Em 17 de outubro, o Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência para revisar e avaliar os resultados da implementação do programa de educação geral e dos livros didáticos para o período de 2020 a 2025.
A conferência foi realizada em formato de coordenação online direta com mais de 40 pontos de conexão em todo o país. O Ministro Nguyen Kim Son presidiu a conferência. Também participaram da conferência o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong, representantes de líderes de unidades do Ministério da Educação e Treinamento, Departamentos de Educação e Treinamento; representantes de instituições de ensino superior, especialistas, cientistas, unidades e organizações relevantes.
Mudanças fundamentais na educação geral
Concluindo a conferência, o Ministro Nguyen Kim Son reconheceu os esforços e as contribuições do sistema em todos os níveis, do central ao local, incluindo especialistas, cientistas e professores, na compilação e avaliação do Programa de Educação Geral de 2018, na compilação de livros didáticos e na implementação do Programa no passado. Em particular, destacou o papel extremamente importante do Departamento de Educação e Treinamento na implementação do Programa.
No ano letivo de 2024-2025, o Programa de Educação Geral de 2018 foi implementado em todas as séries do país. A implementação, em sua amplitude e profundidade, alcançou objetivos importantes.
Olhando para todo o processo, o Ministro enfatizou os enormes desafios para toda a indústria; especialmente o desafio de ter muitos pontos novos, alguns dos quais não tradicionais e sem precedentes. Junto com isso, implementar a inovação em condições e contextos onde muitas condições para a implementação do programa antigo ainda não foram atendidas. As diferenças e disparidades regionais são muito altas, mas os objetivos não têm distinção, o que também é um desafio. Além disso, o corpo docente é insuficiente em quantidade e qualidade; as instalações ainda são difíceis; as condições iniciais para a implementação do Programa são limitadas; alguns anos de implementação em condições de surtos de Covid-19...
No entanto, com os esforços extraordinários de toda a indústria e das localidades, a implementação do Programa de Educação Geral de 2018 alcançou resultados notáveis. Mais notavelmente, a orientação, a ideologia e a abordagem da educação geral mudaram, passando de uma abordagem que equipa o conhecimento para um foco no desenvolvimento integral das qualidades e habilidades dos alunos.
Junto com isso, o conceito e a natureza dos livros didáticos mudaram. Especificamente, os livros didáticos deixaram de ser um conjunto de conhecimentos padronizados, e os professores são os responsáveis por transmitir esse conhecimento, para se tornarem materiais de aprendizagem e ferramentas importantes para os professores orientarem e apoiarem os alunos em seu autodesenvolvimento. Professores e alunos são "libertados" das restrições dos livros didáticos e se tornam mais proativos e entusiasmados... Essas são mudanças fundamentais na educação geral.
É claro que o processo de implementação inevitavelmente deixa alguns professores confusos, gerando dúvidas e confusão; a implementação de um programa e de muitos livros didáticos era inicialmente confusa, mas agora se tornou rotina e está funcionando sem problemas.
Fortalecer as condições para uma inovação educacional aprofundada
No próximo período, disse o Ministro, devemos continuar o trabalho que foi e está sendo implementado; e implementar novos requisitos, metas e demandas, especialmente a partir da orientação da Resolução nº 71-NQ/TW.
Especificamente, o Ministério da Educação e Treinamento revisará para continuar desenvolvendo o Programa após um período de operação prática de maneira científica, sequencial e metódica.
Os Departamentos de Educação e Formação continuam a aconselhar os líderes dos governos locais a darem mais atenção ao reforço das condições para a implementação do Programa. Num futuro próximo, com o programa nacional de metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação, o setor da educação terá mais condições para consolidar as escolas e reforçar as condições para a implementação do Programa de Educação Geral; mas ainda é necessário reforçar os recursos dos orçamentos central e local, bem como outros recursos.
Enfatizando que "o fator decisivo para a qualidade do ensino geral continua sendo a qualidade do corpo docente", o Ministro solicitou a continuidade do fortalecimento do apoio e o aprimoramento da capacidade do corpo docente para garantir a plena implementação dos requisitos do Programa. Em relação à escassez de professores, é necessário implementar diversas soluções síncronas. Os Departamentos de Educação e Treinamento precisam orientar os líderes locais a recrutar todo o pessoal disponível; ao mesmo tempo, pesquisar e aplicar soluções tecnológicas e ensino online – considerando esta uma solução importante e de longo prazo para reduzir a pressão e apoiar a superação da atual escassez de professores.
Nos próximos anos, o Ministro também enfatizou o fortalecimento da educação STEM, aumentando a aplicação de tecnologia da informação e inteligência artificial na educação. Isso precisa ser feito com cuidado, não lentamente, mas com controle e segurança.
Ao mesmo tempo, é necessário fortalecer políticas e soluções para garantir a equidade na educação. A realidade mostra que, quanto mais a inovação é promovida, maior a ausência de mecanismos de apoio adequados para grupos desfavorecidos, e maior o risco de desigualdade e equidade no acesso à educação. A diretriz do Politburo de construir 248 internatos étnicos em comunidades fronteiriças também visa esse objetivo.
Em relação ao desenvolvimento de um conjunto unificado de livros didáticos, o Ministério da Educação e Treinamento está desenvolvendo um projeto, reportando-se ao Politburo, ao Secretário-Geral e submetendo-o ao Primeiro-Ministro para aprovação para implementação.
Na conferência, localidades e especialistas em educação compartilharam conquistas, dificuldades e lições aprendidas na implementação do Programa de Educação Geral de 2018; ao mesmo tempo, propuseram e recomendaram soluções para continuar implementando efetivamente o Programa na próxima fase.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html
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