Motivo para solicitar opiniões sobre a eliminação da consideração do histórico escolar do ensino médio e a limitação dos desejos de admissão

(Dan Tri) - Com base nos resultados desta pesquisa, o Ministério da Educação e Treinamento considerará se manterá ou não o método de admissão baseado em registros acadêmicos.

Em relação à pesquisa para eliminar o método de admissão baseado em registros acadêmicos e limitar os desejos de admissão, em resposta aos repórteres, o professor Nguyen Tien Thao, chefe do Departamento de Educação Superior do Ministério da Educação e Treinamento, disse que isso é para garantir a democracia nas escolas e é baseado na situação prática, bem como nos resultados de admissão das escolas.

Respondendo à pergunta: a pesquisa acima se deve ao fato de as escolas estarem recrutando alunos este ano com base em históricos acadêmicos superiores aos resultados dos exames do ensino médio? O Sr. Thao disse que não é esse o motivo.

A admissão com base em registros acadêmicos já é implementada há algum tempo e agora é o momento de olhar para trás e avaliá-la de forma justa e eficaz, além de garantir que o trabalho de admissão seja substancial e de alta qualidade.

Professor Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento).

Portanto, precisamos reavaliar alguns dos principais métodos de admissão. Se a qualidade ainda for boa, continuaremos a mantê-los e desenvolvê-los. Caso contrário, teremos que abandoná-los, pois um dos objetivos da Resolução 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo sobre Avanços no Desenvolvimento da Educação e do Treinamento é modernizar a educação e aumentar a qualidade, garantindo recursos humanos de alta qualidade, dos quais a admissão é uma dessas etapas", informou o Diretor do Departamento de Educação Superior.

O professor associado Dr. Nguyen Thanh Chuong, presidente do Conselho da Universidade de Transportes, também disse que, com o método de análise de históricos escolares, as escolas devem considerar entre cursos de treinamento e cursos de recrutamento, por exemplo, Arquitetura deve ser combinada com desenho.

Os requisitos de admissão variam de acordo com a instituição e o curso. Alguns cursos ainda podem ser considerados com base no histórico acadêmico, e não é necessário removê-los.

O histórico escolar é o resultado de um processo, portanto, confie nos resultados do ensino médio. No entanto, para alguns cursos específicos que exigem altos requisitos de admissão, acredito que seja possível reduzir ou eliminar a consideração do histórico escolar.

"É importante não recrutar apenas com base em registros acadêmicos, mas manter a taxa de consideração de registros acadêmicos baixa ou controlá-la em alguns campos específicos", disse o Sr. Chuong.

Segundo o Professor Associado Dr. Nguyen Thanh Chuong, cada método tem suas próprias vantagens e desvantagens. Em uma área, pode haver muitos métodos, portanto, não é necessário eliminá-los completamente, mas deve haver uma proporção razoável de admissão com base no histórico acadêmico, dependendo da natureza e da contribuição das áreas, para que seja apropriado.

Candidatos fazendo o exame de formatura do ensino médio de 2025 (Foto: Trinh Nguyen).

Considere registros acadêmicos, geralmente notas de 3 a 5 semestres do 10º ao 12º ano, populares desde 2016.

Este ano, cerca de 852.000 alunos se inscreveram para admissão, e a taxa de utilização dos registros acadêmicos é de 42,4%. O restante é considerado pelas notas do exame de graduação (39,1%) e outros 15 métodos.

No entanto, até 2025, muitas universidades abandonarão completamente o método de admissão baseado no histórico escolar do ensino médio ou o aplicarão apenas em um método de admissão combinado.

Especificamente, na temporada de admissão deste ano, mais de 120 universidades anunciaram seus métodos de admissão esperados, dos quais muitas grandes universidades "disseram não" à consideração de históricos escolares do ensino médio.

Um representante de uma universidade que "diz não" às notas de histórico escolar comentou que os resultados da aprendizagem no ensino médio dependem da avaliação de cada localidade, de cada escola e até mesmo de cada professor, então há dificuldade em alcançar consistência.

Candidatos com GPA alto nesta região e escola podem não ter melhor capacidade acadêmica do que candidatos com GPA mais baixo em outras regiões e escolas.

Recentemente, eleitores da província de Thanh Hoa também solicitaram ao Ministério da Educação e Treinamento que abolisse as admissões universitárias com base em registros acadêmicos, porque atualmente há muitos aspectos negativos decorrentes do "embelezamento" de registros acadêmicos e da "compra de notas" nas escolas.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-hoc-ba-gioi-han-nguyen-vong-tuyen-sinh-20250918135320087.htm