Implementar inovações de forma sincronizada em programas de educação geral

Promover iniciativa e criatividade

De acordo com o Ministério da Educação e Formação , o Programa de Educação Geral de 2018 (Novo Programa) enfrentou muitos desafios quando foi implementado, mas foi gradualmente ajustado. O conteúdo e os métodos de ensino promoveram a iniciativa e a criatividade de professores e alunos, ajudando a mudar a partir da raiz, passando do ensino para transmitir conhecimento para o ensino para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Durante o processo de ensino e aprendizagem, professores e alunos, bem como as escolas, proativamente e ativamente, criaram muitas soluções inovadoras de acordo com as necessidades do programa.

O Internato Primário Muong Long 1 para Minorias Étnicas, no distrito de Ky Son, província de Nghe An, embora localizado em uma área difícil, tem se esforçado bastante para acompanhar as exigências de inovação do programa. A professora Nguyen Thi Van, professora da escola, compartilhou que, desde a implementação do novo programa em formato contínuo, do 1º ano até agora, os alunos se tornaram muito mais ousados ​​e confiantes. Embora os alunos de minorias étnicas sejam tímidos, agora eles ousam expressar suas opiniões e realizar tarefas de aprendizagem de forma proativa. A professora Trinh Hoang Tuan, diretora do Internato Primário Muong Long 1 para Minorias Étnicas, afirmou que, após quatro anos de implementação do novo programa para alunos do 1º ao 4º ano, a qualidade da educação melhorou. A escola tem 100% de alunos H'Mong, mas a taxa de alunos com dificuldades de leitura e escrita diminuiu significativamente; eles calculam mais rápido, são mais ousados ​​e mais diligentes em se expressar nos estudos e se comunicar com professores e amigos...

Enquanto isso, na Escola Secundária Lac Thuy C, Distrito de Lac Thuy, Província de Hoa Binh , o professor Bui Thi Hanh, professor de Geografia, compartilhou que a coisa mais satisfatória sobre ensinar é que o novo currículo não é limitado, então os professores podem ser livremente criativos em suas aulas e usar com flexibilidade muitos métodos, como aprendizagem baseada em projetos, dramatizações ou discussões em grupo... Portanto, depois da aula, os alunos podem adquirir conhecimento do assunto e praticar e aplicar o conhecimento para resolver problemas da vida real.

Hoang Ngoc Anh, Chefe do Departamento de Educação Secundária do Departamento de Educação e Treinamento da província de Hoa Binh, afirmou que, durante a implementação do novo programa, a qualidade do ensino geral na região sofreu muitas mudanças positivas. Modelos educacionais inovadores foram implementados com eficácia na maioria das escolas; a integração de atividades criativas e vivenciais com a produção local, agricultura, turismo e práticas culturais contribuiu para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Notavelmente, apesar das dificuldades, 100% dos alunos da província conseguem cursar as disciplinas obrigatórias de Inglês e Tecnologia da Informação, de acordo com os requisitos do novo programa, gerando mudanças significativas na melhoria da qualidade da educação e atendendo aos requisitos de inovação fundamental e abrangente.

Ao avaliar a implementação do novo Programa, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Thua Thien Hue, Nguyen Tan, comentou que o Ministério da Educação e Treinamento tem trabalhado em estreita colaboração com as comunidades locais e locais no processo de implementação do programa, realizando ajustes prontamente durante o processo de implementação e eliminando as dificuldades na implementação do ensino e aprendizagem integrados e a falta de professores em novas disciplinas. O Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, afirmou que o Programa de Educação Geral de 2018, com muitos pontos novos, foi implementado em sincronia com todas as disciplinas e atividades educacionais para as séries 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 e 11 em todo o país, promovendo vantagens excepcionais para ajudar a mudar a raiz da mudança do ensino para transmitir conhecimento para o ensino para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. A inovação dos métodos educacionais é realizada em todas as instituições educacionais, promovendo cada vez mais a proatividade e a flexibilidade na implementação do Programa.

Inovação em profundidade

Apesar de algumas conquistas, a implementação do novo Programa também demonstra que a qualidade de professores e gestores é desigual na execução de tarefas de inovação, especialmente em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis. A escassez de professores ainda existe na maioria das localidades, especialmente professores de inglês, tecnologia da informação, música e artes plásticas. Alguns professores apresentam limitações em termos de qualificação profissional, habilidades pedagógicas e falta de sensibilidade para a inovação na organização do ensino e da aprendizagem; sua capacidade de aplicar tecnologia ainda é baixa, não atendendo aos requisitos de inovação. Ao mesmo tempo, as instalações e os equipamentos de ensino não atendem aos requisitos das normas emitidas.

Portanto, no ano letivo de 2024-2025, ao implementar simultaneamente o ensino e a aprendizagem de acordo com o novo Programa, do 1º ao 12º ano, o setor educacional fortalecerá a inovação nos métodos de ensino e avaliação para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Todo o setor revisará e desenvolverá proativamente o novo Programa para garantir que ele atenda aos requisitos de inovação e seja consistente com a implementação real nas instituições educacionais. O Ministério da Educação e Treinamento afirmou que orientará as escolas a fortalecer a coordenação com os pais, agências e organizações relevantes na localidade no processo de implementação do plano educacional. Os professores escolhem métodos de ensino apropriados ao conteúdo da aula para organizar atividades de aprendizagem para os alunos a fim de garantir a qualidade; nas quais muito tempo é gasto para que os alunos explorem e usem os livros didáticos, pratiquem e experimentem para adquirir e aplicar o conhecimento por meio da execução de tarefas atribuídas e da conclusão de produtos de aprendizagem específicos de acordo com as necessidades dos professores. Para as escolas, diversifique os métodos de ensino e aprendizagem (dentro e fora da sala de aula, dentro e fora do campus escolar), incentive métodos de ensino para estimular o interesse dos alunos em aprender; aprimorar atividades profissionais baseadas em pesquisas de aulas, organizar seminários e discussões sobre métodos de ensino e avaliação, e...

Do ponto de vista da implementação prática na localidade, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Bac Ninh, Nguyen The Son, afirmou que a localidade se concentrará em aprimorar o nível de treinamento padrão da equipe, com foco na implementação de treinamentos regulares, treinamentos para aprimorar a gestão e a capacidade de ensino de professores de todos os níveis. O Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da província de Hoa Binh, Dinh Thi Huong, afirmou que o setor educacional provincial está revisando e planejando razoavelmente a rede de escolas e turmas para garantir condições para a implementação das tarefas do ano letivo, atendendo aos requisitos práticos. Em particular, a província se concentra na consolidação de escolas e salas de aula, eliminando salas de aula temporárias e garantindo instalações adequadas e o equipamento didático mínimo para atender à implementação do novo Programa...

De acordo com o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, o setor da educação superou muitas dificuldades e desafios nos quatro anos de implementação do Programa de Educação Geral de 2018 e alcançou muitos resultados positivos. O processo de organização do ensino e da aprendizagem de acordo com o novo Programa promoveu a iniciativa e a flexibilidade das escolas e a autonomia e a criatividade dos grupos profissionais e dos professores. No entanto, além de dar mais autonomia aos diretores e professores das escolas, o apoio e a supervisão em todos os níveis também precisam ser fortalecidos pelos níveis de gestão para melhorar a qualidade e atender aos requisitos de inovação do programa. As províncias com dificuldades precisam aplicar o novo Programa de forma mais proativa e positiva, com planos para superar a escassez de professores de forma sustentável e a longo prazo, especialmente professores de Inglês, Música e Belas Artes. De acordo com o Ministro Nguyen Kim Son, o ano letivo de 2024-2025 terá muitas atividades somativas para todos os níveis de educação, por isso é necessário reavaliar o processo de implementação do Programa de Educação Geral de 2018, desde o sistema de livros didáticos até os métodos de ensino, testes e avaliações... para melhor entrar no estágio de inovação profunda.

Fonte: https://nhandan.vn/trien-khai-dong-bo-nhung-doi-moi-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-post828558.html