Formação em métodos de ensino integrados em termos de género para formadores de professores

Nos dias 4 e 5 de julho, o Ministério da Educação e Treinamento organizou um curso de treinamento sobre métodos de ensino integrados de gênero no currículo STEM em faculdades de formação de professores, dentro da estrutura do programa de desenvolvimento de recursos humanos Vietnã-Austrália 2021-2025 .

O curso de treinamento foi oferecido pelo Departamento de Professores e Administradores Educacionais com apoio técnico e financeiro da Embaixada Australiana no Vietnã por meio do programa Aus4Skills.

Estiveram presentes no evento líderes do Departamento de Professores e Gestores Educacionais, líderes do Departamento de Cooperação Internacional (Ministério da Educação e Treinamento); representantes da Embaixada Australiana no Vietnã e do Programa Aus4Skiklls; e estudantes que são palestrantes e gestores educacionais de instituições de formação de professores de todo o país.

Sra. Cathy McWilliam - Conselheira Interina da Embaixada Australiana no Vietnã, discursando no curso de treinamento

Ao longo dos anos, o Governo australiano tem se comprometido a apoiar o Governo do Vietnã na promoção da igualdade de gênero e inclusão em todas as áreas de cooperação entre os dois países, incluindo atividades de cooperação com o Ministério da Educação e Treinamento do Vietnã por meio do programa Aus4Skills.

Na abertura do curso de formação, o Dr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais, afirmou: "Este curso de formação visa contribuir para a implementação do Plano de Ação do Ministério da Educação e Formação para o ensino de conteúdos sobre igualdade de género nas escolas, contribuindo assim para a implementação do objetivo de igualdade de género na educação da Estratégia Nacional para a Igualdade de Género para o período de 2021-2030."

Durante o treinamento de dois dias, com a orientação de especialistas nacionais e australianos, os participantes discutiram questões de gênero na educação, tanto nacional quanto internacionalmente; e aprenderam como desenvolver currículos e atividades de treinamento inclusivos de gênero nas escolas hoje.

Os estagiários também praticam análise de gênero e integração de gênero no currículo de diversas disciplinas e atividades educacionais de faculdades de formação de professores; planejam implementar atividades de integração de gênero no programa de treinamento em suas instituições educacionais, especialmente na área de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).

Após o treinamento, os trainees são equipados com habilidades relacionadas ao desenvolvimento de conteúdo de ensino, bem como métodos de ensino que ajudam a criar um ambiente de aprendizagem favorável para ajudar os alunos a entender mais sobre igualdade de gênero e inclusão social.

Este curso de formação também contribui para a implementação efetiva do Projeto "Incorporação do ensino sobre gênero e igualdade de gênero no programa de formação de professores de nível superior na educação pré-escolar e universitária no período 2024-2030" do Ministério da Educação e Formação, bem como para a implementação da Estratégia Nacional sobre igualdade de gênero no período 2021-2030.

Os participantes do treinamento apreciaram muito a importância e a utilidade do curso. Espera-se que, após este curso, as instituições de ensino superior com formação de professores revisem seus programas de treinamento, identifiquem lacunas de gênero e oportunidades para integrar a perspectiva de gênero em alguns conteúdos de ensino, para que os conteúdos de gênero possam ser formal e sistematicamente incluídos no ensino.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tap-huan-phuong-phap-giang-day-co-long-ghep-gioi-cho-giang-vien-su-pham-post738389.html