudantes vietnamitas não foram avaliados neste conteúdo. Como resultado, os estudantes vietnamitas obtiveram pontuações próximas à média da OCDE em Matemática, Leitura e Ciências.

O índice do Vietnã está próximo da média de 38 países da OCDE.

Segundo a OCDE, no Vietnã, 72% dos alunos alcançam pelo menos o Nível 2 em Matemática (média da OCDE: 69%). Cerca de 5% dos alunos no Vietnã apresentam desempenho excelente em Matemática, o que significa que alcançam o Nível 5 ou 6 no teste de Matemática do PISA (média da OCDE: 9%).

Cerca de 77% dos estudantes no Vietnã alcançam o Nível de Leitura 2 ou superior (média da OCDE: 74%). 1% dos estudantes alcançam alto desempenho, com pontuação 5 ou superior em leitura (média da OCDE: 7%).

Cerca de 79% dos estudantes no Vietnã alcançam o Nível 2 ou superior em Ciências (média da OCDE: 76%). 2% dos estudantes alcançam níveis altos em ciências, o que significa que são proficientes no Nível 5 ou 6 (média da OCDE: 7%).

Os resultados da pesquisa publicada pela OCDE mostram que, ao comparar resultados internacionais, formuladores de políticas e educadores no Vietnã podem aprender com as políticas e práticas de outros países. Os resultados da pesquisa também fornecem insights sobre o quão bem o sistema educacional está preparando os alunos para os desafios da vida real e para o sucesso futuro.

Desde que o Vietnã participou do PISA pela primeira vez em 2012, ele alcançou muitos resultados importantes, comparando internacional e regionalmente e fornecendo dados de análise educacional nacional.

Este teste do PISA estava originalmente programado para ser realizado em 2021, mas foi adiado por um ano devido à pandemia de COVID-19. Circunstâncias excepcionais durante esse período, incluindo o fechamento de escolas em muitos países, dificultaram a coleta de alguns dados.

Minh Khoi

[anúncio_2]
Fonte