A verdade sobre o novo programa de exame de literatura para a formatura do ensino médio "causará pressão e desvantagem para os alunos"

Os alunos acreditam que Literatura tem muitas obras boas, mas elas não estão incluídas no currículo, e a forma como as questões de múltipla escolha são avaliadas no exame de formatura do ensino médio a partir de 2025 está dificultando que os alunos obtenham notas máximas.

O exame de conclusão do ensino médio em Literatura a partir de 2025 causará dificuldades para os alunos?

Mais da metade do ano letivo já passou, faltando apenas alguns meses para a formatura oficial da primeira turma de alunos do programa de educação geral de 2018. O Ministério da Educação e Treinamento também anunciou os modelos de questões do exame para cada disciplina e a estrutura do exame. No entanto, como este é o primeiro ano de implementação, muitos alunos estão com dúvidas sobre as questões do exame, e alguns até disseram que se sentem pressionados.

Um aluno compartilha suas ideias sobre o próximo programa de formatura e provas do ensino médio. Foto: CMH

Um aluno expressou suas opiniões sobre o currículo e as questões das provas deste ano, e muitos compartilharam o seguinte: "Tenho uma pergunta a fazer: por que o currículo atual e a estrutura das provas mudaram? Nós, alunos, estamos sob muita pressão para estudar quando expostos ao novo currículo, porque a quantidade de conhecimento das séries mais avançadas é extremamente difícil. Para mim, o currículo antigo é muito bom e fácil de absorver. Em particular, a seção de Literatura tem obras muito boas que são conhecidas por muitos alunos, mas não entendo por que o Ministério eliminou boas obras que trazem valores espirituais aos leitores.

Além disso, a estrutura do exame também foi renovada. É muito difícil para nós obtermos a nota máxima nas partes certas e erradas, pois uma resposta errada deduz 0,5 ponto e uma resposta correta apenas 0,1 ponto. Fazer isso é como nos impedir de passar no exame de graduação. Esperamos que o Ministério da Educação e Treinamento reconsidere a pontuação das partes certas e erradas para que os alunos possam reduzir um pouco a pressão ao aprender o novo programa.

O que o professor disse?

Em resposta às informações confusas acima, falando com o repórter do jornal Dan Viet, o Mestre Ha Van Vu, professor de Literatura na Escola Secundária Le Thanh Ton, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh, disse: "Estou me perguntando se este aluno é um aluno do programa de 2006 ou não. Como ele não foi exposto ao programa do Ensino Médio de 2018 desde o início do ensino médio, ele não entende o método de aprendizagem e a maneira como as questões são definidas no novo programa.

Na verdade, o Programa de Educação Geral de 2006 é para aprender o que se aprende. Isso significa que você tem que fazer a prova sobre qualquer trabalho que aprenda. É altamente estereotipado, memorizando a escrita e limitando a criatividade na percepção dos alunos sobre o trabalho. Portanto, as respostas e as instruções de correção são mais emocionais do que racionais.

No Programa de Educação Geral de 2018, os alunos aprendem de acordo com as características do gênero. Quando têm uma compreensão sólida das características do gênero, podem facilmente criar novas obras semelhantes aos gêneros que aprenderam. Portanto, a prova de Literatura com materiais não está incluída nos livros didáticos.

Mestre Ha Van Vu, professor de literatura na Escola Secundária Le Thanh Ton, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh. Foto: NVCC

Em relação às obras dos novos livros didáticos, o Mestre Vu avaliou: "Os livros didáticos de Literatura do programa de 2018 são construídos a partir do Programa Geral e do programa de Literatura. Portanto, os livros didáticos são apenas materiais para esclarecer o programa. Para selecionar obras para os novos livros didáticos, é necessário passar por muitas etapas rigorosas de crítica, tanto para herdar quanto para ser novo, especialmente atendendo aos requisitos do Programa Geral e do programa de Literatura.

Portanto, você verá nos novos livros didáticos, além dos novos trabalhos, ainda alguns trabalhos do programa de 2006. No entanto, se houver trabalhos antigos, eles também serão ensinados e aprendidos de acordo com o novo método, e não de acordo com o método do programa de 2006, que é muito rico em conteúdo. Além disso, pode haver alguns trabalhos que você goste e considere bons, mas que podem não ser realmente adequados aos requisitos do programa de 2018 e à filosofia de compilação dos autores dos livros didáticos.

Em relação à folha de respostas de múltipla escolha, o Sr. Vu explicou: "No Programa de Educação Geral de 2006, a parte de múltipla escolha com respostas ABCD, 100%, leva facilmente a uma marcação aleatória, sem estudar, mas ainda assim obtendo pontos, sem estudar, mas ainda assim fazendo a prova normalmente. Se você tiver sorte, a marcação aleatória ainda pode obter uma pontuação alta sem estudar.

Programa de Educação Geral de 2018, as questões de múltipla escolha são completamente diferentes em termos de design, incluindo 3 partes:

Parte 1: Teste ABCD (Matemática 3 pontos - 12 questões, cada questão correta 0,25 ponto; Outras disciplinas 4,5 pontos - 18 questões, cada questão correta 0,25 ponto)

Parte 2. Verdadeiro ou falso 4 pontos com 4 respostas curtas, 1 pergunta tem 4 ideias. 1 resposta correta vale 0,1 ponto, 2 respostas corretas valem 0,25 ponto, 3 respostas corretas valem 0,5 ponto, 4 respostas corretas valem 1 ponto - 1 resposta errada menos 0,5 ponto).

Parte 3. Resposta curta (Matemática 3 pontos – 6 questões, cada questão correta vale 0,5 ponto; Outras disciplinas 1,5 ponto – 6 questões, cada questão correta vale 0,25 ponto).

Essa forma de elaborar as questões limita a possibilidade de circular aleatoriamente, sem estudar, mas ainda assim conseguir obter notas altas no programa de 2006. O Ministério limitou a escolha da resposta ABCD de 10 pontos para 3 pontos. Quanto às seções de verdadeiro ou falso e respostas curtas, se os alunos não estudarem e absorverem bem as lições durante o processo de aprendizagem, não conseguirão concluí-las. Portanto, as questões e folhas de respostas de disciplinas de múltipla escolha são muito boas, superando a principal desvantagem do formato antigo.

Compartilhando a mesma opinião, o Mestre Phan The Hoai, professor de Literatura da Escola Secundária Binh Hung Hoa, no distrito de Binh Tan, na Cidade de Ho Chi Minh, disse: "A reflexão dos alunos está incorreta. Em primeiro lugar, a estrutura do exame de conclusão do ensino médio ainda herda o antigo programa de Leitura e Escrita. O único problema é que a seção de Escrita (argumento literário) produz trabalhos fora do livro didático, em comparação com o antigo programa.

Em segundo lugar, o programa antigo tinha algumas obras boas, mas elas não estão nos livros didáticos do novo programa. No entanto, os alunos aprendem de acordo com as características do gênero, então as obras são usadas apenas para ilustração.

Em terceiro lugar, a prova de conclusão do ensino médio de Literatura é 100% dissertativa. Há áreas do conhecimento que exigem que os alunos respondam corretamente para obter pontos, como, por exemplo, a questão de Compreensão de Leitura, que aborda formas poéticas. No entanto, tanto a seção de Compreensão de Leitura quanto a de Escrita são bastante abertas, permitindo que os alunos respondam de acordo com seu ponto de vista, desde que não violem padrões éticos, leis, etc.

Em suma, se você quer obter uma nota alta em Literatura, os alunos devem ter um conhecimento sólido das características do gênero; ser diligentes na leitura de livros e jornais; praticar a escrita de parágrafos e ensaios...".

Anteriormente, em 18 de outubro, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou os exemplos de questões para o exame de conclusão do ensino médio de 2025. Os exemplos de questões garantem a conformidade com os regulamentos sobre a estrutura e o formato do exame de conclusão do ensino médio de 2025, anunciados pelo Ministério da Educação e Treinamento, e seguem de perto o Programa de Educação Geral de 2018, principalmente o 12º ano.

Em comparação aos anos anteriores, este ano o exame de referência foi anunciado quase 5 meses antes; ajudando assim escolas, professores e alunos a serem proativos no processo de ensino, aprendizagem e revisão para se prepararem para o exame e atingirem muitas metas definidas conforme planejado pelo Ministério da Educação e Treinamento.

Link para exemplos de questões de exame para o exame de formatura do ensino médio de 2025: AQUI

Fonte: https://danviet.vn/thuc-hu-de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-moi-se-gay-ap-luc-va-thiet-thoi-cho-hoc-sinh-20241112063819689.htm