Cidade de Ho Chi Minh: Alunos do ensino fundamental começam as aulas às 7h30.

Em 31 de agosto, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh divulgou orientações sobre algumas atividades para os primeiros anos do ensino fundamental. Em particular, o horário de início das aulas pela manhã é às 7h30 e o da tarde é às 13h30.

Assim, 21 distritos e a cidade de Thu Duc revisaram a lista de alunos que não haviam se matriculado nas aulas, elaboraram planos para organizar salas de aula e designar professores, garantindo que nenhum aluno da região ficasse sem um lugar para estudar e que todos os alunos da lista comparecessem às aulas.

Além disso, as escolas transmitem informações e atividades do ano letivo aos pais por meio de diversas soluções, desenvolvem medidas para incentivar a participação dos alunos na aprendizagem e orientam os pais ou familiares a apoiar os alunos.

Para as atividades organizadas no início do ano letivo, a escola precisa apresentar a tradição, a visão e a missão da instituição de uma forma adequada à faixa etária dos alunos do ensino fundamental, bem como a estrutura organizacional, a equipe administrativa, os professores e os funcionários da escola.

Além disso, as escolas introduzem regulamentos sobre testes, avaliação dos resultados de aprendizagem e treinamento, regras escolares e outros regulamentos; introduzem instalações escolares, equipamentos de aprendizagem, localização de salas de aula, salas funcionais, bibliotecas, salas de informática, salas tradicionais, parques infantis, campos de treino, ginásios, áreas de internato, refeitórios, banheiros, uniformes, materiais de aprendizagem e treinamento para os alunos quando chegam à escola.

Os alunos são organizados para aprender sobre atividades de aprendizagem que os ajudam a familiarizar-se com os objetivos, requisitos, programas de aprendizagem e métodos de ensino e treinamento na escola e em sala de aula, e a se familiarizarem e abordarem gradualmente o conteúdo, os métodos e as formas de ensino de maneira positiva, proativa e confiante.

Em particular, os professores de turma apresentam livros didáticos e materiais de referência para despertar o amor e o interesse dos alunos pela disciplina, bem como versões digitais e recursos de aprendizagem digital da escola.

No contexto de doenças infecciosas com risco de propagação, as escolas precisam continuar a manter as atividades de prevenção e controle dessas doenças, garantir a segurança escolar, a higiene e segurança alimentar e manter a lavagem regular das mãos com água limpa e sabão para todos os membros da comunidade escolar.

Assim, a escola providencia um número adequado de lavatórios, locais convenientes para a lavagem das mãos e fornece e mantém sabão e água limpa em quantidade suficiente.

Os internatos devem implementar medidas de higiene alimentar, garantir a segurança dos alimentos, prevenir intoxicações alimentares e divulgar a qualidade das refeições.

Alunos do ensino fundamental em uma sala de aula

Para os alunos que não concluíram o programa do ensino fundamental, a escola organiza proativamente um período de reavaliação para aqueles que não concluíram o programa, em um formato semelhante ao da prova periódica ao final do segundo semestre, sem causar estresse ou pressão aos alunos.

Os professores responsáveis ​​pelas turmas elaboram planos de reavaliação e organizam sessões de revisão para os alunos; os grupos de alunos, em conjunto com os professores responsáveis ​​pelas turmas, coordenam-se para desenvolver questões de prova para cada disciplina; e executam os procedimentos de acordo com os regulamentos.

Para os alunos que receberam orientação e apoio, mas ainda não estão qualificados para concluir o programa escolar, dependendo do nível de incompletude nas disciplinas, atividades educacionais , nível de formação e desenvolvimento de certas qualidades e habilidades, os professores elaborarão uma lista e a encaminharão ao diretor para avaliação e consideração, decidindo-se, então, se o aluno deverá ou não avançar para a série seguinte.

Após a reinspeção, a escola elaborará uma lista para apresentar ao Departamento de Educação e Formação, atualizando simultaneamente os dados no portal de informações e no boletim escolar digital.

O currículo do primeiro semestre terá início em 9 de setembro de 2024 e o do segundo semestre em 13 de janeiro de 2025. As unidades curriculares organizarão proativamente o currículo, os planos de ensino e os horários para garantir que o currículo esteja em conformidade com o calendário escolar.

No que diz respeito às normas sobre o tempo de estudo dos alunos, o diretor organiza proativamente o plano escolar, elabora um horário flexível e adequado e realiza pelo menos 7 períodos por dia, com a recomendação de 4 períodos pela manhã e 3 períodos à tarde.

Além dos 7 períodos diários do programa de ensino regular, a escola pode desenvolver um programa escolar próprio e planejar a organização de atividades adicionais, dependendo das necessidades e habilidades dos alunos e em comum acordo com os pais.

Após as aulas, a escola pode planejar atividades extracurriculares para os alunos até que sejam buscados. Esses planos devem ser aprovados pela autoridade competente antes de serem implementados.

A escola deve garantir o seguinte horário diário: O primeiro período da manhã começa às 7h30 e não depois das 7h45; O primeiro período da tarde começa não antes das 13h30.

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html