HCMC: Alunos do ensino fundamental começam as aulas às 7h30

Em 31 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh forneceu orientações sobre algumas atividades para o início do ano letivo nas escolas primárias. Em particular, o horário de início das aulas mais cedo pela manhã é às 7h30 e o horário de início das aulas mais cedo à tarde é às 13h30.

Dessa forma, 21 distritos e a cidade de Thu Duc revisaram a lista de alunos que não se registraram para as aulas, planejaram organizar o tamanho das turmas e designar professores, garantindo que nenhum aluno na área não tivesse um lugar para estudar e que todos os alunos da lista tivessem comparecido às aulas.

Além disso, as escolas transmitem informações e atividades do ano letivo aos pais por meio de muitas soluções diferentes, desenvolvem medidas para orientar os alunos a participarem do aprendizado e orientam os pais ou parentes a apoiar os alunos.

Para atividades organizadas no início do ano, as escolas precisam apresentar as tradições, a visão e a missão da escola de uma forma que seja apropriada para a idade dos alunos do ensino fundamental, bem como a estrutura organizacional da escola, a equipe de gestão, os professores e a equipe.

Junto com isso, as escolas introduzem regulamentações sobre testes, avaliação de resultados de aprendizagem e treinamento, regras escolares e outros regulamentos; introduzem instalações escolares, equipamentos de aprendizagem, locais de salas de aula, salas funcionais, bibliotecas, salas de informática, salas tradicionais, playgrounds, campos de prática, ginásios, áreas de embarque, refeitórios, banheiros, uniformes, materiais de aprendizagem e treinamento para os alunos quando chegam à escola.

Os alunos são organizados para aprender sobre atividades de aprendizagem para ajudá-los a se familiarizar com os propósitos, requisitos, programas de aprendizagem e métodos de aprendizagem, praticar na escola e em sala de aula, se familiarizar e abordar gradualmente o conteúdo, métodos e formas de ensino de forma positiva, proativa e confiante.

Em particular, os professores titulares apresentam livros didáticos e materiais de referência para despertar o amor e o interesse dos alunos pelo assunto, versões digitais e a biblioteca digital de ciências da escola.

No contexto de doenças infecciosas com risco de disseminação, as escolas precisam continuar a manter atividades para prevenir e controlar doenças infecciosas, garantir a segurança escolar, a higiene e a segurança alimentar e manter a lavagem regular das mãos com água limpa e sabão para todos os membros da escola.

Dessa forma, a escola providencia um número apropriado de pias para lavar as mãos, locais convenientes para lavar as mãos e fornece e mantém sabão e água limpa em quantidade adequada.

Os internatos devem implementar a higiene alimentar, garantir a segurança alimentar, prevenir a intoxicação alimentar e divulgar a qualidade das refeições.

Alunos do ensino fundamental em uma turma

Para os alunos que não concluíram o programa do ensino fundamental, a escola organiza proativamente um período de reexame em um formato semelhante ao teste periódico no final do segundo semestre, sem causar estresse ou pressão aos alunos.

Os professores de sala de aula desenvolvem planos de reavaliação e organizam sessões de revisão para os alunos; os grupos de séries se coordenam com os professores de sala de aula para desenvolver questões de teste para cada disciplina; e executam procedimentos de acordo com os regulamentos.

Para os alunos que foram orientados e assistidos, mas ainda não estão qualificados para concluir o programa da classe, dependendo do nível de incompletude nas disciplinas, nas atividades educacionais , no nível de formação e desenvolvimento de certas qualidades e habilidades, os professores farão uma lista e relatarão ao diretor para avaliação e consideração, decidindo se devem ou não ser promovidos para a próxima série.

Após realizar a nova inspeção, a escola fará uma lista para relatar ao Departamento de Educação e Treinamento e, ao mesmo tempo, atualizará os dados no portal de informações e os dados do Boletim Escolar digital.

O currículo do primeiro semestre começará em 9 de setembro de 2024, e o do segundo semestre em 13 de janeiro de 2025. As unidades organizarão proativamente o currículo, os planos de ensino e os horários para garantir que o currículo siga o cronograma escolar do ano letivo.

Em relação às regulamentações sobre o tempo de estudo dos alunos, o diretor organiza proativamente o plano da escola, cria um horário flexível e adequado e realiza pelo menos 7 períodos por dia, com 4 períodos pela manhã e 3 períodos à tarde incentivados.

Além dos 7 períodos do programa de educação geral de cada dia, a escola pode desenvolver um programa escolar e planejar a organização de atividades adicionais dependendo das necessidades e habilidades dos alunos e em acordo com os pais dos alunos.

Após o horário escolar, a escola pode planejar atividades extracurriculares para os alunos até que eles sejam buscados. Esses planos devem ser aprovados pela autoridade competente antes de serem implementados.

A escola deve garantir o seguinte horário diário: O primeiro período da manhã começa a partir das 7h30 e não depois das 7h45; O primeiro período da tarde começa não antes das 13h30.

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html