Mais de 50 mil alunos 'não concluíram' o primeiro ano do ensino fundamental

Mais de 105.700 alunos do ensino fundamental, metade dos quais são alunos da primeira série, são classificados como não tendo concluído o programa e podem ser retidos.

A informação foi dada no relatório da conferência de fim de ano do Ministério da Educação e Treinamento, realizada nos dias 20 e 21 de julho em Nghe An.

No ano letivo de 2022-2023, o país terá mais de 9,2 milhões de alunos no ensino fundamental. Esse número representa um aumento de mais de 470.000 alunos em relação ao ano letivo anterior. Este também é o ano em que o setor de Educação implementará o novo programa (programa de 2018) até o 3º ano. O 4º e o 5º ano continuarão seguindo o programa antigo.

Devido aos novos livros didáticos e currículos, a avaliação dos alunos do 1º, 2º e 3º anos, de acordo com a Circular 27, inclui quatro níveis: Excelente, Bom, Concluído e Incompleto. Para os alunos do 4º e 5º anos, há três níveis de avaliação: Concluído e Incompleto.

Como resultado, o país tem mais de 105.700 alunos do ensino fundamental com as notas mais baixas, representando quase 1,2% do total. Destes, 50.470 são alunos do primeiro ano. Esse número oscila entre 12.000 e 15.000 no 2º, 3º e 4º ano, com o menor número sendo no 5º ano – pouco mais de 5.100 alunos.

Embora não forneça números de anos anteriores, o relatório do Ministério disse que "o novo método de avaliação reflete verdadeiramente a qualidade da educação em escala nacional".

De acordo com o regulamento, esses alunos serão acompanhados por professores durante o verão. Caso tenham sido orientados e auxiliados, mas ainda não atendam aos requisitos para concluir o programa escolar, o professor elaborará uma lista e apresentará um relatório ao diretor para inspeção e avaliação. Assim, o diretor decidirá se o aluno será promovido para a série seguinte ou reprovado.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que o programa de educação geral de 2018 tem uma série de novas disciplinas no nível primário e exige o ensino de duas sessões por dia, então preparar professores, gerentes e instalações ainda é difícil.

No entanto, a proporção média aluno/turma é de 32, estável em comparação com o ano letivo anterior. Em todo o país, há mais de 404.000 professores do ensino fundamental, e a proporção média professor/turma é de 1,41, basicamente suficiente para dar aulas em duas turmas por dia. As localidades também priorizam a contratação de professores com capacidade e experiência profissional para lecionar no 1º, 2º e 3º anos, de acordo com o novo currículo.

Notavelmente, no primeiro ano de implementação da obrigatoriedade do inglês para o 3º ano, 99,97% dos alunos do 3º ano em todo o país estudaram essa disciplina. Para Tecnologia da Informação, essa taxa foi de 100%.

Alunos da primeira série da Escola Primária Thang Long, Distrito de Ba Dinh, Hanói , retornam às aulas em 22 de agosto. Foto: Giang Huy

No próximo ano, as escolas primárias implementarão um novo programa para a 4ª série. O Ministério exige que as províncias continuem melhorando a qualidade dos professores e gestores; desenvolvam planos de recrutamento, treinamento e desenvolvimento para ter professores suficientes, garantindo a qualidade do ensino das disciplinas de acordo com o programa.

As escolas também precisam se concentrar na preparação de professores para a 5ª série no ano letivo de 2023-2024, especialmente professores de Línguas Estrangeiras e Tecnologia da Informação.

Alvorecer

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