O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, apresentou a proposta de política de investimento para o Programa Nacional de Metas de modernização e melhoria da qualidade da educação e formação para o período de 2026-2035.
Tornar gradualmente o inglês a segunda língua no sistema educacional.
Na manhã de 25 de novembro, ao apresentar a Proposta de Política de Investimentos do Programa Nacional de Modernização e Aprimoramento da Qualidade da Educação e Formação para o período de 2026-2035, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que o Programa foi elaborado para concretizar as políticas do Partido, as leis do Estado, as estratégias, o planejamento e os planos de desenvolvimento socioeconômico do país em geral e do setor educacional em particular.
O período de implementação do Programa é de 10 anos (de 2026 a 2035), dividido em duas fases. A fase de 2026-2030 concentra-se na resolução das limitações e desafios surgidos no passado, implementando e concluindo total ou parcialmente algumas metas-chave que necessitam de apoio do orçamento do Estado, conforme estabelecido até 2030 na Resolução nº 71-NQ/TW e regulamentos correlatos. A fase de 2031-2035 dá continuidade ao desenvolvimento e à implementação das tarefas e metas estabelecidas até 2035.
O objetivo geral do Programa é padronizar e modernizar todo o sistema de educação e formação, promovendo uma mudança fundamental e significativa na qualidade da educação e da formação. Visa ampliar as oportunidades de aprendizagem para todos, garantindo a equidade no acesso à educação e o direito à aprendizagem ao longo da vida; e atender cada vez melhor às necessidades de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade, para o desenvolvimento rápido e sustentável do país no contexto da globalização, da ciência, da tecnologia , da inovação e da transformação digital.
Segundo o relatório, até 2030, o Governo se empenhará em alcançar quatro grupos específicos de objetivos, incluindo: padronizar gradualmente o sistema de educação pré-escolar e geral; formar gradualmente seis centros nacionais e 12 centros regionais para capacitar recursos humanos altamente qualificados; investir gradualmente na padronização e modernização da infraestrutura técnica, ampliando o espaço de desenvolvimento para instituições de ensino superior; e melhorar a qualidade e a capacidade de professores, gestores educacionais e alunos.
Em particular, o Governo declarou claramente o objetivo de concentrar os recursos de investimento na construção sólida de 100% das escolas e salas de aula; na conclusão da construção de uma rede de internatos e habitações sociais para professores em áreas remotas, fronteiriças e insulares.
O Governo também pretende investir na modernização de oito universidades públicas importantes para que estejam entre as 200 melhores universidades da Ásia e para que pelo menos uma universidade pública esteja entre as 100 melhores do mundo em diversas áreas-chave.
Outro objetivo importante do Programa é tornar gradualmente o inglês a segunda língua no sistema nacional de educação; implementar um modelo escolar piloto para desenvolver a criatividade, o pensamento crítico e a integração internacional; desenvolver talentos, startups, inovação e o desenvolvimento integral dos alunos.
Os recursos totais mobilizados para a implementação do Programa no período de 2026-2035 são de aproximadamente 580,133 bilhões de VND. Desse total, o capital do orçamento central é de 349,113 bilhões de VND (60,2%), o capital do orçamento local é de 115,773 bilhões de VND (19,9%) e a contrapartida das instituições de ensino profissional e superior é de 89,073 bilhões de VND (15,4%); outros recursos legalmente mobilizados devem totalizar 26,173 bilhões de VND (4,5%).
Incentivar as localidades com receitas orçamentárias elevadas a investirem proativamente em educação.
No relatório de avaliação, o Presidente da Comissão de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, enfatizou que a Comissão concordou com a necessidade de investir no Programa para institucionalizar a política do Partido em matéria de desenvolvimento e inovação fundamental e abrangente na educação e formação. O Programa assegura o cumprimento das normas relativas aos programas nacionais prioritários, de acordo com a Lei de Investimento Público.
O Comitê também concordou basicamente com a proposta do Governo quanto ao nome, beneficiários, investimento total do orçamento central, objetivos e projetos componentes do Programa.
Presidente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais da Assembleia Nacional, Nguyen Dac Vinh.
Com relação às metas do Programa para 2030 e 2035, o Comitê concordou com objetivos comuns em dois pontos principais: modernização abrangente do sistema nacional de educação, promovendo mudanças fundamentais e significativas na qualidade da educação e da formação; e garantia de equidade no acesso à educação.
Com relação a objetivos específicos, o Comitê recomenda que seja necessário estudar e calcular cuidadosamente as condições para garantir a viabilidade, a fim de considerar as metas de 30% (até 2030) e 100% (até 2035) das instituições de educação pré-escolar e geral que implementem o inglês como segunda língua nas escolas (incluindo instalações e oferta de professores para lecionar disciplinas em inglês).
Os objetivos para as instalações na educação pré-escolar e no ensino fundamental devem ser definidos com base nos critérios de possuir salas de aula suficientes e adequadas que atendam aos padrões estabelecidos pelo Ministério; e estar totalmente equipadas com o mínimo de material didático.
Visando o objetivo de alunos e professores, deve haver uma meta para o número de pessoas enviadas para estudar em universidades prestigiosas e de qualidade no exterior, utilizando o orçamento estatal.
Em relação ao capital do orçamento central, o Comitê propôs priorizar investimentos-chave e focais; alocar capital próximo à meta e à capacidade de desembolso, garantindo viabilidade e eficiência.
Em relação aos orçamentos locais, o Comitê entende ser necessário esclarecer os critérios para determinar a proporção e a estrutura da contrapartida financeira proveniente desses orçamentos; e incentivar as localidades com alta receita orçamentária a planejar proativamente investimentos em educação.
Com relação a outras fontes de capital, o Comitê solicitou esclarecimentos sobre os fundamentos e a viabilidade de determinar o total de outras fontes de capital legalmente mobilizadas para a implementação do Programa; e sobre o aumento da mobilização de outras fontes de capital para reduzir a pressão sobre o orçamento do Estado.
Fonte: https://vtv.vn/trinh-quoc-hoi-chu-truong-dau-tu-hon-580000-ty-dong-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-100251125112537061.htm
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