Continuar a comentar os projectos de lei submetidos à Assembleia Nacional

O delegado Trang A Duong fez comentários no grupo.

Comentando sobre o Projeto de Lei sobre o Ensino Superior (alterado), o delegado Trang A Duong propôs adicionar um mecanismo especial de admissão na forma de nomeação para criar uma fonte de quadros de minorias étnicas para atender áreas particularmente difíceis, institucionalizando a política do Partido. Ele solicitou à agência de redação que revisse e garantisse a consistência e a sincronização das disposições do projeto de lei com a Lei de Ciência, Tecnologia e Inovação de 2025, demonstrando ao mesmo tempo a especificidade do setor do ensino superior. Em relação ao Projeto de Lei sobre o Ensino Profissional (alterado), o delegado Trang A Duong solicitou à agência de redação que revisse para garantir a compatibilidade e a consistência com outras leis relevantes que estão sendo alteradas, como a Lei da Educação, a Lei dos Professores, a Lei da Terra, etc.

Ao mesmo tempo, propõe-se incluir claramente empresas e alunos entre os sujeitos de aplicação da Lei. Instituições que participam de atividades de educação profissional (Artigo 7): As disposições sobre "centros que participam de outras atividades de educação profissional" ainda são gerais, sendo proposto especificar que este centro implementa o programa de formação inicial. Financiamento de instituições públicas de educação profissional (Artigo 35): Concordar com a atribuição de poderes às instituições para decidir sobre a mobilização e utilização de capital. No entanto, propõe-se adicionar regulamentos para fortalecer o mecanismo de monitoramento, a publicidade e a transparência da mobilização e utilização de capital (como a exigência de relatórios financeiros anuais) para limitar a negatividade e melhorar a eficiência.

O camarada Ma Thi Thuy contribuiu para a discussão.

O camarada Ma Thi Thuy, vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional, que trabalha em tempo integral na província, comentou: "Os eleitores concordam com a política do Estado de fornecer um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país para garantir a equidade educacional, especialmente em áreas desfavorecidas. No entanto, é necessário esclarecer se esse conjunto de livros didáticos é obrigatório ou gratuito, enquanto os outros conjuntos ainda são selecionados. Recomenda-se que o Governo forneça orientações específicas sobre o mecanismo de seleção e uso de livros didáticos para evitar confusão. A política de livros didáticos gratuitos é humana, mas é necessário esclarecer o mecanismo de fornecimento, gestão e incentivo a bibliotecas compartilhadas de livros didáticos para evitar o desperdício."

Em relação à compilação e avaliação de livros didáticos, é necessário garantir a independência e a transparência do Conselho Nacional de Avaliação, estabelecer padrões claros para os membros (prioridade para especialistas, professores experientes e aqueles sem interesses relacionados à editora), divulgar os resultados da avaliação e solicitar amplamente a opinião da comunidade. É razoável delegar autoridade ao Comitê Popular provincial para aprovar os livros didáticos locais, mas é necessário: definir claramente os limites de conteúdo (específicos apenas para a localidade, não duplicar os livros didáticos nacionais); o Ministério da Educação e Treinamento emitir um quadro unificado de diretrizes sobre a estrutura; e fortalecer as inspeções periódicas para evitar erros históricos e culturais. Os livros didáticos e os livros didáticos locais devem ser apresentados em diversos formatos (impressos, Braille, eletrônicos) e recomenda-se a criação de um mecanismo de apoio ao equipamento digital para áreas desfavorecidas.

O delegado Vuong Thi Huong participou da discussão.

De acordo com a Vice-Chefe da Delegação da Assembleia Nacional da província, Ma Thi Thuy, ela ainda está preocupada com o fato de que a concessão de um certificado de conclusão para aqueles que não realizam o exame ou são reprovados pode causar mal-entendidos sociais e carecer de uma base legal clara para recrutamento/emprego. O papel, a forma e a autoridade da organização do exame nacional do ensino médio não foram claramente definidos. O valor legal do "certificado de conclusão do programa de educação geral" precisa ser esclarecido (pode ser usado para treinamento profissional ou ensino médio ou não?).

Assim, o camarada Ma Thi Thuy propôs que é necessário definir claramente o valor legal do certificado (usado para treinamento vocacional, mas não para substituir o certificado de graduação); adicionar instruções detalhadas sobre a organização do exame de graduação; e aumentar a publicidade e a transparência na concessão de diplomas/certificados usando códigos de identificação e registros eletrônicos.

O delegado Vuong Thi Huong comentou sobre o projeto de Lei sobre o Ensino Superior (alterado), com foco na institucionalização da Resolução nº 72-NQ/TW sobre uma série de soluções inovadoras, fortalecendo a proteção, o cuidado e a melhoria da saúde das pessoas e propondo definir claramente a autoridade de gestão para treinamento especializado no setor de saúde para o Ministério da Saúde.

Os delegados propuseram revisar as disposições que atribuem ao Ministério da Saúde: a autoridade para gerenciar o treinamento especializado especializado em nível de pós-graduação no setor de saúde (Artigo 6); Promulgar padrões de programas de treinamento especializado, orientar o desenvolvimento, revisão, avaliação e supervisão da implementação de padrões (Artigo 22); Promulgar a Lista de estatísticas de treinamento especializado; prescrever o processo de desenvolvimento, avaliação e promulgação de programas de treinamento especializado; o processo de aprovação, suspensão e término da implementação de programas de treinamento especializado (Artigo 23); Aprovar programas de treinamento para programas de treinamento especializado no setor de saúde (Artigo 24); Promulgar regulamentos sobre inscrição para treinamento especializado (Artigo 25); Promulgar regulamentos sobre treinamento especializado (Artigo 26).

O delegado propôs alterar a Cláusula 3, Artigo 1 do Projeto de Lei, alterando e complementando uma série de artigos da Lei da Educação no sentido de: "O Governo especificará a gestão de diplomas e certificados do sistema nacional de educação; diplomas equivalentes de vários setores específicos de treinamento especializado", em vez de atribuir ao Ministério da Educação e Treinamento a regulamentação, como no projeto de Lei, a fim de garantir consistência e sincronização na gestão de diplomas e certificados em todo o país.

Fonte: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/