Um estudante vietnamita estava envolvido na escrita de livros didáticos enquanto estudava para um mestrado na Austrália.

Uma estudante internacional vietnamita pôde participar da redação de programas de curso com outros alunos enquanto cursava o mestrado em comunicação na Universidade Deakin (Austrália). Trata-se de Nguyen Ngoc Linh (25 anos), que acaba de concluir seu mestrado em comunicação na Universidade Deakin (Austrália).

Nguyen Ngoc Linh compartilhou as boas novas em sua conta de mídia social Threads

FOTO: CAPTURA DE TELA

3 meses para concluir o rascunho do currículo

Após 3 meses de conclusão do curso "Conceitos de Comunicação", Nguyen Ngoc Linh, mestranda em Comunicação na Universidade Deakin, recebeu um convite para escrever o livro didático do curso. "Fiquei realmente surpresa quando a Sra. Erin Hawley, professora responsável pelo curso, me convidou em setembro de 2023. Eu tinha 3 meses para concluir o manuscrito. Em maio deste ano, o livro foi publicado e colocado em uso no novo ano letivo. Esta é uma oportunidade rara para estudantes internacionais como eu", disse a estudante internacional. Neste curso, Ngoc Linh contribuiu com um estudo de caso sobre o tema da identidade na comunicação. "O conteúdo do artigo foi herdado e editado da redação final do curso. Para mim, esse assunto era muito abstrato quando comecei a estudar. Portanto, acredito que os estudos de caso ajudarão os alunos a compreender o conteúdo e os requisitos do assunto, bem como a concluir as tarefas com mais facilidade", disse Linh. Linh também compartilhou que, em um tema geral e multicultural como identidade na comunicação, é necessário ter um artigo que reflita a perspectiva do país para melhor conectar o conhecimento e absorvê-lo. Durante a fase de escrita do livro didático, Ngoc Linh não pôde deixar de se sentir ansiosa e preocupada. "Embora eu consiga me sair bem nas minhas tarefas, escrever um livro didático é uma questão completamente diferente. Estou preocupada que minha apresentação possa não atender aos padrões acadêmicos e ao estilo de linguagem do livro didático. Além disso, preciso relembrar o conhecimento que foi transmitido três meses antes do momento da escrita para aplicá-lo ao meu artigo", confidenciou Linh. Segundo Ngoc Linh, as dificuldades foram resolvidas graças à ajuda entusiasmada do instrutor. "Como autora principal, a Sra. Hawley forneceu orientações específicas sobre os requisitos para a escrita do curso relacionados a idioma, citações, etc. Ela também forneceu feedback detalhado para que eu pudesse entender melhor os requisitos acadêmicos e como desenvolver o conteúdo de acordo. Percebi que minha perspectiva era um ponto único que poderia contribuir para o valor do curso", disse Linh.

Ngoc Linh entrega flores ao autor principal na introdução do curso

FOTO: NVCC

13 coautores são alunos

Em declarações a Thanh Nien , a autora principal do curso, a Dra. Erin Hawley, Diretora do programa de pós-graduação em comunicação da Universidade Deakin, disse que os alunos foram convidados a contribuir para o curso porque vinham de muitas áreas diferentes. "Alguns alunos trabalharam como jornalistas, produtores de televisão ou designers gráficos. O conhecimento especializado e a formação cultural de cada pessoa tornam-se valiosos quando são compartilhados entre os alunos", disse a Dra. Hawley. Em relação ao curso de "conceitos de mídia", a Dra. Hawley disse que esta é uma forma de materiais educacionais abertos (REA), em que a base é a cooperação para que educadores e alunos herdem e ajustem o conteúdo quando necessário. "Faz sentido incluir as perspectivas de alunos de vários países. Isso permite que os alunos entendam tanto a sua própria perspectiva cultural quanto a de outras pessoas. Nenhum professor pode representar todas as culturas e identidades de seus alunos. Portanto, se os alunos receberem apenas a perspectiva de um professor, o aprendizado não será eficaz", acrescentou a Dra. Hawley. Para publicar um livro didático aberto, o Dr. Hawley disse: “O autor precisa redigir uma proposta e obtê-la aprovada por um especialista no assunto. Este é o mesmo processo que se aplica a materiais educacionais abertos e livros didáticos comerciais.” Segundo o Dr. Hawley, os REA são amplamente utilizados no mundo hoje.

O curso de Conceitos de Comunicação está em uso desde setembro de 2024.

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

“Portanto, os REA não estão acontecendo apenas na Universidade Deakin ou na Austrália. Os REA estão focados em beneficiar os alunos e melhorar suas vidas e experiências. Os alunos podem acessar REA online gratuitamente, o que reduz o ônus financeiro, em comparação com os livros didáticos comerciais, que costumam ser muito caros”, disse o Dr. Hawley. Trabalhando com 13 alunos coautores, o Dr. Hawley disse que o processo ocorreu sem problemas. Segundo o Dr. Hawley, o elemento-chave do processo colaborativo foi a clareza. “Os alunos precisavam ser equipados com informações e prazos específicos. Eles também precisavam ter autonomia para revisar e editar seus manuscritos. Além disso, os alunos receberam informações sobre o sistema de licenciamento Creative Commons em relação a questões de direitos autorais, além de participar de uma oficina sobre recursos de aprendizagem abertos e direitos autorais organizada pela equipe da biblioteca”, disse o Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Fonte: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm