Grandes expectativas no ensino e aprendizagem de inglês

É necessário fortalecer o corpo docente

Com o objetivo de absorver a quintessência da humanidade e dos padrões internacionais, educar e treinar estudantes vietnamitas para se tornarem cidadãos globais, visando uma educação moderna e integrada, a Resolução 71 dedica atenção especial à promoção do ensino e da aprendizagem do inglês.

Na Escola Primária Tan Thanh 1 (Bairro de Tich Luong, Província de Thai Nguyen ), desde que o Programa de Educação Geral de 2018 foi implementado, a escola implementou simultaneamente o ensino obrigatório de inglês para as séries 3, 4 e 5, e o ensino opcional de inglês para as séries 1 e 2, ajudando os alunos a se familiarizarem com línguas estrangeiras desde cedo.

A Sra. Ngo Thi Ngoc Lan, diretora da escola, afirmou: A exigência de tornar o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas, na Resolução 71, é uma orientação muito importante. Para o ensino fundamental, isso é ainda mais significativo, pois aprender inglês desde cedo ajudará as crianças a desenvolver uma base inicial, penetrando no subconsciente para desenvolver a linguagem e a capacidade de pensamento de forma profunda e sustentável.

Alunos da Escola Primária Tan Thanh 1 (Bairro de Tich Luong, Província de Thai Nguyen) estão interessados em inglês.

A escola investirá na modernização de novos equipamentos para salas de aula de inglês, implementando exames IOE para alunos do 1º ano e, ao mesmo tempo, aprimorando a organização de atividades educacionais, bem como ensinando algumas disciplinas em inglês.

De acordo com o Conselho Diretor da escola, uma das questões particularmente importantes é o fortalecimento do corpo docente de inglês. Atualmente, em termos de inglês, a escola conta com apenas 1 professor permanente e 1 professor contratado, de acordo com a cota fixa, o que dificulta ainda mais a organização da carga horária e das atividades educacionais integradas.

“Esperamos e esperamos realmente adicionar mais professores de inglês à equipe, para que possamos organizar o ensino de inglês de forma mais eficaz, para que os professores possam aprimorar integralmente a qualidade da disciplina. Também esperamos que as Universidades Pedagógicas se concentrem na formação de professores para lecionar disciplinas em inglês, criando uma equipe para melhorar a qualidade do ensino”, propôs a Sra. Ngo Thi Ngoc Lan.

Metas e roteiro

Para a Escola Secundária de Phu Binh (província de Thai Nguyen), o ensino e a aprendizagem de inglês sempre foram identificados como uma tarefa prioritária, que precisa receber a máxima prioridade. Com a Resolução 71, a escola tem mais motivação e determinação para aprimorar ainda mais a qualidade da disciplina de inglês.

Atualmente, todos os 12 professores de inglês da escola são qualificados, dos quais 3 são mestres, garantindo assim a qualidade do ensino desta disciplina. Além disso, algumas disciplinas, como matemática, física, química, biologia e atividades STEM, também são ministradas em inglês, o que contribui para tornar o acesso ao conhecimento em geral e, em particular, para a melhoria da proficiência em inglês dos alunos, mais diversificado, dinâmico e atrativo.

Festival de Inglês e STEM da Escola Secundária de Phu Binh (província de Thai Nguyen).

O Sr. Duong Xuan Binh, diretor da escola, disse: O objetivo de ensinar e aprender inglês estabelecido na Resolução 71 é extremamente significativo e estratégico, especialmente necessário para que a educação progrida no caminho do desenvolvimento e da integração; a escola seguirá de perto esse objetivo para melhorar a qualidade do ensino de inglês de acordo com o roteiro, adequado às condições específicas de sua unidade.

Dessa forma, a escola continuará promovendo as atividades do Clube de Inglês, integrando efetivamente o aprendizado de inglês às atividades STEM, incentivando professores de todas as disciplinas a ensinar em inglês, aconselhando e orientando os alunos a consultar mais informações para aprender e estudar inglês por meio de plataformas on-line e coordenando com o centro de inglês para aproveitar todos os recursos para dar suporte aos alunos de forma mais eficaz.

Alunos da Escola Secundária Phu Binh (província de Thai Nguyen) em uma aula de matemática em inglês.

“Como as condições de muitas famílias rurais ainda são difíceis e o nível geral de proficiência em inglês dos alunos não é alto, a escola determinou que terá que se esforçar mais para se comunicar com os pais para conscientizá-los sobre a importância do inglês e coordenar estreitamente para criar as melhores condições e mentalidade para os alunos aprenderem inglês”, disse o Sr. Duong Xuan Binh.

O Sr. Nguyen Van Hung, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Thai Nguyen, enfatizou: Para melhorar a qualidade do ensino de inglês, muitos fatores síncronos são necessários, como políticas locais de incentivo e apoio; o papel das agências de gestão educacional em orientar, coordenar e monitorar a qualidade; o papel das empresas em fornecer soluções tecnológicas, programas e materiais de aprendizagem; a resposta do corpo docente, etc.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html