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As universidades não estão autorizadas a aumentar as quotas de matrículas quando a taxa de evasão escolar for superior a 15%.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên26/10/2024

O Ministério da Educação e Formação incluiu na minuta uma série de novas regulamentações relativas à determinação de quotas de matrículas para programas de educação infantil em nível universitário e de faculdade, que substituirão a circular de 2022.


O Ministério da Educação e Formação acaba de divulgar uma minuta de circular sobre as normas para a definição de quotas de matrículas no ensino superior e na educação pré-escolar, para consulta pública.

Esta Circular substituirá a Circular 38 de 2022, que regulamentava a determinação de quotas de matrícula para programas de graduação, mestrado e doutorado, bem como quotas de matrícula para programas de educação infantil em nível superior.

Na versão preliminar, o conteúdo sofreu diversas alterações em comparação com a Circular 38, a fim de se alinhar à orientação de planejamento da rede de instituições de ensino superior e formação de professores e estar em conformidade com a circular que estipula os padrões para instituições de ensino superior, emitida em janeiro de 2024.

O número efetivo de alunos admitidos não deve exceder 20% da quota de matrículas anunciada.

Especificamente, as quotas de matrículas são determinadas e implementadas anualmente para cada curso, grupo de cursos, nível e modalidade de formação no campus principal e em cada campus satélite, garantindo que sejam compatíveis com a capacidade da instituição de ensino, as necessidades do mercado de trabalho e os requisitos de desenvolvimento socioeconômico do país, da região e de cada localidade.

Trường ĐH không được tăng chỉ tiêu tuyển sinh khi tỷ lệ thôi học cao hơn 15%- Ảnh 1.

Estudantes que se matriculam em uma universidade.

Os casos que exigem a determinação de quotas de matrícula por área de estudo incluem: cursos de formação de professores; língua, literatura e cultura vietnamitas; língua, literatura e cultura estrangeiras; e programas de mestrado e doutorado.

As metas de matrícula são determinadas e implementadas para garantir que a escala de treinamento no final do ano letivo (projetada e real) atenda aos seguintes critérios: em primeiro lugar, a proporção da área construída dos edifícios utilizados para treinamento em relação ao número total de alunos em tempo integral no campus principal e em cada campus filial não seja inferior a 2,8 .

Em segundo lugar, a proporção de alunos equivalentes por docente em tempo integral para cada grupo de disciplinas e para cada disciplina (nos casos em que as quotas de matrícula devem ser determinadas por disciplina) da instituição de ensino não deve exceder 40.

Em terceiro lugar, o corpo docente e o pessoal de apoio, as instalações, a tecnologia e os materiais de aprendizagem atendem aos regulamentos dos padrões do programa de treinamento aplicáveis ​​ao respectivo ngành (área de estudo), nhóm ngành (grupo de áreas de estudo) e nível de treinamento.

As instituições de ensino devem realizar os processos de admissão de acordo com as quotas publicadas, garantindo que o número efetivo de alunos admitidos em cada curso, grupo de cursos, nível e modalidade de ensino não ultrapasse 20% da quota publicada.

As universidades não estão autorizadas a aumentar as quotas de matrículas em dois casos.

Esta proposta estipula que a quota de matrículas para um curso, grupo de cursos de graduação ou curso especializado de nível 7 no campus principal e nas filiais não deverá ser aumentada em comparação com a quota e a matrícula efetiva do ano imediatamente anterior se a taxa de evasão no primeiro ano for superior a 15% ou a taxa de empregabilidade dos graduados for inferior a 70%.

A circular de 2022 não especifica uma taxa de evasão, mas apenas estipula que as quotas de matrículas não serão aumentadas se a percentagem de graduados empregados nos 12 meses seguintes à graduação nessa área for inferior a 80%, ou se a taxa de atingimento da meta de matrículas para essa área no ano imediatamente anterior ao ano letivo em curso for inferior a 80% (exceto para programas de graduação com padrões de qualidade acreditados).

Para programas internacionais de formação conjunta e programas de articulação em nível universitário e de faculdade na área de educação infantil, as quotas de matrícula estão incluídas nas quotas de formação de cada área de estudo, grupo de áreas de estudo, nível e modalidade de formação.

A quota de matrículas para programas de transferência em nível universitário, por meio de métodos separados para cada curso, grupo de cursos e modalidade de formação, não deve exceder 20% da quota total de matrículas para o curso, grupo de cursos e modalidade de formação correspondentes.

Um programa de formação iniciado após a entrada em vigor da Lei que altera e complementa certos artigos da Lei do Ensino Superior de 2018, se após a formatura da primeira turma, em um período de dois anos, o programa ainda não tiver sido acreditado de acordo com os padrões de qualidade prescritos, não poderá continuar a matricular alunos até que atenda aos padrões de acreditação de qualidade.

Até o dia 31 de dezembro de cada ano, as instituições de ensino devem preencher um relatório sobre o cumprimento das metas de matrículas do ano no sistema de software de gestão de metas de matrículas do Ministério da Educação e Formação.

Critérios para determinar as quotas de matrículas em programas de formação de professores.

Para cada programa de formação de professores, as quotas serão determinadas e anunciadas pelo Ministério da Educação e Formação, com base nos critérios para determinação e implementação de quotas previstos nesta minuta e nas propostas das instituições de formação.

Simultaneamente, a avaliação baseia-se nos seguintes fatores: a capacidade do corpo docente, a reputação da instituição de ensino pela qualidade da formação e os resultados de matrículas dos anos anteriores para cada programa de formação; a orientação de desenvolvimento das instituições de formação de professores de acordo com o planejamento da rede de instituições de ensino superior e de formação de professores; a necessidade de formação e complementação do corpo docente nas localidades; o número de encomendas e atribuições de formação, o estado de implementação e o compromisso com o pagamento dos fundos de apoio ao estudante por parte das agências estatais, conforme prescrito.



Fonte: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm

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