O vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, Duong Anh Duc, acaba de assinar uma decisão para estabelecer um conselho local de compilação de materiais educacionais para o 9º e o 12º ano - as duas séries que começarão a implementar o Programa de Educação Geral de 2018 a partir do ano letivo de 2024-2025 no ensino médio.
Assim, a comissão local de compilação de materiais didáticos é composta por 11 membros, um para o 9º e outro para o 12º ano.
A equipe editorial é composta por gestores, representantes de departamentos e divisões especializadas do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, professores universitários, gestores e professores de escolas secundárias e de ensino médio da cidade.
A tarefa do Conselho Editorial é especificar os objetivos do programa educacional, identificando especificamente os requisitos de conhecimento, habilidades, atitudes e conteúdo de cada lição, garantindo a praticidade e a adequação à idade e ao nível dos alunos.
Em particular, os materiais didáticos locais devem aplicar métodos de ensino e formas de organização que promovam a positividade, a iniciativa e a criatividade de professores e alunos, e que, ao mesmo tempo, disponham de métodos de avaliação e teste orientados para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos.
Os termos utilizados no documento devem ser claros, estar no formato correto e serem apresentados tecnicamente de acordo com as normas vigentes.
Anteriormente, no ensino fundamental, a cidade de Ho Chi Minh estabeleceu um conselho local de compilação de materiais educacionais para cada nível de escolaridade.
Recentemente, no início de janeiro de 2024, o Ministério da Educação e Formação aprovou materiais didáticos locais para os 4º, 8º e 11º anos, a serem utilizados em instituições de ensino na cidade de Ho Chi Minh no ano letivo de 2023-2024.
O documento foi aprovado considerando que as escolas de ensino médio já haviam concluído o currículo do primeiro semestre, portanto, as escolas começaram a implementá-lo a partir do segundo semestre.
Dependendo das condições reais do corpo docente e dos alunos, as escolas implementam proativamente métodos de ensino adequados para garantir a conclusão dos requisitos da disciplina até o final do ano letivo.
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