Aluna da turma Integrada tira nota 10 em Inglês e se forma: "Aprendi com os professores"

(Dan Tri) - No exame de formatura do ensino médio deste ano, Nguyen Hoang Cuc, aluno da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai, na Cidade de Ho Chi Minh, foi um dos 141 alunos que obtiveram nota máxima em inglês.

Nguyen Hoang Cuc é um aluno do programa de Inglês Integrado no ensino médio (10ª e 11ª séries) em escolas públicas na Cidade de Ho Chi Minh.

Cuc compartilhou que não ficou muito surpresa com os resultados de inglês no exame de formatura do ensino médio deste ano. Após o exame, embora não achasse que tivesse tirado a nota máxima, Cuc ainda assim se deu uma nota bastante alta.

O candidato Nguyen Hoang Cuc tirou 10 em inglês no exame de formatura do ensino médio deste ano (Foto: NVCC).

Ao se preparar para a prova, Cuc prioriza responder às questões fáceis primeiro, em vez de se concentrar em um tipo específico de questão. Depois de responder às questões fáceis, ela relê a prova e continua a trabalhar nas questões mais difíceis.

Para perguntas difíceis, Cuc escolheu raciocinar com base no contexto do texto, perguntas e respostas, não com base na gramática, para escolher a resposta apropriada.

Cuc fez uma e verificou seu trabalho cuidadosamente até o momento do envio, evitando a pressa de concluir o trabalho rapidamente, o que pode facilmente levar a erros.

Segundo Cuc, a dificuldade da prova de inglês deste ano se concentra na seção de compreensão de leitura, com muitas palavras raras que podem facilmente causar confusão e confusão na hora de responder. Além disso, as questões têm respostas muito semelhantes, o que significa que todas as opções estão aproximadamente corretas, diferindo apenas em um pequeno detalhe...

Muitos especialistas em educação e professores de inglês apontam que, quando o exame apresenta um nível de dificuldade alto, próximo ao exame de padrão internacional, a porcentagem de candidatos que obtém notas altas deve ter habilidade, experiência em exames de certificação internacional ou ter estudado programas de acordo com padrões internacionais. Portanto, a dificuldade do exame deste ano exige que os alunos tenham amplo conhecimento e fluência em leitura e compreensão do inglês.

Embora tenha tido uma pontuação de 7,5 no IELTS e de 28 no ACT, Nguyen Hoang Cuc revelou que essas não foram as coisas que mais a ajudaram no teste de inglês do exame de graduação.

A maioria das habilidades e conhecimentos que me ajudaram a alcançar meus resultados nos testes vieram diretamente das palestras que recebi dos meus professores em sala de aula ao longo dos anos. Além do conhecimento, foram meus professores em sala de aula que me ensinaram a ler e reconhecer o contexto de forma eficaz ao fazer o teste.

Nguyen Hoang Cuc estudou o programa de Inglês Integrado do 6º ao 11º ano e, ao longo de seus estudos, estudou matemática e ciências diretamente com professores estrangeiros.

Hoang Cuc disse que, em sala de aula, os professores criam aulas envolventes, criam um ambiente para aplicação prática do inglês e aprendem por meio de projetos...

Professores estrangeiros interagem bastante com os alunos e sempre os incentivam e ouvem, compartilhando e expressando suas opiniões. Graças a isso, Cuc tem um ambiente de aprendizagem onde pode falar, ouvir e se comunicar de forma natural e confortável em sala de aula, sem medo de cometer erros.

Além das horas de aula, Cuc pratica suas habilidades em inglês criando espaços para conversar com amigos e pessoas em inglês; ouvindo música em inglês, assistindo a programas e clipes em inglês...

Com exceção do tempo que passou se preparando para o exame IELTS, Hoang Cuc estudou inglês apenas em sala de aula e não teve aulas extras. Além de obter nota máxima em inglês no exame de graduação deste ano, Cuc também conquistou o terceiro lugar na competição de inglês da cidade, nos anos 9 e 12.

“Eu aprendo e assimilo inglês naturalmente na sala de aula, diretamente dos professores, então aprender o idioma não é apenas fácil e confortável, mas também se torna uma paixão minha”, expressou Cuc.

A habilidade de Cuc em inglês vem de palestras e interações com professores em sala de aula (Foto: NVCC).

Nguyen Hoang Cuc é um dos milhares de estudantes da Cidade de Ho Chi Minh que estudam o programa integrado de inglês (de acordo com a Decisão 5695 do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh). O projeto de ensino e aprendizagem de matemática e ciências em inglês, implementado em conjunto pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh e pela EMG Education há mais de 10 anos, é considerado uma premissa para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

De acordo com informações do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, os resultados de aprendizagem dos alunos participantes do Projeto 5695 são sempre altos, especialmente em matemática e ciências.

A porcentagem de alunos que alcançam notas excelentes nos exames periódicos e finais de inglês em matemática e ciências é sempre de 85 a 90%. Mais recentemente, a porcentagem de alunos que realizam o exame de certificação internacional Pearson Edexcel com resultados bons e excelentes nas três disciplinas: inglês, matemática e ciências em todos os níveis é alta, sendo que somente no ensino médio esse percentual chegou a 96%.

Isso demonstra a adequação da política de expansão do programa integrado de inglês para o ensino médio. Nesse nível tão importante, os alunos têm muitas oportunidades de aprimorar seus conhecimentos acadêmicos, especialmente sua proficiência em inglês, de acordo com os padrões internacionais.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lop-tich-hop-dat-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-hoc-tu-chinh-thay-co-20250722122617316.htm