A geração Alfa 'olha antes de ler': Quais são os métodos de ensino mais eficazes?

Estar imerso em tecnologia desde o nascimento é uma característica da Geração Alfa, e isso apresentou tanto desafios quanto oportunidades, exigindo que os métodos de ensino se adaptassem e se tornassem mais eficazes.

PALESTRA "QUÍMICA DOS JOGOS"

Diferentemente das gerações anteriores, a Geração Alfa (nascidos entre 2010 e 2024) foi exposta à tecnologia digital desde muito cedo e de forma contínua. De acordo com Tran Thi Dan, fundadora e CEO da Sunrise Vietnam (Hanói), essa geração é considerada a geração "ver antes de ler", pois seus membros são extremamente familiarizados com as plataformas de mídia social.

"Para atrair a Geração Alfa, precisamos de imagens, vídeos curtos... em particular, e de uma mudança nos métodos de ensino em geral", afirmou a Sra. Dan, acrescentando: "Em vez de ler livros didáticos, os alunos absorverão melhor as aulas por meio de vídeos educativos , apresentações multimídia e plataformas de aprendizagem baseadas em jogos (gamificação). Ao mesmo tempo, precisamos incentivar a aprendizagem baseada em projetos e focar no desenvolvimento de habilidades interpessoais."

A Sra. Dan observou ainda que o desenvolvimento das habilidades de compreensão leitora dos alunos é indispensável. Ao mesmo tempo, ao introduzir a tecnologia na sala de aula, ela deve ser integrada de forma intencional. "A Geração Alfa também entrará no mercado de trabalho em um mundo onde os empregos estão em constante mudança. Portanto, as escolas precisam ensiná-los a aprender coisas novas de forma rápida e proativa, em vez de apenas fornecer um conjunto fixo de conhecimentos", compartilhou a diretora.

Tendo interagido com a Geração Alfa por muitos anos, o Sr. Nguyen Vo Minh Tam, cofundador do TTE-The Learning Center na Cidade de Ho Chi Minh, observa que a Geração Alfa não vê a tecnologia como uma "ferramenta", mas sim como parte integrante da vida. E, por serem influenciados por plataformas de conteúdo de formato curto como o TikTok, preferem informações apresentadas em um formato multimídia visualmente atraente e altamente interativo, que vai direto ao ponto.

A Geração Alfa foi exposta à tecnologia digital desde muito cedo e de forma contínua.

FOTO: DAO NGOC THACH

É por isso que o Sr. Tam acredita que, em vez de apenas usar provas em papel, os professores precisam "gamificar" suas aulas, integrando plataformas como Kahoot!, Quizlet e Blooket para criar competições de conhecimento divertidas e competitivas. "Transformar o aprendizado em um jogo onde os alunos recebem pontuações e classificações criará motivação e entusiasmo imediatos para os alunos da geração Alfa", disse o Sr. Tam.

Ao mesmo tempo, para evitar que os alunos percam o foco, o Sr. Tam está aplicando o método de ensino de "microaprendizagem", o que significa que, em vez de dar uma aula expositiva de 45 minutos seguidos, a aula é dividida em seções menores com duração de cerca de 10 a 15 minutos. Entre essas seções, o professor incorpora algumas atividades interativas rápidas, como discussões em pequenos grupos, sessões de perguntas e respostas ou minijogos para reforçar o conhecimento recém-adquirido.

"Algumas disciplinas em que esses métodos podem ser aplicados de forma flexível e eficaz incluem literatura, ciências naturais e inglês. Os resultados mostram que os alunos não só estão entusiasmados, como também são proativos na aquisição de conhecimento", disse o Sr. Tam. "Também estamos pesquisando e desenvolvendo uma plataforma online de simulados para ajudar os alunos a se prepararem para o exame de conclusão do ensino médio em computadores nos próximos anos", acrescentou.

ENSINANDO HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO E IDENTIFICANDO NOTÍCIAS FALSAS

Outro ponto importante é que a Geração Alfa tende a interagir mais online, por isso muitas vezes tem dificuldades com a comunicação presencial e o trabalho em equipe. Portanto, os professores precisam se concentrar mais no desenvolvimento e aprimoramento dessas habilidades em seus alunos. Além disso, os professores também devem integrar a educação em letramento digital, ensinando os alunos a identificar notícias falsas, citar fontes confiáveis ​​e se comportar com respeito nas redes sociais.

De modo geral, segundo o Sr. Tam, abordar a Geração Alfa exige uma mudança profunda de mentalidade por parte dos educadores. "Em vez de encarar a tecnologia como uma distração, precisamos aprender a utilizá-la para personalizar a experiência de aprendizagem, ajudando os alunos não só a adquirir conhecimento, mas também a desenvolver competências essenciais para o futuro", afirmou o Sr. Tam.

A educação tradicional deve ser o pilar.

Bui Minh Duc, mestre e bolsista Fulbright, formado em comunicação pela Universidade Clark (EUA), observa que a maneira como a Geração Alfa usa as mídias sociais para adquirir conhecimento é bastante semelhante à forma como o pesquisador de mídia Neil Postman mencionou que a televisão mudou a maneira como as crianças aprendiam no século XX, ou seja, que a educação se tornou mais "voltada para o entretenimento".

Acelerar a transformação digital na educação

Em um fórum educacional recente organizado pelo Centro Regional de Treinamento dos Ministros da Educação da ASEAN no Vietnã, líderes educacionais de diversos países afirmaram que estão focando na transformação digital, integrando IA e outras tecnologias à sala de aula, visto que os alunos da Geração Alfa constituem a maioria no ensino secundário. Por exemplo, na Malásia, 100% dos diretores escolares receberão treinamento em IA e liderança digital para ajudar os alunos a terem acesso a métodos modernos de aprendizagem até o final de 2025.

O Sr. Ab Aziz bin Mamat, Diretor do Instituto Aminuddin Baki, do Ministério da Educação da Malásia, afirmou que a Malásia pretende construir um ecossistema abrangente de aprendizagem digital para os estudantes. Os resultados iniciais mostram que as competências digitais dos estudantes rurais da Malásia situam-se atualmente em 3,27 pontos em 5, reduzindo gradualmente a diferença em relação aos estudantes urbanos (3,34 pontos).

Na Indonésia, o Ministério da Educação está implementando fortemente uma iniciativa para desenvolver as competências dos professores por meio da aprendizagem ao longo da vida, da atualização de métodos de ensino modernos e do domínio da tecnologia em sala de aula.

No Vietnã, de acordo com a Sra. Nguyen Thi Thanh Minh, Diretora Adjunta do Departamento de Cooperação Internacional (Ministério da Educação e Formação), muitas iniciativas estão sendo implementadas, como a distribuição de livros didáticos eletrônicos e plataformas de aprendizagem digital, enquanto simultaneamente opera o sistema nacional de dados educacionais com mais de 254 milhões de registros digitalizados.

Ngan Le

"No entanto, no século XXI, o nível de educação baseada no entretenimento proporcionado por plataformas de mídia social como o TikTok e o YouTube é muito maior", observou o Mestre Duc.

Segundo o Sr. Duc, incorporar entretenimento à educação até certo ponto é necessário, visto que muitos professores têm utilizado jogos com sucesso em suas aulas. No entanto, a educação nem sempre precisa ser "divertida" — haverá momentos em que o aprendizado exigirá seriedade e alta concentração, especialmente com conteúdos áridos e complexos.

"Dizer que as redes sociais estão moldando a estrutura cognitiva da Geração Alfa seria uma conclusão precipitada, mas é evidente que elas influenciam a forma como essa geração adquire conhecimento", observou Duc.

Uma das desvantagens é a redução da concentração. Numerosos estudos concluíram que assistir a muito conteúdo de curta duração dificulta a concentração por períodos prolongados e a dedicação de tempo à leitura de materiais mais aprofundados. Além disso, o conhecimento disponibilizado em plataformas de mídia social como o TikTok costuma ser fragmentado, oferecendo apenas uma compreensão superficial em vez de aprofundar os conceitos essenciais.

"Acredito que proibir completamente a entrada das redes sociais na vida dos jovens, especialmente da geração Alpha, é impossível. No entanto, as formas tradicionais de educação devem permanecer a base da formação educacional, enquanto as redes sociais devem ser apenas uma ferramenta complementar. Além disso, as escolas devem educar as crianças sobre as redes sociais, em vez de permitir que as utilizem livremente. A criação de horários 'sem redes sociais' ou 'sem celulares' também é uma solução adotada por muitos países", sugeriu o Sr. Duc.

Para educar com sucesso a Geração Alfa, as escolas precisam de uma transformação abrangente, desde a sua abordagem inicial até ao ambiente de aprendizagem e às competências que os alunos precisam de adquirir.

Foto: Ngoc Duong

A especialista Tran Thi Dan observou ainda que, para atrair alunos da Geração Alfa, as escolas precisam criar um ambiente de aprendizagem multicultural onde eles possam aprender com pessoas de diferentes origens e perspectivas, promovendo simultaneamente o intercâmbio cultural entre escolas e países. As escolas também precisam demonstrar claramente seu compromisso com a diversidade, a igualdade, o desenvolvimento sustentável e a proteção ambiental, pois essas são questões que a Geração Alfa considera muito importantes.

Com a ascensão da economia compartilhada, a Geração Alfa pode optar pelo empreendedorismo ou pelo trabalho freelance. As escolas devem incentivar esse espírito oferecendo cursos sobre negócios e inovação, workshops sobre tendências econômicas emergentes e estimulando os alunos a interagir e trocar ideias com especialistas para conectar o conhecimento a situações do mundo real, segundo o diretor.

"Para educar com sucesso a Geração Alfa, as escolas precisam de uma transformação abrangente, desde a sua abordagem inicial até o ambiente de aprendizagem e as habilidades que os alunos precisam adquirir. Não se trata apenas de se adaptar a uma nova geração, mas também de uma oportunidade para remodelar a educação no futuro", enfatizou a Sra. Dan.

Fonte: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-nhin-truoc-khi-doc-cach-nao-day-hoc-hieu-qua-185251001225739541.htm