Alunos participam da rodada final da competição de pesquisa em ciência e tecnologia do ano letivo de 2022-2023.
Assim, a competição de ciência e tecnologia (KHKT) destina-se a alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental, ensino médio, centros de educação continuada, educação profissional e centros de formação profissional. Especificamente, o Departamento de Educação e Treinamento estipula que os projetos de pesquisa em ciência e tecnologia devem abranger 22 áreas, como: zootecnia, ciências sociais e comportamentais, bioquímica , biomedicina e ciências da saúde , química , matemática, microbiologia, física e astronomia, robótica e máquinas inteligentes...
O projeto pode ser individual ou em grupo de dois alunos da mesma unidade. Cada aluno pode participar de apenas um projeto. Os projetos podem ser planos, soluções, modelos, produtos específicos e podem ser apresentados em formato de vídeo com duração inferior a 3 minutos.
O Departamento de Educação e Formação também estipula claramente as condições para que as escolas participem na competição de investigação científica e tecnológica: devem ter atividades de investigação científica estudantil e organizar competições de ciência e tecnologia nas instalações da instituição.
Em relação ao número de inscrições, cada Departamento de Educação e Formação registra um máximo de 22 projetos, enquanto a cidade de Thu Duc registra um máximo de 44 projetos. Escolas de ensino médio, centros de educação continuada e centros de educação profissional e continuada registram um máximo de 3 projetos.
Os participantes cujos projetos ganharam o primeiro prêmio na Competição de Ciência e Tecnologia para Estudantes em nível municipal no ano letivo de 2022-2023 podem se inscrever em mais 3 projetos. Os participantes cujos projetos participaram da Competição Nacional de Ciência e Tecnologia para Estudantes nos últimos 5 anos podem se inscrever em, no máximo, mais 3 projetos.
Segundo os líderes do Departamento de Educação e Formação, as normas acima mencionadas visam aprofundar as atividades de pesquisa científica no ensino médio, tornando-as uma atividade educacional anual. Dessa forma, promove-se o processo de inovação em cada escola, apoiando efetivamente a inovação em métodos de ensino, testes e avaliações, com o objetivo de desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. O objetivo é incentivar o aprimoramento da capacidade profissional e técnica dos professores, melhorando a qualidade do ensino no ensino fundamental e médio.
Por meio desse espaço de recreação, as escolas implementam efetivamente a educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e incentivam universidades, faculdades, institutos de pesquisa, etc., a apoiar as atividades de pesquisa científica e técnica de alunos do ensino médio.
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