Implementar uma boa coordenação entre família, escola e sociedade no cuidado e educação das crianças.

Relatando sobre a coordenação entre a família e as instalações de educação pré-escolar social na criação, cuidado e educação de crianças, o vice-diretor do Departamento de Educação Pré-escolar ( Ministério da Educação e Treinamento ), Hoang Thi Dinh, disse que, recentemente, o Ministério da Educação e Treinamento implementou muitas oficinas, treinamentos e atividades de orientação para representantes importantes da equipe de gestão e professores de pré-escola em províncias e cidades sobre o trabalho de coordenação entre família, escola e sociedade.

Especificamente: organizar um workshop sobre "Situação atual e soluções para apoiar os pais no cuidado e educação de crianças com qualidade e questões de garantia dos direitos das crianças"; workshop sobre "Modelo de coordenação família-escola e melhoria da qualidade do cuidado e educação de crianças em idade pré-escolar"; organizar cursos de treinamento para orientar professores no desenvolvimento e uso de documentos e materiais de aprendizagem on-line para orientar os pais na criação, cuidado e educação de crianças em idade pré-escolar; emitir um conjunto de documentos "Diretrizes para coordenação com os pais no cuidado e educação de crianças em instituições pré-escolares" e um manual "Apoio aos pais no cuidado e educação de crianças em idade pré-escolar".

Com base nas diretrizes e orientações do Ministério da Educação e Formação Profissional, as localidades implementaram efetivamente a coordenação entre escolas, famílias e sociedade na educação das crianças. A maioria das pré-escolas desenvolveu planos de ano letivo, com foco nos conteúdos e soluções para estabelecer relações estreitas entre escolas e famílias por meio do papel dos professores de grupo e de turma; promovendo o papel do Conselho de Pais e Mestres no trabalho de nutrir, cuidar e educar as crianças.

Muitas unidades organizaram cursos de treinamento para melhorar a capacidade profissional da educação pré-escolar na coordenação entre escolas, famílias e sociedade na criação, cuidado e educação de crianças; treinando gestores e professores de pré-escola em habilidades para coordenar com os pais e construir um ambiente educacional para as crianças participarem.

Algumas localidades organizaram o concurso "Coordenação entre escola, família e sociedade na criação, cuidado e educação das crianças", atraindo a atenção de um grande número de professores, pais e sociedade, contribuindo para criar uma ligação estreita entre família e escola, melhorando assim a qualidade da implementação do Programa de Educação Pré-Escolar.

No entanto, ainda existem alguns lugares onde o trabalho de coordenação parental não é implementado regularmente e não existem canais de comunicação convenientes e regulares para troca com os jovens pais. A organização da propaganda ainda é limitada e pouco aprofundada, sendo implementada principalmente de forma combinada, portanto a eficácia não é alta. Uma parte dos pais são trabalhadores, minorias étnicas... não têm muito interesse em participar das atividades escolares, portanto a coordenação entre família e escola não é muito eficaz.

Para melhorar a eficácia do trabalho de coordenação, no futuro próximo, o Ministério da Educação e Treinamento continuará a dar atenção à orientação e direcionamento das localidades para que façam um bom trabalho de coordenação, pesquisa e construção de modelos de coordenação apropriados de acordo com as características de desenvolvimento de cada localidade, especialmente priorizando áreas montanhosas, étnicas e rurais; fortalecer a inspeção, a supervisão e a supervisão intersetorial para garantir uma melhor eficácia da coordenação; ao mesmo tempo, aconselhará sobre a construção de um Projeto para cuidar do desenvolvimento integral das crianças nos primeiros anos de vida na família e na sociedade para o período de 2026-2031.

No workshop, os delegados se concentraram na troca e discussão dos resultados alcançados e, ao mesmo tempo, propuseram soluções para melhorar a eficácia da garantia da participação das famílias e da sociedade na gestão e organização das atividades educacionais nas pré-escolas, de acordo com a lei.

Fonte: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-tac-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html