Subsídios para professores de pré-escola para motivar ainda mais seu amor pela profissão

Reconhecendo as dificuldades

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de propor que os novos professores de pré-escola pública recrutados para o ano letivo de 2025-2026 sejam subsidiados com pelo menos um ano de salário base, com o compromisso de trabalhar por pelo menos 5 anos.

Com muitos anos de experiência prática, a Sra. Nguyen Thi Mai Van - Vice-diretora do Jardim de Infância Ha Tri (Ha Dong, Hanói) avaliou que esta proposta é uma política humana, adequada às necessidades práticas e que cria uma mudança positiva para o setor de educação pré-escolar.

Nos últimos anos, o recrutamento de professores de educação infantil pública tem enfrentado muitas dificuldades devido à natureza estressante do trabalho e à renda insuficiente, enquanto o ambiente privado conta com políticas flexíveis e atrativas. O apoio financeiro desde o momento do novo recrutamento criará uma motivação importante para que os trabalhadores escolham e permaneçam no setor público, especialmente os jovens professores.

Sra. Nguyen Thi Mai Van e alunos do jardim de infância Ha Tri, Hanói . Foto: Khoi Nguyen.

Exigir que os jovens professores se comprometam a trabalhar por pelo menos 5 anos não só ajuda as escolas a estabilizar seus quadros, como também cria condições para que os professores tenham tempo para se adaptar, desenvolver-se profissionalmente e se dedicar ao setor por um longo período. No entanto, para que essa política seja eficaz, também é necessário reconhecer francamente algumas dificuldades.

A primeira é a questão dos recursos orçamentários: pagar um valor de apoio equivalente a um ano de salário base para cada professor será uma grande pressão para muitas localidades, exigindo uma alocação razoável, transparente e sustentável.

O apoio financeiro motivará os professores a amarem ainda mais o seu trabalho. Foto: Khoi Nguyen.

Além disso, deve haver um mecanismo específico de monitoramento e vinculação para garantir que os professores cumpram seu compromisso de 5 anos, evitando a situação de se aproveitar da política e, em seguida, pedir demissão prematuramente. Outro problema é que a psicologia do corpo docente, que já está no cargo há muito tempo, pode ser afetada se não houver uma política de incentivo correspondente, levando à comparação e à injustiça dentro da organização.

"Portanto, recomendo fazer um teste piloto em algumas localidades antes de aplicar amplamente e, ao mesmo tempo, pesquisar políticas de suporte apropriadas para os professores que trabalham atualmente, como por meio de regimes de treinamento, aumentos salariais ou apoio a estudos avançados" - acrescentou a Sra. Nguyen Thi Mai Van.

Mais atenção deve ser dada aos professores.

Crianças do Jardim de Infância An Khanh B (An Khanh, Hanói) formam uma bandeira vermelha com uma estrela amarela. Foto: Khoi Nguyen.

Além do apoio financeiro, muitas opiniões também acreditam que o Estado precisa continuar investindo na melhoria do ambiente de trabalho, das condições materiais e da formação profissional para que os professores da pré-escola possam se dedicar com confiança à profissão por muito tempo.

Compartilhando com o jornal Education and Times, a Sra. Truong Thi Tuyen - vice-diretora do jardim de infância An Khanh B (An Khanh, Hanói) disse que esta política é muito adequada para a prática porque dá suporte à nova equipe de professores para estabilizar suas vidas e ter a melhor mentalidade e condições de trabalho, reduzindo a situação de abandono da profissão quando não há estabilidade financeira; ao mesmo tempo, também atrai mais recursos humanos para a educação pré-escolar.

Crianças participam de atividades STEAM criando cata-ventos coloridos. Foto: Khoi Nguyen.

O subsídio salarial básico anual (VND 2,34 milhões x 12 meses = VND 28.080.000) é um apoio financeiro significativo, ajudando a reduzir o ônus inicial para novos professores, que frequentemente recebem salários baixos. Isso aumenta a atratividade da educação pré-escolar, incentivando muitos bons alunos a se candidatarem a faculdades e universidades de educação.

“Este subsídio representa o reconhecimento do Estado ao papel dos professores de educação infantil, ajudando-os a se sentirem respeitados e motivados a contribuir mais. No entanto, em vez de fornecer subsídios desde o primeiro ano e o compromisso de trabalhar por pelo menos 5 anos, o Estado pode fornecer apoio anual para criar motivação, juntamente com regimes de recompensa e tempo de serviço para jovens professores que são novos na profissão”, disse a Sra. Truong Thi Tuyen.

Sra. Luu Tuyet Ha (meio) - Diretora do jardim de infância Tay Mo A, bairro Tay Mo, Hanói. Foto: Khoi Nguyen.

Apoiando firmemente essa política, a Sra. Luu Tuyet Ha, Diretora do Jardim de Infância Tay Mo A (Tay Mo, Hanói), afirmou que o subsídio financeiro ajudará as escolas a atrair mais candidatos para o recrutamento e a resolver o problema da escassez de professores. Ao mesmo tempo, ajudará os jardins de infância a reter os professores por mais tempo, reduzindo a rotatividade constante de pessoal, que afeta a qualidade da educação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html