Educadoras – a força pioneira na transformação digital.

GD&TĐ - A transformação digital e a aplicação da inteligência artificial estão criando um ponto de virada importante para a educação. Juntamente com essa mudança, as professoras – que representam a grande maioria do corpo docente nas instituições de ensino – estão se tornando uma força pioneira.

O "guardião da chama" do humanismo

Segundo a Sra. Nguyen Thi Tam, diretora da Escola Primária Tran Lam (Distrito de Tran Lam, Hung Yen ), na era da transformação digital e da aplicação da inteligência artificial, as professoras não apenas transmitem conhecimento, mas também moldam o futuro.

Pioneiros em métodos de ensino inovadores, inspirando e mantendo viva a paixão pelo ensino na era tecnológica, eles também são aprendizes ao longo da vida, prontos para se adaptar às mudanças da nova era; ao mesmo tempo, são uma ponte entre o conhecimento humano e a alma das crianças, entre os dados sem vida das máquinas e os valores humanísticos das pessoas.

Embora a tecnologia e a inteligência artificial possam auxiliar no planejamento de aulas, na avaliação e na análise de dados, somente o coração e a empatia do professor, especialmente das educadoras, podem ajudar a transformar o processo de aprendizagem em uma jornada emocional, nutrindo o caráter e despertando o amor pelo conhecimento nos alunos.

A tecnologia digital ajuda os professores a reduzir a pressão no trabalho, a equilibrar suas carreiras e vidas pessoais e a criar um ambiente de aprendizagem mais criativo. Aulas ministradas por meio de vídeos, jogos interativos ou materiais de aprendizagem visual tornam as salas de aula mais dinâmicas e envolventes para os alunos. Quando as professoras aplicam a tecnologia com confiança, elas também inspiram os alunos a romper com o estereótipo de que "tecnologia é domínio masculino", contribuindo para a igualdade de gênero na educação .

Segundo a professora de inglês Tran Thi Thuy, da Escola Secundária Duc Hop (província de Hung Yen), a tecnologia digital e a inteligência artificial oferecem às professoras diversas oportunidades claras de desenvolvimento pessoal. Graças à IA e às bibliotecas de recursos abertos, as professoras podem pesquisar rapidamente planos de aula e materiais didáticos de todo o mundo. Plataformas de aprendizagem online e conferências virtuais ajudam as professoras a se manterem atualizadas com as tendências educacionais modernas, sem as limitações de espaço e tempo.

O que todas as educadoras concordam é que a inteligência artificial não pode substituir os humanos. A IA pode auxiliar no planejamento de aulas, na criação de questões de provas e na avaliação das habilidades dos alunos, mas não consegue compreender as emoções, os humores ou as nuances sutis que as crianças vivenciam durante o processo de aprendizagem.

"A IA é uma ferramenta, mas o professor é o coração da educação. Não ensinamos máquinas, ensinamos pessoas, ensinamos como ser humanos", enfatizou a Sra. Tran Thi Thuy.

Alunos da Duc Hop High School usam celulares com acesso à internet para participar de atividades práticas no Quizizz. Foto: NNTC

Capacitar professoras para dominarem a tecnologia.

No entanto, a jornada da transformação digital para as educadoras nunca foi fácil. A Sra. Tran Thi Thuy reconhece francamente que muitas professoras, especialmente as de meia-idade, ainda têm habilidades digitais limitadas e falta de confiança no uso de ferramentas tecnológicas. Muitas escolas, principalmente em áreas rurais, têm infraestrutura inadequada, redes precárias e equipamentos insuficientes, o que dificulta a implementação do ensino digital.

Além disso, o rápido desenvolvimento da IA ​​também traz novas preocupações: o risco de dependência da tecnologia, a erosão das habilidades pedagógicas tradicionais e questões éticas no ensino. Muitos professores enfrentam situações em que os alunos usam IA para colar ou copiar trabalhos, o que os obriga a serem mais criativos na avaliação e nos testes. "O maior desafio é como conciliar a tecnologia e os valores humanos; entre as ferramentas de apoio e a essência da profissão docente", afirmou a Sra. Tran Thi Thuy.

Segundo Nguyen Thi Tam, as dificuldades enfrentadas pelas professoras também residem em seu "papel duplo" entre o trabalho e a família. As mulheres são professoras, mães e esposas, portanto, o tempo disponível para aprender e pesquisar novas tecnologias é muito limitado. Ter que aprender e experimentar novos softwares e plataformas por conta própria exige um grande esforço.

Professores da Escola Primária Tran Lam participam de um curso de capacitação sobre a aplicação de inteligência artificial (IA) no ensino. Foto: NNTC

A Sra. Pham Thi Huong, vice-diretora da Escola Primária Le Hong Phong (Distrito de Thai Binh, Província de Hung Yen), enfatizou a importância de uma mentalidade aberta à mudança e à aprendizagem contínua. Não se trata apenas de saber usar a tecnologia ou dominar alguns softwares, mas de ousar experimentar, ousar aprender, estar aberto ao novo e manter um espírito humano. A IA pode mudar os métodos de ensino, mas é o professor quem, em última análise, determina como os alunos aprendem.

Com esse espírito, muitas professoras têm experimentado e aplicado a tecnologia de forma ousada às práticas de ensino e gestão. A Sra. Pham Thi Huong afirmou que a escola sempre incentiva os professores a utilizarem ferramentas como ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz ou ClassPoint para criar aulas envolventes. A inteligência artificial também é aplicada à gestão e à comunicação com os pais. Com o uso de registros eletrônicos de alunos e do sistema Edoc para revisar planos e relatórios acadêmicos, a gestão se torna muito mais transparente e flexível.

Embora os esforços individuais sejam importantes, para que as educadoras desempenhem plenamente seu papel na era digital, o apoio das escolas e do setor educacional é um fator decisivo.

Segundo os professores, a prioridade é oferecer treinamento e desenvolvimento regulares e eficazes em habilidades digitais e capacidades de IA. Os cursos de formação devem progredir do nível básico ao avançado, com tópicos específicos para professoras, a fim de ajudá-las a se sentirem mais confiantes e a superar barreiras psicológicas. Além disso, a formação de um "clube de professores digitais" ou uma comunidade de aprendizagem profissional dentro da escola seria uma abordagem eficaz. Em relação à infraestrutura, é necessário um investimento sincronizado em equipamentos, acesso à internet, softwares licenciados e uma biblioteca de recursos de aprendizagem digital integrada à IA. Essa é uma condição fundamental para que os professores, especialmente em áreas rurais e montanhosas, tenham o mesmo acesso à tecnologia que nas áreas urbanas.

Além disso, é necessário criar um ambiente de trabalho amigável e flexível para as professoras; reduzir os procedimentos administrativos e criar condições para que elas possam estudar, pesquisar e conciliar suas carreiras e famílias. Reconhecimento e premiações oportunas para professoras pioneiras na aplicação de tecnologia criarão motivação para disseminar o espírito de inovação em todo o setor.

Segundo a Sra. Pham Thi Huong, o setor da educação deve fortalecer a cooperação com empresas de tecnologia e organizações internacionais para se manter atualizado sobre as novas tendências e organizar workshops e fóruns sobre transformação digital e igualdade de gênero na educação. Ao serem expostas a um ambiente internacional, as professoras não só aprenderão novas habilidades, como também consolidarão sua posição com mais confiança.

O que diferencia as professoras é sua inteligência emocional, capacidade de inspirar e amor pela profissão – qualidades em que as mulheres têm uma vantagem particular. Quando esses valores são combinados com o pensamento tecnológico e a capacidade de adaptação rápida, as educadoras se tornarão uma força pioneira, conduzindo a educação vietnamita para uma nova era.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html