Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Desenvolver e implementar o Programa de Educação Geral de 2018 sobre uma base sólida de inovação

GD&TĐ - Os importantes resultados alcançados nos últimos tempos são a base para continuar a implementar de forma eficaz e aprofundada o Programa de Educação Geral de 2018 na próxima fase.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại17/10/2025

Em 17 de outubro, o Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência para revisar e avaliar os resultados da implementação do programa de educação geral e dos livros didáticos para o período de 2020 a 2025.

A conferência foi realizada em formato de coordenação online direta com mais de 40 pontos de conexão em todo o país. O Ministro Nguyen Kim Son presidiu a conferência. Também participaram da conferência o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong, representantes de líderes de unidades do Ministério da Educação e Treinamento, Departamentos de Educação e Treinamento; representantes de instituições de ensino superior, especialistas, cientistas, unidades e organizações relevantes.

Mudanças fundamentais na educação geral

Concluindo a conferência, o Ministro Nguyen Kim Son reconheceu os esforços e as contribuições do sistema em todos os níveis, do central ao local, incluindo especialistas, cientistas e professores, na compilação e avaliação do Programa de Educação Geral de 2018, na compilação de livros didáticos e na implementação do Programa no passado. Em particular, destacou o papel extremamente importante do Departamento de Educação e Treinamento na implementação do Programa.

No ano letivo de 2024-2025, o Programa de Educação Geral de 2018 foi implementado em todas as séries do país. A implementação, em sua amplitude e profundidade, alcançou objetivos importantes.

dsc-3625.jpg
Ministro Nguyen Kim Son e Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong na conferência.

Olhando para todo o processo, o Ministro enfatizou os enormes desafios para toda a indústria; especialmente o desafio de ter muitos pontos novos, alguns dos quais não tradicionais e sem precedentes. Junto com isso, implementar a inovação em condições e contextos onde muitas condições para a implementação do programa antigo ainda não foram atendidas. As diferenças e disparidades regionais são muito altas, mas os objetivos não têm distinção, o que também é um desafio. Além disso, o corpo docente é insuficiente em quantidade e qualidade; as instalações ainda são difíceis; as condições iniciais para a implementação do Programa são limitadas; alguns anos de implementação em condições de surtos de Covid-19...

No entanto, com os esforços extraordinários de toda a indústria e das localidades, a implementação do Programa de Educação Geral de 2018 alcançou resultados notáveis. Mais notavelmente, a orientação, a ideologia e a abordagem da educação geral mudaram, passando de uma abordagem que equipa o conhecimento para um foco no desenvolvimento integral das qualidades e habilidades dos alunos.

Junto com isso, o conceito e a natureza dos livros didáticos mudaram. Especificamente, os livros didáticos deixaram de ser um conjunto de conhecimentos padronizados, e os professores são os responsáveis ​​por transmitir esse conhecimento, para se tornarem materiais de aprendizagem e ferramentas importantes para os professores orientarem e apoiarem os alunos em seu autodesenvolvimento. Professores e alunos são "libertados" das restrições dos livros didáticos e se tornam mais proativos e entusiasmados... Essas são mudanças fundamentais na educação geral.

É claro que o processo de implementação inevitavelmente deixa alguns professores confusos, gerando dúvidas e confusão; a implementação de um programa e de muitos livros didáticos era inicialmente confusa, mas agora se tornou rotina e está funcionando sem problemas.

7.jpg
8.jpg
Representantes do Departamento de Planejamento Financeiro, do Departamento de Professores e gestores educacionais falaram na conferência.

Fortalecer as condições para uma inovação educacional aprofundada

No próximo período, disse o Ministro, devemos continuar o trabalho que foi e está sendo implementado; e implementar novos requisitos, metas e demandas, especialmente a partir da orientação da Resolução nº 71-NQ/TW.

Especificamente, o Ministério da Educação e Treinamento revisará para continuar desenvolvendo o Programa após um período de operação prática de maneira científica, sequencial e metódica.

Os Departamentos de Educação e Formação continuam a aconselhar os líderes dos governos locais a darem mais atenção ao reforço das condições para a implementação do Programa. Num futuro próximo, com o programa nacional de metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação, o setor da educação terá mais condições para consolidar as escolas e reforçar as condições para a implementação do Programa de Educação Geral; mas ainda é necessário reforçar os recursos dos orçamentos central e local, bem como outros recursos.

2.jpg
3.jpg
4.jpg
9.jpg
Especialistas e delegados falaram e participaram da conferência.

Enfatizando que "o fator decisivo para a qualidade do ensino geral continua sendo a qualidade do corpo docente", o Ministro solicitou a continuidade do fortalecimento do apoio e o aprimoramento da capacidade do corpo docente para garantir a plena implementação dos requisitos do Programa. Em relação à escassez de professores, é necessário implementar diversas soluções síncronas. Os Departamentos de Educação e Treinamento precisam orientar os líderes locais a recrutar todo o pessoal disponível; ao mesmo tempo, pesquisar e aplicar soluções tecnológicas e ensino online – considerando esta uma solução importante e de longo prazo para reduzir a pressão e apoiar a superação da atual escassez de professores.

Nos próximos anos, o Ministro também enfatizou o fortalecimento da educação STEM, aumentando a aplicação de tecnologia da informação e inteligência artificial na educação. Isso precisa ser feito com cuidado, não lentamente, mas com controle e segurança.

Ao mesmo tempo, é necessário fortalecer políticas e soluções para garantir a equidade na educação. A realidade mostra que, quanto mais a inovação é promovida, maior a ausência de mecanismos de apoio adequados para grupos desfavorecidos, e maior o risco de desigualdade e equidade no acesso à educação. A diretriz do Politburo de construir 248 internatos étnicos em comunidades fronteiriças também visa esse objetivo.

Em relação ao desenvolvimento de um conjunto unificado de livros didáticos, o Ministério da Educação e Treinamento está desenvolvendo um projeto, reportando-se ao Politburo, ao Secretário-Geral e submetendo-o ao Primeiro-Ministro para aprovação para implementação.

Na conferência, localidades e especialistas em educação compartilharam conquistas, dificuldades e lições aprendidas na implementação do Programa de Educação Geral de 2018; ao mesmo tempo, propuseram e recomendaram soluções para continuar implementando efetivamente o Programa na próxima fase.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html


Comentário (0)

No data
No data

No mesmo tópico

Na mesma categoria

Jovens vão ao Noroeste para fazer check-in durante a mais bela temporada de arroz do ano
Na época de "caça" ao junco em Binh Lieu
No meio da floresta de mangue de Can Gio
Pescadores de Quang Ngai embolsam milhões de dongs todos os dias após ganharem na loteria com camarão

Do mesmo autor

Herança

Figura

Negócios

Com lang Vong - o sabor do outono em Hanói

Eventos atuais

Sistema político

Local

Produto