Gia Lai - Muitos pais da Escola Primária Cu Chinh Lan, na cidade de Pleiku, enviaram uma petição alegando que os professores foram muito rígidos ao avaliar 10 alunos como "não concluindo" a disciplina de Música.
Na petição, alegaram que o professor de música da Escola Primária Cu Chinh Lan não era proativo no ensino e tinha habilidades de comunicação deficientes, o que dificultava a compreensão do conteúdo das aulas pelos alunos e o desenvolvimento das habilidades necessárias para acompanhar as exigências. Além disso, os testes e avaliações também não eram objetivos, o que impedia a obtenção de consenso e causava frustração entre os alunos.
Portanto, solicitaram que as autoridades revisassem o ensino de música do professor mencionado acima.
Muitos pais foram à escola relatar que seus filhos haviam sido reprovados na disciplina de Música no dia 29 de maio. Foto: Ngoc Oanh
Em resposta ao VnExpress na manhã de 31 de maio, a Sra. Phan Thi Hop, diretora da Escola Primária Cu Chinh Lan, afirmou que o professor criticado pelos pais é o único professor de música para 800 alunos na escola. A escola não trata nenhuma disciplina com leviandade.
No ano letivo de 2022-2023, a escola teve 10 alunos que não concluíram o programa de Música. Entre eles, estava um aluno do primeiro ano; após a família apresentar documentos comprovando que o aluno tinha transtorno de déficit de atenção, a escola considerou ajustar as notas.
No ano passado, a escola também teve 10 alunos que não concluíram a disciplina de Música, e no ano anterior, foram 15 alunos. Alguns pais ficaram surpresos porque seus filhos, que cursavam o primeiro ano, não concluíram a disciplina de Música e tiveram que refazê-la durante o verão. Também houve alunos que se destacavam em várias disciplinas, mas foram reprovados nessa. Enquanto isso, em outras escolas, segundo os pais, a situação era mais difícil, mas todos os alunos foram aprovados ou tiveram um bom desempenho.
A Sra. Hop afirmou que Música é uma disciplina especializada e que não há nada de errado em os professores avaliarem os alunos de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação . Os professores da disciplina devem ser responsáveis pelos resultados, bem como pelas dúvidas dos alunos e pais.
No entanto, ela também espera que agências profissionais apoiem a escola nessa avaliação.
"Os alunos do ensino fundamental ainda estão aprendendo a soletrar e combinar sons, então como podem cantar com clareza e fluência? Saber memorizar uma música já é suficiente. Mas como os alunos do primeiro e segundo ano vão saber cantar na afinação e duração corretas?", questionou a Sra. Hop. Com base em sua experiência como professora, ela acredita que o ensino fundamental é a etapa que forma o conhecimento básico e proporciona alegria aos alunos por meio das disciplinas.
Ela e a professora da turma também ficaram muito preocupadas quando um aluno do último ano tirou 5 de 9 pontos em 10, e as demais matérias foram consideradas boas, com exceção de Música.
O Sr. Nguyen Dinh Thuc, chefe do Departamento de Educação e Formação da cidade de Pleiku, dialogou com os pais dos alunos da Escola Primária Cu Chinh Lan no dia 29 de maio. Foto: Ngoc Oanh
Anteriormente, o Departamento de Educação e Formação da cidade de Pleiku convidou a professora de música da Escola Primária Cu Chinh Lan e sete professores de música de outras quatro escolas para trabalharem em conjunto. De acordo com a Sra. Hop, os professores de todas as escolas concordam que a música precisa ser avaliada positivamente, com base no progresso dos alunos. No entanto, a professora de música de sua escola afirmou que "é necessário seguir a circular do Ministério da Educação e Formação para a avaliação".
No dia 31 de maio, o Sr. Nguyen Dinh Thuc, chefe do Departamento de Educação e Formação da cidade, dialogou com dezenas de pais que apresentaram queixas.
"O departamento está atualmente verificando e trabalhando com as pessoas relevantes. Assim que tivermos resultados, informaremos vocês", disse o Sr. Thuc.
Atualmente, a avaliação dos alunos do ensino fundamental é realizada de acordo com a Circular nº 27/2020 do Ministério da Educação e Formação. Por meio de diversos métodos, como observação, avaliação de trabalhos, questionamento, redação, etc., os professores avaliam o progresso e os resultados de aprendizagem dos alunos de acordo com as exigências do programa. Os 4 níveis de avaliação são: Excelente, Bom, Concluído e Incompleto.
Na área da Música, o novo programa de educação geral (2018) centra-se na formação e no desenvolvimento das competências dos alunos em três aspetos: Expressão, Percepção e Aplicação.
Especificamente, no 1º ano, os alunos começam a aprender a cantar sozinhos e em grupo, a expressar corretamente a melodia e a letra, a captar as nuances e emoções da canção; a ler partituras com os nomes corretos das notas, a identificar a altura e a duração corretas, e a tocar instrumentos musicais. Além disso, começam a aprender a imitar e reproduzir alguns sons familiares; a apreciar a beleza de uma obra musical e a cumprir muitos outros requisitos.
Tran Hoa
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