Grande esforço e determinação para concluir tarefas educacionais no novo contexto

Aconselhar proativamente e fazer recomendações prontamente

Falando na Conferência de Diretores do Departamento de Educação e Treinamento de 2025, o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, expressou sua alegria quando uma série de documentos e políticas para ajudar a remover gargalos e gargalos para o desenvolvimento educacional foram emitidos; incluindo a Lei dos Professores, decretos e circulares sobre descentralização, delegação de autoridade e divisão de autoridade no campo da educação ao implementar um governo de dois níveis.

Compartilhando alguns resultados excepcionais do setor educacional de Hanói , o Sr. Tran The Cuong enfatizou que a cidade alcançou mais de 80% de escolas atendendo aos padrões nacionais e construiu 43 novas escolas no último ano letivo. O Departamento de Educação e Treinamento também assessorou na emissão de diversos mecanismos e políticas, como: financiamento para atividades de inspeção, premiação de alunos e professores que formam alunos excelentes, implementação de auxílio-alimentação para escolas primárias... A experiência importante que ajudou o setor educacional de Hanói a alcançar os resultados acima é a proatividade, a assessoria oportuna, a proposição de recomendações e o aproveitamento das influências de diversas partes...

Para implementar efetivamente o trabalho no novo contexto, o Sr. Tran The Cuong deseja esclarecer a consistência entre a Lei de Organização do Governo Local e a Resolução nº 142/2025/ND-CP de 12 de junho de 2025 que regulamenta a divisão de autoridade de governos locais de dois níveis no campo da gestão estadual do Ministério da Educação e Treinamento .

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói também propôs descentralizar a autoridade para o Departamento de Educação e Treinamento para ser proativo no recrutamento de professores com conteúdo de prática pedagógica; prestar mais atenção às políticas para professores recém-recrutados porque sua renda ainda é baixa; fazer emendas para ter mais professores adjuntos para escolas de grande porte...

O Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, discursou na conferência.

O Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, compartilhou na conferência diversas experiências na organização e gestão da educação após a fusão das fronteiras administrativas. A cidade conta atualmente com mais de 2,6 milhões de estudantes e foi dividida em 16 grupos profissionais, de acordo com os distritos e comunas, para garantir uma direção eficaz e o intercâmbio profissional.

Após a fusão, o foco continuou sendo a construção de escolas, com a meta de 300 salas de aula por 10.000 habitantes em idade escolar, contribuindo para a redução do tamanho das turmas. A Cidade de Ho Chi Minh também foi pioneira na aplicação de mapas SIG nas matrículas, organizando os alunos do ensino fundamental de acordo com a distância de casa até a escola, para reduzir a pressão do trânsito.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh propôs que o Ministério da Educação e Treinamento emitisse um documento orientando a revisão de documentos educacionais locais; emitisse uma Circular sobre o ensino de duas sessões/dia com regulamentações flexíveis; construísse uma biblioteca digital compartilhada; tivesse padrões econômicos e técnicos como base para alocação orçamentária; e promovesse o planejamento de centros para dar suporte à educação inclusiva para crianças com deficiências de acordo com a nova escala populacional.

Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade
Ho Chi Minh discursou na conferência.

O novo contexto, com tantas novas exigências e tarefas, nos faz sentir pressionados e um pouco preocupados. Não temos medo de dificuldades, mas apenas de não receber compreensão, compartilhamento e reconhecimento dos esforços do setor educacional.
Continuaremos a mudar para nos adaptarmos ao novo contexto, às novas exigências e tarefas; esforçar-nos-emos e trabalharemos com espírito de dedicação, devoção e responsabilidade para concluir com sucesso as tarefas com toda a indústria. Seremos "apaixonados" pela indústria, como disse certa vez o Ministro Nguyen Kim Son: "Se não formos apaixonados, quem será apaixonado por nós?"
Sra. Le Thi Thanh Xuan, Diretora do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak

Melhorar a capacidade do pessoal da educação a nível municipal

Em Can Tho, a Sra. Tran Thi Huyen, Diretora do Departamento de Educação e Treinamento, afirmou: Após a fusão, o setor de educação da cidade administra 1.300 escolas com 42.000 funcionários e professores. O setor implementou treinamento para a equipe de educação em 103 comunas e distritos; designou especialistas para monitorar e dar suporte à área e avaliar as instalações e o pessoal para se preparar para o novo ano letivo.

O Departamento de Educação e Treinamento de Can Tho também definiu claramente a responsabilidade de assessorar proativamente o Comitê Popular da Cidade e coordenar com departamentos e filiais a direção e a gestão do setor educacional no contexto da transição para um modelo de governo de dois níveis. No futuro, o setor continuará a revisar e aperfeiçoar o sistema escolar padrão nacional, desenvolvendo um projeto a ser submetido à aprovação do Conselho Popular, criando uma base jurídica sólida para o desenvolvimento da educação no novo período.

Sra. Tran Thi Huyen, Diretora Interina do Departamento de Educação e Treinamento de Can Tho.

Afirmando as conquistas do setor educacional, especialmente o sucesso em aconselhar sobre a promulgação de documentos legais do Ministério da Educação e Treinamento, a Sra. Le Thi Thanh Xuan, Diretora do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak, disse que o setor educacional sempre recebe profunda atenção dos líderes do Partido, Estado, Governo, Assembleia Nacional e a confiança do povo.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak também expressou sua determinação e ações drásticas para concretizar as diretrizes e políticas do Partido, as leis e políticas do Estado, as decisões da Assembleia Nacional e do Governo em resultados na implementação de tarefas dos anos letivos, restaurando a posição e a missão corretas aos professores e à marca das escolas.

Em relação à proposta, a Sra. Le Thi Thanh Xuan espera que o Ministério da Educação e Formação desenvolva uma direção e tarefas para o ano letivo de 2025-2026 que sejam adequadas ao contexto da situação e às novas exigências de tarefas. Em particular, o Ministério se concentrará e definirá o papel do Ministério na criação, orientação e apoio, bem como o papel proativo, decisivo e criativo das localidades e instituições.

Sra. Le Thi Thanh Xuan, Diretora do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak.

A Sra. Nguyen Ngoc Thu, Diretora do Departamento de Educação e Treinamento de Cao Bang, discursou.

Com base nas 10 tarefas principais que o Ministério da Educação e Treinamento elaborou, a Sra. Le Thi Thanh Xuan propôs priorizar 7 questões específicas de acordo com a conscientização individual.

Uma delas é direcionar e orientar urgentemente a revisão e avaliação da garantia de recursos, das condições para a implementação efetiva e da orientação oportuna de políticas recém-emitidas e em breve. Revisar as metas e tarefas da Conclusão 91; Estratégia de Desenvolvimento da Educação para 2023 e Orientação para 2045, para se adaptar às novas políticas de desenvolvimento da educação na nova era. Promover a pesquisa científica, a inovação e a transformação digital na área da educação.

Emitir oportunamente documentos de orientação e organizar treinamento para gestores, professores e, especialmente, servidores públicos municipais, no desempenho de funções de gestão estadual em educação e treinamento ao operar governos locais de dois níveis.

Emitir prontamente documentos que orientem o planejamento e a organização de modelos de instituições educacionais, orientando o processo de avaliação da qualidade educacional de acordo com o arranjo de limites administrativos, implementando o governo local de dois níveis; avaliar e ter um roteiro para autonomia para unidades de serviço público de acordo com a Resolução 19 sobre o arranjo e a reorganização de unidades de serviço público.

Fortalecer a socialização em áreas com condições socioeconômicas desenvolvidas; orientar a descentralização associada à priorização de recursos, investimentos e garantia de pessoal para áreas com condições socioeconômicas difíceis, áreas remotas e áreas de minorias étnicas. Implementar um modelo de geminação entre a educação em áreas favoráveis e em áreas desfavorecidas...

O Sr. Nguyen Duc Son, diretor da Universidade Nacional de Educação de Hanói, discursou.

Um ano letivo com muitas particularidades, exigindo adaptação e inovação proativa.

O Sr. Nguyen Duc Son, diretor da Universidade Nacional de Educação de Hanói, compartilhou dois grandes grupos de tarefas que a universidade de educação pode acompanhar nas localidades.

A primeira é revisar o processo de implementação do Programa de Educação Geral de 2018, detectar problemas remanescentes e aprender com a experiência para ajustar o programa de formação de professores.

Algumas pesquisas foram realizadas, tais como: pesquisas sobre a prontidão dos professores para implementar o novo programa, eficácia do treinamento de professores, adaptação dos alunos ao novo programa... Esta é a base inicial para a escola ajustar o programa de treinamento e o programa de treinamento de professores e, ao mesmo tempo, aconselhar o Ministério da Educação e Treinamento na implementação do Programa de Educação Geral de 2018 na próxima fase.

A segunda é expandir e aprimorar o programa de formação de professores que lecionam disciplinas em inglês. No futuro, as escolas de formação de professores continuarão a aprimorar esse modelo de formação, disponibilizando mais professores para as localidades.

"A mentalidade das faculdades de formação de professores é estar prontas para receber solicitações dos Departamentos de Educação e Treinamento sobre questões profissionais e, a partir daí, encontrar maneiras de criar programas que melhor atendam aos desejos locais de implementação", disse o Sr. Nguyen Duc Son.

O vice-ministro permanente da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, discursou na conferência.

Falando na Conferência, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, reconheceu os esforços dos líderes dos Departamentos de Educação e Treinamento em aconselhar de forma proativa e persistente sobre a construção de escolas, instalações e mobilização de fundos para a educação.

O vice-ministro enfatizou: A educação precisa do consenso de toda a sociedade; mas na liderança e direção, para superar a pressão e a grande carga de trabalho, a equipe de gestão precisa aumentar o compartilhamento e a conexão com departamentos, organizações e professores, para criar solidariedade e espalhar o espírito de responsabilidade.

Destacando a inovação e a criatividade na implementação de tarefas em algumas localidades, o Vice-Ministro afirmou que a responsabilidade final pela qualidade da educação ainda cabe ao Departamento de Educação e Formação e seus líderes. Esta responsabilidade não é apenas do Ministério ou do governo, mas também da população, dos alunos e dos professores.

Em relação às instituições, o Vice-Ministro afirmou que o Ministério da Educação e Formação desenvolveu proativamente documentos legais de forma ágil, reduzindo o número de pontos focais e atribuindo alguns conteúdos de gestão unificada ao Departamento de Educação e Formação. No processo de desenvolvimento de leis, circulares e decretos, o Vice-Ministro enfatizou a importância de obter pareceres substantivos da base, para garantir que os documentos emitidos sejam próximos da realidade e viáveis quando implementados.

O vice-ministro também observou que as localidades devem aumentar sua responsabilidade na formulação de políticas, garantindo que as vozes da prática sejam ouvidas e totalmente refletidas.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong enfatizou que, no contexto de muitas flutuações, toda a indústria mantém o espírito de inovação, responsabilidade e solidariedade e continuará a alcançar resultados práticos e sustentáveis.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-cao-quyet-tam-lon-hoan-thanh-nhiem-vu-giao-duc-trong-boi-canh-moi-post741957.html