O potencial da inteligência artificial (IA) para reformar as atividades educacionais foi o foco de um debate animado entre palestrantes e participantes.

Palestrantes de renome, incluindo o Prof. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação e o Dr. Sean McMinn - Diretor do Centro de Inovação Educacional (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hong Kong), compartilharam ideias interessantes sobre o impacto transformador da IA ​​no design de aprendizagem e na prática educacional.

A professora Le Anh Vinh enfatizou que “o futuro da aprendizagem é definido por três princípios fundamentais: adaptabilidade, inclusão e colaboração”. Tecnologias em rápido desenvolvimento, como a inteligência artificial e a realidade virtual, estão transformando o cenário educacional, exigindo que mudemos a forma como desenvolvemos conteúdo e pedagogia. No entanto, é essencial garantir o acesso equitativo para todos os alunos e uma estreita colaboração entre as partes interessadas.

O Dr. Sean McMinn apresenta dados convincentes sobre a transferência de competências profissionais e a procura do mercado, destacando os componentes-chave da "verdadeira prontidão".

“A verdadeira prontidão envolve mais do que apenas familiaridade com as ferramentas. Requer compreensão ética, pedagogia inovadora e colaboração entre humanos e IA”, disse o Dr. McMinn.

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O Dr. Sean McMinn (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hong Kong) apresentou inovações no design de aprendizagem e na prática educacional.

Equilibrar a inovação com as abordagens tradicionais.

À medida que as instituições de ensino se tornam cada vez mais orientadas pela tecnologia, é importante encontrar um equilíbrio entre a integração de tecnologias de ponta nos métodos de ensino e as abordagens pedagógicas tradicionais.

“Nós somos os agentes da transformação. A chave é como usamos a IA como uma ferramenta de apoio, e não como uma força disruptiva. A IA e outras tecnologias são companheiras, não substitutas”, disse Glen O’Grady, Diretor de Experiência e Sucesso Estudantil da RMIT Vietnam.

“As pessoas são insubstituíveis”, disse ele.

Nessa jornada de transformação tecnológica, os educadores devem estar abertos a explorar o poder da inovação, sem perder de vista como as novas tecnologias podem impactar a cultura existente em sala de aula.

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O Sr. Glen O'Grady (segundo da esquerda para a direita) - Diretor de Experiência de Aprendizagem e Sucesso na RMIT Vietnam, discursando no painel de discussão.

Pioneirando o futuro da aprendizagem

Com a constante evolução da tecnologia, torna-se fundamental capacitar educadores e funcionários com as habilidades necessárias para lidar com essas mudanças. Como parte da conferência, os participantes também participaram de duas oficinas sobre a aplicação prática de IA e design instrucional na RMIT.

No workshop "IA na Prática", os participantes aprenderam sobre o poder transformador da IA ​​no ensino superior e tiveram contato com as ferramentas mais populares que podem ajudá-los a desenvolver estratégias de implementação adequadas. A sessão também proporcionou aos participantes experiência prática com o Val 2.0, uma ferramenta de IA que a Universidade RMIT desenvolveu em parceria com a Microsoft.

“A IA generativa tem o incrível potencial de mudar a forma como trabalhamos no ensino superior”, afirma Nick McIntosh, futurista da aprendizagem da RMIT.

“Precisamos reconhecer que as preocupações com a IA são válidas e garantir que estamos ajudando a lidar com essas mudanças de forma ponderada.”

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Educadores colaboram para criar experiências inovadoras de aprendizagem digital em uma sessão de compartilhamento de Design de Aprendizagem.

A sessão sobre Design de Aprendizagem, um foco recente no ensino superior, apresentou o processo de criação de um curso multimodal abrangente na RMIT Vietnam. Esse processo segue os princípios da aprendizagem multimodal, bem como a pedagogia Triple A, marca registrada da universidade: ativa, aplicada e autêntica. Os participantes puderam compreender melhor o papel multifacetado dos designers de aprendizagem e a estreita colaboração entre eles e os professores das respectivas áreas.

Além disso, o design instrucional está evoluindo juntamente com os avanços da IA, aproveitando o poder da tecnologia para criar conteúdo envolvente para uma variedade de ambientes de aprendizagem.

“Trabalhamos em estreita colaboração com professores, que são verdadeiros especialistas em suas áreas, para criar cursos que sejam eficazes e envolventes. Nosso fluxo de trabalho é dinâmico, incorporando as tecnologias mais recentes para aprimorar não apenas a qualidade do conteúdo, mas também a interatividade e a profundidade da experiência de aprendizado”, disse Sasha Stubbs, Gerente de Design de Aprendizagem da RMIT.

Doan Phong