Secretário-Geral: O progresso deve ser no sentido da gratuidade do ensino e da alimentação dos alunos

(Dan Tri) - Enfatizando a importância da resolução de políticas no projeto de Lei dos Professores, o Secretário-Geral To Lam disse que o progresso na educação deve se voltar para a gratuidade do ensino e o fornecimento de refeições aos alunos.

Durante a sessão de discussão matinal de 9 de novembro sobre o projeto de Lei dos Professores, o Secretário-Geral To Lam enfatizou a posição e a importância estratégica da educação e da formação, nas quais a formação de professores é o foco.

"Como as crianças podem ir à escola sem professores?"

"Para desenvolver a formação e a educação, precisamos, antes de tudo, de professores e escolas. Com a orientação geral do Partido, creio que devemos compreender profundamente a estratégia e a posição dos professores", disse o Secretário-Geral .

Mas quando falamos de professores, também precisamos falar de alunos. Com essa abordagem, o Secretário-Geral acredita que o projeto de lei precisa esclarecer e resolver a relação entre professores e alunos.

O Secretário Geral To Lam enfatizou que é preciso progredir rumo à gratuidade do ensino e ao fornecimento de refeições aos estudantes (Foto: Pham Thang).

Enfatizando o importante papel das soluções políticas, o Secretário-Geral afirmou que a orientação para a educação universal deve "progredir gradualmente", na direção de que as crianças em idade escolar devem frequentar a escola. "Se progredirmos ainda mais, o Estado deve apoiar e, eventualmente, isentar as mensalidades, e alimentar as crianças em idade escolar. O progresso deve ser nesse nível", enfatizou o Secretário-Geral.

Reiterando a necessidade de resolver adequadamente a relação professor-aluno, o Secretário-Geral levantou a questão de quantas crianças em idade escolar são atualizadas no sistema de dados populacionais a cada ano em cada ala, comuna ou distrito. Isso significa que, se há alunos, deve haver professores proativos, pois "sem professores, como as crianças podem ir à escola?".

O Secretário Geral disse que precisamos resolver o problema da escassez de professores e também a falta de planejamento escolar.

A história da escassez de professores e de pessoal, segundo o Secretário Geral, é uma história muito atual e as políticas devem contemplar essa realidade.

Outra questão levantada pelo Secretário-Geral To Lam foi a tendência de integração do país. "Então, como os professores se integram? É muito difícil não falar sobre isso", afirmou o Secretário-Geral.

Ele enfatizou a política de popularização do inglês na educação e disse que isso deve ser mostrado mais claramente porque somente quando os professores têm inglês os alunos podem popularizar o inglês.

"Isso requer políticas específicas para implementar as políticas do Estado. Se não há professores de inglês, como pode haver alunos de inglês? Professores de matemática e literatura também precisam ter professores de inglês, não apenas professores de línguas estrangeiras. Precisamos nos aproximar e integrar nesse sentido", reiterou o Secretário-Geral, acrescentando que, para popularizar e considerar o inglês como segunda língua, é preciso haver políticas específicas e requisitos de desenvolvimento.

O secretário-geral To Lam discursa na sessão de discussão do grupo na manhã de 9 de novembro (Foto: Pham Thang).

Em relação à política de aprendizagem ao longo da vida, o Secretário-Geral afirmou que, se for estipulado que os professores que atingirem a idade de aposentadoria não poderão mais lecionar, será muito difícil e impossível mobilizar recursos. Como um professor da área da educação, embora mais velho, tem mais prestígio e experiência, ele precisa ser incentivado a participar da educação e do trabalho docente.

Em particular, para professores em ambientes especiais, como prisões, áreas remotas e áreas particularmente difíceis, de acordo com o Secretário Geral, deve haver políticas específicas.

O Secretário-Geral espera que, quando a Lei dos Professores for promulgada, ela realmente crie condições favoráveis ​​para aqueles que trabalham na educação.

Deixe que o setor da educação gerencie o recrutamento , evitando excedentes e escassez

Também comentando o projeto de Lei dos Professores, o delegado Thai Van Thanh (Nghe An) mostrou-se interessado em dar ao setor educacional a iniciativa de recrutar e utilizar professores.

Segundo ele, essa regulamentação criará condições favoráveis ​​para que as localidades e instituições de ensino desenvolvam proativamente planos de desenvolvimento do corpo docente, desde o recrutamento e avaliação até a formação de recursos humanos.

O delegado da Assembleia Nacional, Thai Van Thanh, apoia dar ao setor educacional a iniciativa de recrutar e utilizar professores (Foto: Hong Phong).

O delegado disse que, quando as agências de gestão educacional são responsáveis ​​pelo recrutamento e gestão de pessoal, elas também podem ser proativas na mobilização, rotação e destacamento de recursos humanos, limitando a situação de excedente ou escassez de professores locais.

De fato, o Sr. Thanh disse que há uma situação em que este distrito tem muitos professores excedentes, mas não pode transferi-los para distritos com escassez, porque o setor não tem autoridade para gerenciar a folha de pagamento.

"Há muito tempo, temos dito que o corpo docente tem uma carência de cerca de 120.000 pessoas, das quais 72.000 ainda não foram recrutadas. A razão para a lentidão do recrutamento se deve a muitas camadas, como passar pelo departamento de assuntos internos, depois voltar para o departamento de educação, depois voltar para o departamento de assuntos internos, três ou quatro rodadas atrasando o recrutamento, o que leva ao início do novo ano letivo, mas ainda sem professores", refletiu o Sr. Thanh sobre a inadequação.

Fonte: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm