Como gerenciar o ensino e a aprendizagem extras de forma eficaz?

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SGGP 24/11/2023 09:37

O debate sobre a inclusão de tutoria e aprendizagem extra em setores empresariais condicionais "esquentou" novamente em fóruns e redes sociais nos últimos dias, após o assunto ter sido discutido na 5ª sessão da 15ª Assembleia Nacional .

Embora o chefe do setor nacional de educação tenha afirmado que o ensino e a aprendizagem extras atualmente vêm das necessidades reais dos alunos e devem ser incluídos na lista de linhas de negócios condicionais para ter uma base para uma gestão e supervisão claras desta atividade, a opinião pública ainda tem muitas opiniões conflitantes.

Segundo alguns deputados da Assembleia Nacional, o ensino e a aprendizagem extra não devem ser condenados, pois outras profissões permitem que os trabalhadores trabalhem horas extras para aumentar sua renda. No contexto das políticas salariais limitadas para professores, o ensino e a aprendizagem extra tornaram-se uma das soluções para ajudar a aumentar a renda e a vida dos professores.

No entanto, ao contrário, muitas pessoas temem que, se essa atividade for "legalizada" nas escolas, ela se tornará difícil de controlar e distorcida, e a maior desvantagem recairá sobre os alunos. Portanto, o verdadeiro problema não é a regulamentação da "autorização" ou "proibição" da tutoria, mas sim como administrá-la de forma eficaz, harmonizando os interesses e as necessidades das partes envolvidas, incluindo alunos, pais, escolas e professores.

Para evitar que essa atividade se torne realidade, não basta uma gestão com ferramentas como documentos e regulamentos, mas é necessário ter medidas radicais como melhorar o ambiente de trabalho e o regime de tratamento dos professores; superar a competição por notas e a pressão por resultados de um grande número de funcionários da direção da escola; o medo dos pais de que seus filhos sejam inferiores aos seus amigos...

Hoje em dia, a educação é considerada uma das profissões especializadas, pois o produto criado são pessoas, não bens ou serviços manufaturados. Embora a posição e o papel dos professores tenham mudado em comparação com a educação tradicional no passado, eles ainda ocupam um lugar especial na divisão do trabalho na sociedade. Portanto, não apenas o ensino e a aprendizagem extracurriculares, mas também muitas outras atividades remuneradas nas escolas precisam de um mecanismo claro de gestão e supervisão para reduzir o risco de transformação, levando a uma visão distorcida da nobre imagem dos professores pela sociedade.

Em particular, os esforços do próprio setor educacional não são suficientes, mas precisam de mais coordenação e gestão conjunta das autoridades locais em todos os níveis para lidar completamente com as violações, limpar o ambiente educacional e, assim, fortalecer a confiança dos pais e alunos.

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