A "lenda" da matemática vietnamita e a jornada para conquistar a Olimpíada de Matemática

(Dan Tri) - Desde a época em que era estudante até sua aposentadoria, o nome do Dr. Le Ba Khanh Trinh esteve associado à Olimpíada Internacional de Matemática. Para ele, não foi apenas uma conquista, mas uma jornada para se autoconhecer.

Em 1979, aos 17 anos, enquanto estudante na aula de matemática especializada na Escola Nacional de Hue , Le Ba Khanh Trinh ganhou o primeiro prêmio na Olimpíada Internacional de Matemática em Londres (Reino Unido) com uma pontuação máxima de 40/40, e também ganhou um prêmio especial para estudantes por sua solução única.

Depois de se formar no Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Moscou (Rússia), ele retornou ao Vietnã para lecionar no Departamento de Matemática e Tecnologia da Informação da Universidade de Ciências Naturais e na Escola de Ensino Médio para Superdotados (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh).

A Olimpíada Internacional de Matemática continuou a beneficiá-lo quando ele se tornou o mentor de muitas gerações de estudantes vietnamitas que participavam dessa arena com muitas conquistas notáveis.

Le Ba Khanh Trinh compartilhou com o repórter Dan Tri (Foto: Hoai Nam).

Somente na Gifted High School, o Dr. Le Ba Khanh Trinh liderou a equipe de matemática da escola, conquistando 171 prêmios nacionais de excelência, 19 medalhas olímpicas internacionais, incluindo 5 de ouro, 9 de prata, 3 de bronze e 2 certificados honorários. Além disso, ele participou do treinamento de diversas equipes de outras províncias e cidades, além de liderar diretamente a equipe vietnamita de matemática em competições internacionais.

O repórter Dan Tri conversou com a pessoa conhecida como "lenda da matemática do Vietnã" depois que ele recebeu sua decisão de aposentadoria, após quase 40 anos trabalhando como professor e quase toda sua vida dedicada à matemática.

Ganhei o grande prêmio e acertei o problema errado

Voltando mais de 45 anos atrás, em 1979, quando o aluno Le Ba Khanh Trinh participou da Olimpíada Internacional de Matemática em Londres, do que você mais se lembra?

- Lembro-me de muitas coisas! Naquele ano, os outros quatro alunos participantes da Olimpíada Internacional de Matemática eram todos estudantes de Hanói , só que eu era estudante de outra província. Comparado aos meus amigos, meu nível de habilidade naquela época era muito inferior.

Quando eu era jovem, eu era competitivo. Quando voltei para Hanói para estudar, estudei muito e dediquei toda a minha energia ao estudo e à aprendizagem. Essa época me ajudou a encurtar um pouco a distância entre mim e meus amigos.

Naquela época, havia uma guerra de fronteira, e nós, estudantes, estávamos sempre com vontade de entrar para o exército a qualquer momento.

Naquela época, o Vietnã estava sob embargo, então a delegação vietnamita não pôde ir direto para a Inglaterra para participar da Olimpíada Internacional de Matemática, mas teve que voar para a União Soviética, esperar lá para saber os resultados e se eles poderiam ir para a Inglaterra para participar ou não.

O aluno Le Ba Khanh Trinh recebeu o primeiro prêmio e o prêmio especial na Olimpíada Internacional de Matemática de 1979, em Londres (Foto: NVCC).

E quanto à pontuação perfeita de 40/40 e também ao prêmio especial para alunos com soluções únicas na Olimpíada Internacional de Matemática daquele ano?

- Naquele ano, errei uma questão na prova. No primeiro dia da prova, quando faltavam 15 minutos, verifiquei minha resposta e percebi que havia respondido a questão de forma completamente oposta à questão original.

A prova tinha dois pontos se movendo na mesma direção, mas eu, por engano, resolvi que eram dois pontos se movendo em direções opostas. Fiz às pressas o trabalho adicional exigido pela prova, e a essa altura os outros alunos já tinham entregue suas provas e ido embora.

Enquanto fazia a prova, pedi ao supervisor: "Deixe-me escrever mais algumas linhas". O supervisor ainda estava me esperando. Terminei de entregar a prova agradecendo.

Ainda mantive o problema da inversão errado na prova, não o risquei. Na verdade, o problema estava errado, mas a resposta não estava errada; minha resposta havia adicionado a situação inversa ao lado da mesma direção. Talvez isso tenha sido uma sorte para mim.

A Olimpíada Internacional de Matemática de 1979 "despertou" em mim exatamente 40 anos depois, em um encontro muito especial.

Em 2019, fiz parte da equipe vietnamita que participou da Olimpíada Internacional de Matemática no Reino Unido. Durante a reunião, ao mencionar a equipe vietnamita, um jurado veterano da Olimpíada Internacional de Matemática me lembrou: "Ah, Vietnã? Teve um menino vietnamita seu que ganhou a medalha de ouro absoluta e o prêmio especial em 1979. Sempre me lembrarei do trabalho dele."

Ao ouvir isso, os professores do grupo imediatamente apontaram para mim - o "menino vietnamita" daquele ano que o examinador tinha acabado de mencionar.

Que encontro estranho! Conheci a mesma pessoa que corrigiu meu exame olímpico há 40 anos.

Ele disse que naquele ano, quando estava corrigindo a prova de um aluno vietnamita, a prova era muito curta, e os examinadores disseram uns aos outros: "Provavelmente não está bom o suficiente". Então, um dos examinadores gritou: "Ah, ele fez certo!". A partir de então, o professor ficou impressionado com a palavra "Vietnã" toda vez que participava da correção da Olimpíada Internacional de Matemática.

Acordar depois de ser "xeque-mate" pelos alunos

Depois de se formar na Rússia, você retornou ao Vietnã e continuou lecionando, em vez de buscar oportunidades no exterior. Você sente que se "limitou" ao decidir voltar para casa e continuar lecionando?

Para mim, retornar ao Vietnã para viver e trabalhar é algo natural, sem preocupações ou receios, já que minha cidade natal e meus parentes estão lá. Nunca pensei em trabalhar no exterior, então talvez seja por isso que essas oportunidades não surgiram.

Mudar-me de Huế para a Cidade de Ho Chi Minh para viver e trabalhar foi um novo horizonte para mim. O país estava em um período de grande abertura, com muitas coisas interessantes e novas para eu explorar.

Sr. Trinh com colegas e alunos na Olimpíada Internacional de Matemática (Foto: NVCC).

Gosto de ser professora, talvez influenciada por muitos professores durante meus estudos na Rússia. Professores não são imagens gentis, lentas, quietas e silenciosas... Vejo imagens de professores fortes e espinhosos, com estilos de ensino muito individuais e únicos.

Como professora, o melhor de tudo é que meus alunos me ensinaram e abriram meus olhos para muitas coisas. Eu me questiono e sou rigorosa comigo mesma quando olho para meus próprios alunos.

Como o ensino e os alunos ajudaram o Dr. Le Ba Khanh Trinh a crescer?

- Olhando para os meus primeiros anos de ensino, vejo que eu era muito irresponsável, se não irresponsável. Naquela época, eu costumava dar problemas de livros de matemática internacionais e deixar os alunos resolverem sozinhos, enquanto eu ficava tranquilo porque as respostas já estavam nos livros.

Os alunos apresentaram soluções melhores e mais interessantes, e muitas vezes me deram um "xeque-mate". As soluções apresentadas nos livros que eu dava careciam de alma, paixão e individualidade, e não estavam em harmonia com meus alunos.

Lembro-me dos meus professores obstinados na Rússia. Sei que, se isso continuar, os professores vão "desaparecer" e os alunos não vão progredir. Não posso ajudar os alunos a se desenvolverem, mas sim retê-los.

Depois de ser "xeque-mate" pelos meus alunos, acordei. Juntei-me a eles, estudei com eles, resolvi problemas com eles, coloquei minha alma e essência em cada um deles. Foram meus alunos que me ergueram, me ajudaram a mudar e me salvaram.

Para ele, os alunos são aqueles que o despertaram e o ajudaram a crescer (Foto: NVCC.

Sua jornada acompanhando estudantes vietnamitas para competir na Olimpíada Internacional de Matemática certamente não se resume apenas a quantas medalhas de ouro e prata as pessoas veem?

Em 2005, comecei meu aprendizado liderando alunos para a Olimpíada Internacional de Matemática. As provas muitas vezes me deixam com arrependimentos e "se ao menos"...

Em 2013, pela primeira vez, fui líder de uma delegação de estudantes vietnamitas para competir na Olimpíada Internacional de Matemática. Os alunos da delegação eram muito unidos e se saíram muito bem na prova, mas, na verdade, naquela época, eu e os líderes da delegação éramos todos novatos e tínhamos pouca experiência. Isso levou à perda de pontos de um aluno da delegação na prova de geometria, o que foi uma pena, fazendo com que ele perdesse a medalha de ouro por 1 ponto.

Sinto pena do grupo, mas o que mais sinto é do aluno. Fico pensando: se eu tivesse me saído melhor...

Há um arrependimento além da história do exame, que é sobre o professor britânico que corrigiu meu exame em 1979, que reencontrei acidentalmente depois de 40 anos, mencionado acima.

O professor Le Ba Khanh Trinh toca violão com amigos em seu raro tempo livre (Foto: NVCC).

Em 2024, a Olimpíada Internacional de Matemática foi transferida para a Inglaterra em vez da Ucrânia devido à guerra. Quando levei a delegação, preparei um pequeno presente para o professor, mas era tarde demais... Ele tinha acabado de falecer.

Talvez o destino só tenha me permitido conhecer meu avaliador especial uma vez - um professor que dedicou toda a sua vida a acompanhar a Olimpíada de Matemática.

Dando o exemplo para as crianças em… "desesperança"

Após a aposentadoria, o "menino da matemática" Le Ba Khanh Trinh passa os dias tranquilo e tranquilo com seu hobby de tocar violão desde os tempos de estudante?

Não, ainda estou ocupado depois da aposentadoria, ainda mais ocupado porque preciso cuidar das compras de supermercado para minha esposa. Minha esposa trabalha em um banco, o trabalho é muito estressante, antes eu não conseguia dividir o fardo, mas agora que estou aposentado, ela também está velha, se eu não fizer isso, minha esposa ficará estressada, com dores de cabeça, tonturas...

Após a aposentadoria, além de continuar treinando a seleção nacional, o Dr. Le Ba Khanh Trinh assumiu a tarefa adicional de fazer compras para sua esposa (Foto: Hoai Nam).

Ainda participo de treinamentos para a equipe de alunos superdotados. No ensino, especialmente para alunos superdotados, os requisitos estão cada vez mais altos. O que tenho e sei antes e agora não é suficiente para ensinar os alunos, mas precisa mudar para se tornar cada vez melhor, o que significa que também é mais difícil e mais pesado.

Eu acho que "quanto mais velho o gengibre, mais picante ele é". Um dia em que não aprendo algo, em que meu cérebro não recebe algo para aprimorar minha consciência e conhecimento, é um dia perdido.

Há problemas que resolvo hoje que, depois de um tempo, talvez muitos anos depois, tenho que dizer que não são assim. Exceto o que é simples e verdadeiro, nada é verdadeiro. O que sei é apenas o que sei no momento presente.

Antes, eu tinha o princípio de não ensinar ninguém individualmente nem em equipe. Dar aulas particulares sempre me fez sentir estranho. Mas agora penso diferente. Talvez eu ensine uma equipe como a Hue, por exemplo. É amor, é gratidão.

Mas também me senti mais relaxado quando não estava mais preso a um horário de trabalho fixo. Minha esposa tinha acabado de me dar um violão, e eu podia sentar e tocar. Lembro-me de quando eu estava tocando violão tranquilamente quando fui à casa da minha namorada (minha futura esposa) aos 26 anos. Depois disso, não tive mais tempo para tocar, então dei para um sobrinho.

Ir ao mercado para sua esposa, ensinar seus filhos e administrar dinheiro, resolver essas coisas versus resolver problemas de matemática, o que é mais difícil, senhor?

- Igualmente difícil (risos). Acho que a matemática não só me ajuda a organizar tudo na minha vida cientificamente, como também me ajuda a ir ao supermercado para minha esposa.

Quando vou ao supermercado, não escolho comprar produtos com preços adequados, nem muito caros em comparação às características; espero por produtos em promoção e desconto para comprar em reserva, para que, quando precisar, eu os tenha imediatamente.

Mas me vejo dando um exemplo "sem esperança" para meus filhos. Nenhum deles segue minha carreira, o que considero normal. Eles têm suas próprias paixões e escolhas.

Nasci e fui criado quando o país estava em dificuldades. Eu vivia de forma muito frugal e econômica. Se a maçã estivesse podre, eu descascava a parte podre e a usava, mas minha esposa e meus filhos a jogavam fora imediatamente.

Por isso, maridos e mulheres, pais e filhos, muitas vezes brigam. Recentemente, depois de fritar peixe, guardei o óleo para usar mais tarde, mas meus filhos o jogaram fora. Pendurei roupas novas para usar novamente na próxima vez, enquanto meus filhos as colocam na máquina de lavar assim que chegam em casa... É claro que também vejo coisas boas no estilo de vida da minha esposa e dos meus filhos.

Aos meus olhos, minha esposa e meus filhos são muito perdulários e extravagantes, e, inversamente, meus filhos dizem que vivo de forma muito frugal, muito miserável, às vezes dizendo: "Papai é egoísta". Não acho que possa dar ou mudar o estilo de vida dos meus filhos, só posso incutir neles, aos poucos, valores como respeito próprio, honestidade, integridade, diligência...

"Menino de ouro da matemática" com sua esposa e filhos (Foto: NVCC).

Gestão financeira é uma questão muito ampla e complexa, que exige muito conhecimento que não consigo alcançar. Não tenho tempo nem energia para isso, não consigo fazer, então, sigo os planos da minha esposa para qualquer dinheiro que eu tenha.

Agora que estou aposentado, ainda dou aulas, lidero a equipe e participo de reuniões profissionais, e ela imediatamente pergunta: "Você ainda está se divertindo?". Pode haver certo ou errado em matemática, mas na vida, às vezes, ouvir sua esposa é a maneira de manter sua família feliz.

- Muito obrigado por compartilhar e desejo-lhe muita saúde!

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/huyen-thoai-toan-hoc-viet-nam-va-hanh-trinh-chinh-phuc-olympic-toan-20250826164430094.htm