Ao concordarem com um conjunto comum de livros didáticos, os delegados “oferecem ideias” para evitar o desperdício dos conjuntos de livros existentes

sách giáo khoa - Ảnh 1. — Presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh - Foto: LAM HIEN

Na manhã de 11 de outubro, a Comissão de Cultura e Sociedade realizou sua terceira sessão plenária para opinar sobre projetos de lei relacionados à educação que serão submetidos à Assembleia Nacional em sua próxima 10ª sessão.

É necessário organizar um conselho nacional de elaboração de livros didáticos

Em relação aos livros didáticos, o projeto de Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação estabelece claramente que o Estado deverá fornecer um conjunto de livros didáticos para uso unificado em todo o país, a fim de garantir a equidade no acesso à educação, qualidade, modernidade e adequação aos objetivos educacionais.

O Governo regulamenta os livros didáticos gratuitos para os estudantes; implementa soluções socializadas adequadas para os livros didáticos, garantindo a sustentabilidade e atendendo aos requisitos de melhoria da qualidade da educação.

O Conselho Nacional de Avaliação de Livros Didáticos é prescrito e estabelecido pelo Ministro da Educação e Treinamento para cada disciplina e atividade educacional em cada nível e classe para avaliar livros didáticos.

O Conselho e seus membros são responsáveis pelo conteúdo e pela qualidade da avaliação.

O Ministro da Educação e Treinamento aprova livros didáticos para uso em instituições de ensino geral após terem sido avaliados e classificados pelo Conselho Nacional de Avaliação de Livros Didáticos; e prescreve padrões e procedimentos para compilar e editar livros didáticos de educação geral.

Dando sua opinião mais tarde, o delegado Nguyen Anh Tri (Hanói) disse que a política de um programa com muitos conjuntos de livros didáticos, embora tenha vantagens, pode ser considerada quase "fracassada e malsucedida".

Ele sugeriu que é necessário alterar as disposições do projeto de lei para garantir que o Ministério da Educação e Treinamento organize um conselho nacional de redação e um conselho nacional de avaliação.

Porque ainda não há menção a um conselho nacional de redação e isso tem causado caos em alguns períodos, redigindo um conjunto de livros que não são padronizados, com muitos erros...

Ao compilar um conjunto de livros didáticos comuns, deve-se atentar para a redução da carga curricular.

sách giáo khoa - Ảnh 2. — Cena do encontro - Foto: LAM HIEN

O presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, destacou que um programa com muitos conjuntos de livros didáticos fez muito progresso, mas na prática há muitas dificuldades, especialmente em áreas remotas...

Ele declarou a política de declarar claramente que existe um conjunto comum de livros didáticos, o que está refletido no projeto de lei. No entanto, a agência redatora não o revisou completamente, pois ainda há uma disposição que atribui ao Comitê Popular provincial a escolha dos livros didáticos.

"Então, como escolher? Se for compartilhado, essa responsabilidade deve ser transferida para o Ministério. O Ministério não deve apenas avaliar, mas também emitir regulamentos sobre o que constitui livros didáticos compartilhados", disse o Sr. Vinh, sugerindo que deve haver um plano para os livros didáticos atualmente em uso, pois eles foram criados com muito trabalho.

Ele propôs que, além do conteúdo de uso comum, os documentos restantes sejam também produtos intelectuais, com grande valor de referência para professores e alunos.

Portanto, não deve ser proibido, mas sim mantido como material de referência para auxiliar pais, professores e alunos a terem acesso e incentivar o desenvolvimento de materiais educacionais. Ao mesmo tempo, as autoridades são responsáveis por desenvolver e atualizar periodicamente os livros didáticos.

Ele acrescentou que, de acordo com a diretriz do início do próximo ano letivo, deve haver um conjunto comum de livros didáticos, por isso é muito urgente.

O delegado Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) sugeriu que, ao implementar a política de um conjunto comum de livros didáticos, é necessário propagá-la para que as pessoas possam ver claramente os ajustes em cada etapa para se adequar à realidade.

Ela disse que o progresso na implementação de um conjunto de livros didáticos comuns é muito urgente e exige cautela, responsabilidade e qualidade dos livros.

Ela sugeriu que, no processo de compilação de um conjunto de livros didáticos comuns, deveria ser dada atenção à redução do conteúdo curricular.

Porque atualmente ainda há reclamações de pessoas, muitos professores e especialistas de que o currículo não é reduzido, mas em alguns novos livros didáticos ele é até mais pesado.

Especificamente, há uma lacuna entre os requisitos do programa e o tempo alocado para o ensino em sala de aula. Os professores consideram que, se ensinarem apenas de acordo com o programa, o tempo alocado em sala de aula não poderá ensinar o conteúdo integralmente.

Portanto, há necessidade de mais ensino e aprendizagem, sem mencionar a necessidade de obrigar os alunos a fazer aulas extras.

"Os alunos não conseguem assimilar todo o conhecimento, mas a estrutura do conteúdo do exame é baseada nos padrões de conhecimento do programa. Isso faz com que os padrões sejam muito altos para os alunos...", disse a Sra. Nga, sugerindo que se dê atenção a essa questão.

Ela também levantou a necessidade de limitar o desperdício com os livros didáticos existentes que foram avaliados e colocados no ensino ao implementar um conjunto comum de livros didáticos.

"Esses são livros que foram compilados de forma bastante elaborada, então, quando há um novo conjunto de livros para uso comum, o Ministério também precisa ter soluções para os conjuntos de livros existentes de organizações e indivíduos para evitar desperdício", acrescentou a Sra. Nga.

Em declarações posteriores, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, afirmou que o projeto de lei institucionalizará o uso de um conjunto unificado de livros didáticos. Ao mesmo tempo, o Ministério revisará o conteúdo relacionado à compilação de livros didáticos em documentos de sublei.

Atualmente, o país conta com três coleções de livros didáticos, incluindo Canh Dieu (da Editora Pedagógica, da Editora da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh e da Companhia de Investimento em Equipamentos e Publicações do Vietnã). As coleções "Conexão do Conhecimento" e "Horizonte Criativo" da Editora de Educação do Vietnã.

É necessário organizar um conselho nacional de elaboração de livros didáticos

Ao compilar um conjunto de livros didáticos comuns, deve-se atentar para a redução da carga curricular.

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