A Geração Alfa 'olha antes de ler': Qual a maneira mais eficaz de ensinar?

" Gamificação" da palestra

Diferentemente das gerações anteriores, a Geração Alfa (nascidos entre 2010 e 2024) está exposta à tecnologia digital desde muito cedo e de forma contínua. De acordo com Tran Thi Dan, fundadora e operadora da Sunrise Vietnam (Hanói), essa geração é considerada a geração "ver antes de ler", pois seus membros são extremamente familiarizados com as plataformas de redes sociais.

"Para atrair a Geração Alfa, precisamos de imagens, vídeos curtos... em particular, e mudar os métodos de ensino em geral", comentou a Sra. Dan, acrescentando: "Em vez de ler livros didáticos, os alunos absorverão melhor as aulas por meio de vídeos educativos , apresentações multimídia e plataformas de aprendizagem baseadas em jogos (gamificação). Ao mesmo tempo, é necessário incentivar a aprendizagem baseada em projetos e dar atenção ao desenvolvimento de habilidades interpessoais."

A Sra. Dan acrescentou que melhorar as habilidades de compreensão leitora dos alunos é algo que não pode ser ignorado. Ao mesmo tempo, ao introduzir a tecnologia na sala de aula, é preciso integrá-la de forma intencional. "A Geração Alfa também trabalhará em um mundo onde os empregos estão em constante mudança. Portanto, as escolas precisam ensiná-los a aprender coisas novas de forma rápida e proativa, em vez de apenas fornecer um conjunto fixo de conhecimentos", compartilhou a diretora.

Tendo trabalhado com a Geração Alfa por muitos anos, o Sr. Nguyen Vo Minh Tam, cofundador do TTE-The Learning Center na Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a Geração Alfa não vê a tecnologia como uma "ferramenta", mas como parte integrante da vida. E, por serem influenciados por plataformas de conteúdo de formato curto como o TikTok, preferem informações apresentadas em formato visual, altamente interativo e com conteúdo multimídia direto ao ponto.

Giáo dục thế hệ Alpha: Phương pháp dạy học hiệu quả cho thế hệ công nghệ số - Ảnh 1. — A Geração Alfa está exposta à tecnologia digital desde muito cedo e de forma contínua.

Por isso, o Sr. Tam acredita que, em vez de apenas aplicar provas em papel, os professores precisam "gamificar" suas aulas, integrando plataformas como Kahoot!, Quizlet e Blooket para criar competições de conhecimento divertidas e competitivas. "Transformar o aprendizado em um jogo, onde os alunos recebem pontuações e classificações, criará motivação e entusiasmo instantâneos para os alunos da geração Alfa", disse o Sr. Tam.

Ao mesmo tempo, para evitar que os alunos percam o foco, o Sr. Tam está aplicando o método de ensino de "microaprendizagem", o que significa que, em vez de dar uma aula expositiva de 45 minutos seguidos, a aula é dividida em pequenas seções com duração de cerca de 10 a 15 minutos. Intercaladas entre essas seções, os professores incluem algumas atividades interativas rápidas, como discussões em pequenos grupos, perguntas e respostas ou minijogos para reforçar o conhecimento recém-adquirido.

"Algumas disciplinas que podem aplicar os métodos acima de forma flexível e eficaz são literatura, ciências naturais e inglês. Os resultados mostram que os alunos não só estão entusiasmados, como também são proativos na aquisição de conhecimento", disse o Sr. Tam. "Também estamos pesquisando e desenvolvendo uma plataforma de testes online para ajudar os alunos a se prepararem para o exame de conclusão do ensino médio em computadores nos próximos anos", acrescentou.

ENSINANDO HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO, IDENTIFICANDO NOTÍCIAS FALSAS

Outro ponto importante é que a Geração Alfa tende a interagir mais online, por isso muitas vezes tem dificuldade em se comunicar pessoalmente e trabalhar em grupo. Portanto, os professores precisam se concentrar mais no treinamento e desenvolvimento dessa habilidade nos alunos. Além disso, os professores também precisam integrar o ensino de habilidades digitais, como ensinar os alunos a identificar notícias falsas, citar fontes confiáveis e como se comportar de maneira civilizada nas redes sociais.

De modo geral, segundo o Sr. Tam, abordar a Geração Alfa exige uma mudança profunda de mentalidade por parte dos educadores. "Em vez de encarar as ferramentas tecnológicas como distrações, precisamos aprender a utilizá-las para personalizar a experiência de aprendizagem, ajudando os alunos não só a adquirir conhecimento, mas também a desenvolver as competências necessárias para o futuro", comentou o Sr. Tam.

A educação tradicional deve ser o pilar.

O mestre Bui Minh Duc, bolsista Fulbright e graduado em comunicação pela Universidade Clark (EUA), comentou que a maneira como a Geração Alfa usa as mídias sociais para adquirir conhecimento é bastante semelhante à forma como o pesquisador de mídia Neil Postman mencionou a mudança na maneira como a televisão transformou o aprendizado infantil no século XX, tornando a educação mais "divertida".

Acelerar a transformação digital na educação

No recente fórum de educação organizado pelo Centro Regional de Treinamento da Organização dos Ministros da Educação do Sudeste Asiático, no Vietnã, líderes educacionais de diversos países afirmaram estar focados na transformação digital, incorporando inteligência artificial e outras tecnologias à sala de aula, considerando que a geração Alfa representa a maioria dos alunos no sistema educacional tradicional. Por exemplo, na Malásia, 100% dos diretores escolares serão capacitados em inteligência artificial e liderança digital para auxiliar os alunos no acesso a métodos modernos de aprendizagem até o final de 2025.

O Sr. Ab Aziz bin Mamat, Diretor do Instituto Aminuddin Baki, do Ministério da Educação da Malásia, informou que a Malásia pretende construir um ecossistema abrangente de aprendizagem digital para os alunos. Os resultados iniciais mostram que as competências digitais dos alunos rurais na Malásia atingem atualmente 3,27/5 pontos, reduzindo gradualmente a diferença em relação aos alunos urbanos (3,34 pontos).

Na Indonésia, o Ministério da Educação está implementando vigorosamente uma iniciativa para desenvolver a capacidade dos professores em relação à aprendizagem ao longo da vida, atualizando os métodos de ensino modernos e dominando a tecnologia em sala de aula.

No Vietnã, de acordo com a Sra. Nguyen Thi Thanh Minh, Diretora Adjunta do Departamento de Cooperação Internacional (Ministério da Educação e Formação), muitas medidas estão sendo implementadas, como a distribuição de livros didáticos eletrônicos, plataformas de aprendizagem digital e a operação simultânea do sistema nacional de dados educacionais, que conta com mais de 254 milhões de registros digitalizados.

Ngan Le

"No entanto, no século XXI, o nível de entretenimento educativo proporcionado por redes sociais como o TikTok e o YouTube é muito mais elevado", afirmou o Mestre Duc.

Segundo o Sr. Duc, tornar a educação divertida até certo ponto é necessário, visto que muitos professores já introduziram jogos no ensino e obtiveram alta eficácia. No entanto, a educação nem sempre precisa ser "divertida" — haverá momentos em que o aprendizado exigirá seriedade e alta concentração, especialmente quando se trata de conhecimentos áridos e complexos.

"Dizer que as redes sociais estão moldando a estrutura cognitiva da Geração Alfa seria uma conclusão precipitada, mas é evidente que elas influenciam a maneira como essa geração recebe conhecimento", afirmou o Sr. Duc.

Um dos problemas é a redução da concentração. Muitos estudos concluíram que assistir a muito conteúdo de formato curto dificulta a concentração por longos períodos e torna difícil para os alunos dedicarem tempo à leitura de conteúdo aprofundado. Sem mencionar que o conhecimento fornecido em redes sociais como o TikTok costuma ser fragmentado, apresentando apenas informações superficiais sem se aprofundar o suficiente para ajudar a compreender a natureza do problema.

"Acredito ser impossível proibir completamente o acesso das redes sociais à vida dos jovens, especialmente da geração Alpha. No entanto, a educação tradicional deve continuar sendo o pilar da formação, e as redes sociais devem ser apenas uma ferramenta complementar. Além disso, as escolas devem educar as crianças sobre as redes sociais, em vez de permitir que as utilizem livremente. Estabelecer períodos sem redes sociais ou sem celular também é uma solução adotada por muitos países", sugeriu Duc.

Thế hệ Alpha 'nhìn trước khi đọc': Cách nào dạy học hiệu quả? - Ảnh 1. — Para educar com sucesso a Geração Alfa, as escolas precisam de uma transformação abrangente, desde a abordagem inicial até o ambiente de aprendizagem e as habilidades que os alunos precisam desenvolver.

A especialista Tran Thi Dan acrescentou que, para atrair alunos da geração Alfa, as escolas precisam criar um ambiente de aprendizagem multicultural onde eles possam aprender com pessoas de diferentes origens e perspectivas, promovendo, ao mesmo tempo, intercâmbios culturais entre escolas e países. As escolas também precisam demonstrar claramente seu compromisso com a diversidade, a igualdade, o desenvolvimento sustentável e a proteção da natureza, pois essas são questões que preocupam profundamente a geração Alfa.

Com a ascensão da economia compartilhada, a Geração Alfa pode estar inclinada ao empreendedorismo ou ao trabalho freelance. As escolas devem incentivar esse espírito oferecendo cursos sobre empreendedorismo, inovação e seminários sobre novas tendências econômicas, além de estimular os alunos a interagir e trocar experiências com especialistas para conectar o conhecimento à realidade atual, segundo a diretora.

"Para educar com sucesso a Geração Alfa, as escolas precisam de uma transformação abrangente, desde a abordagem inicial até o ambiente de aprendizagem e as habilidades que os alunos precisam desenvolver. Não se trata apenas de se adaptar a uma nova geração, mas também de uma oportunidade para remodelar a educação no futuro", enfatizou a Sra. Dan.

Fonte: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-nhin-truoc-khi-doc-cach-nao-day-hoc-hieu-qua-185251001225739541.htm